论高校武术教师生态位的维护和拓展策略

摘要

本研究通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法，从教育生态学角度分析和研究武术教师生态位现状，在理清高校武术教师生态位结构以及教师发展的演化动力机制的基础上，提出控制和优化策略，维系武术教师和教育生态系统的协同进化态势，为促进武术文化在高校生态场域的融突与和合、传承与传播提供理论依据。研究认为：高校作为社会生态系统中的亚系统，具备生态系统的全部特征，并符合生态系统平衡、协调发展的原理和准则。高校生态系统中管理者与服务人员、学校制度、基础设施、教师、学生、课程和自然环境等不同生态因子间的相互作用维系着整个生态系统的完美运行。而高校武术教师普遍存在生态位重叠，在非武术专业的兼职武术教师同专业武术教师之间、在不同武术专项特长的教师之间、以及高校武术教师同社会上的武术馆校教练员之间的存在生态位严重重叠的现象。武术教师文化教育本体功能的丧失，以及教师个人生态位拓展和发展空间缺失等非生态现象。按照生态位形成原则，提出改造高校文化生态环境以维护武术教师生态位；构建科学的制度保障体系规范教师生态位的系统结构和功能；完善高校教育基础设施促进教师生态位效能发挥；打造互利共生、良性竞争的群体生态环境促进武术教师生态位的进化。有效规范和提升教师职业情意，拓展思维、发挥潜能，激发高校武术教师的创新精神，提升武术教师个体核心竞争力，维系教师和教育生态系统的协同进化态势，推动武术文化的传承与发展。