新时期大学教师专业能力培养之所见

摘要

教师是大学发展的命脉,教师专业能力培养不仅关系到教师个体发展,也影响着大学发展.从个体角度看,新时期的大学教师应强调个人角色管理,在教书育人中提升自身专业能力,并加强过程的反思与研究,同时,还应在对外合作交流中多面向拓展专业能力,进而构建对应于大学功能实现的复合型教师专业能力结构.为更好实现教师专业能力培养,大学还应提供优良的管理环境,强化柔性管理,弱化刚性管理,给予教师良好的自主发展空间.