二十世纪初至二战前德国教育学传统与杜威教育思想

摘要

本文考察了20世纪初至二战前德国对杜威教育思想的吸收状况.德意志帝国时期已有一批教育学家出于各自目的对杜威教育思想有所吸收,尤其表现为以民族主义观对杜威著作进行翻译、阐述和推崇.魏玛共和国时期,《民主主义与教育》的德文版的问世推动了这一时期德国教育学界对杜威教育思想的了解,同时部分教育学家将杜威的民主教育思想转化在自己的学校改革实践中.可是杜威教育思想在德国教育实践中并未产生显著影响,而且还遭到德国主流教育界的篡改、冷遇和贬损,导致20世纪后半期杜威在德国长久被误解.从分析德国当时的“教育语言”入手,文章揭示出这一现象主要由德国当时主导性教育语言与杜威教育思想之间的冲突性所致.