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陈远远;
中国教育学会;
浙江大学;
比较教育学; 实证主义; 后现代理论;
机译:社会科学研究中的实证主义和非实证主义范式:冲突的范式还是完美的伙伴?
机译:实证主义,后实证主义和家庭用水需求:跨越范式鸿沟的相互关联的科学
机译:现代物理学的进展:教育和研究中从实证主义向后实证主义的转变
机译:会计研究中实证主义与关键现实主义的比较分析
机译:哲学自然主义对美国审美教育的历史影响:贝内特·赖默的音乐教育哲学作为审美教育
机译:重点:教育-就业建议:改变科学教育范式:从教学事实到参与智力
机译:社会科学研究中的实证主义者和非实证主义范式:冲突的范式或完美的合作伙伴?
机译:信息技术:退伍军人事务可以进一步改善其新的教育福利制度的发展进程
机译:可作为驾驶玩具一起玩耍的教育范式
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
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