卫生信息管理专业学生开展第二课堂活动的实践与体会

摘要

目的:为了培养三年制卫生信息管理学生的科研思维和主动提供卫生信息服务的意识,探索第二课堂活动的开展与创新.方法:学生自愿报名参加,开展"科研方法培训"第二课堂活动.结果:学生熟悉了基本科研方法的同时,多种能力也得以锻炼和培养,学习兴趣和学习自主性得到了很大提高.结论:结合病案信息管理实际工作,开展综合、创新的第二课堂活动,对于丰富教学内容,以及让学生更快、更好地适应社会需求至关重要.