网络学习行为的实时监控研究与实践

摘要

当前，我国网络教育在教学实施中往往把注意力集中在知识内容组织、网络课程设计、学习资源提供等方面，但忽视了对注册学生的学习监控。因此，本文在建立网络学习行为数据模型的基础上，提出了对学习者网络学习行为实时监控的方法并进行了实践，以期对网络教育教学提供必要依据。