基于交易成本理论的校企合作共赢机制探索——以广东食品药品职业学院为例

摘要

日益深入的校企合作开放办学模式,是高职院校办学回归职业教育本质的必然选择.广东食品药品职业学院在借鉴国内外校企合作成功经验的基础上,根据交易成本理论,在切准校企需求结合点和利益共生点的基础上,依托职教集团平台和健康行业优势,通过"双主体办学"、"订单培养"、"校厂交替"、"校中有厂,厂中有校"等形式,探索具有学院特色的"双向进入,互助共赢"校企合作机制.