翻转课堂应用于高校教学的可行性分析——以《微机原理》课程为例

摘要

在文献研究的基础上,从可行性的角度分析了翻转课堂在高校《微机原理》课程中的应用.另外在实际进行翻转课堂教学时，需要进一步的具体设计与分析，密切结合学科与学生特点。教师需要付出时间和精力准备合理的课前预习资源（特别是视频资源），同时也要能够组织好课堂上的知识内化过程。这两者需要合理紧密地结合在一起，相辅相成，不要造成课前和课堂的脱节感。如果在高校教学中运用恰当，翻转课堂能够产生良好的教学效果。