课程目标
课程目标的相关文献在1988年到2022年内共计7439篇,主要集中在教育、体育、数学
等领域,其中期刊论文7358篇、会议论文81篇、专利文献66791篇;相关期刊1766种,包括历史学习(高考)、职业教育研究、山西教育:高中文科版等;
相关会议60种,包括中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会、第二届中国学校体育科学大会、2002首届中美学校体育研讨会等;课程目标的相关文献由8147位作者贡献,包括郭元祥、郭根福、阎智力等。
课程目标—发文量
专利文献>
论文:66791篇
占比:89.98%
总计:74230篇
课程目标
-研究学者
- 郭元祥
- 郭根福
- 阎智力
- 巩子坤
- 徐斌
- 王平
- 袁爱玲
- 解芳
- 冯一下
- 和学新
- 崔峦
- 张华
- 张彩霞
- 张昆
- 张洪高
- 张爱民
- 方智范
- 王健
- 王敏
- 王芳
- 陈志刚
- 季浏
- 张丽
- 张前
- 曹能秀
- 李国华
- 李艺
- 李莉
- 汪潮
- 汪霞
- 潘涌
- 潘绍伟
- 王凯
- 王娟
- 王斌华
- 王辉
- 王飞
- 钟启泉
- 陈明
- 陈治平
- 中学数学教学参考编辑部
- 于月清
- 刘丽君
- 刘军
- 刘祥
- 吕世虎
- 吕鑫祥
- 吴刚平
- 吴文龙
- 孙宏安
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张昆
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摘要:
"数据意识"是义务教育课程目标所列的16项数学核心素养要素之一.数学教师在教学设计及其课堂实施中,要留心选择对于学生来说,是他们所面临的真正的问题;在学生确实需要解决的问题所促动下,启发与鼓励学生在自己或帮助他人作出决策的一系列环节中,萌生"数据意识",并从萌生出的"数据意识"过渡到处理数据的一系列方法,获得处理数据的结论;最终根据结论形成判断,作出决策;教学活动应该帮助学生体验到这些心理环节的全过程.实现帮助学生养成"数据意识"核心素养的教学目标.
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王丰
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摘要:
应用型高校多个工科专业都开设《分析化学及实验》课程,这些专业知识、能力、素质目标有所不同。在“OBE”教育理念下,通过梳理课程知识目标、能力目标和素质目标,更新教学内容,创新教学方法和考核手段,使应用化学专业学生有针对性地了解、学习、掌握先进科技知识,实现教学以学生为中心。
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刘晓
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摘要:
二、特色与创新(一)育人目标明确,站位高从学校的商人总目标,文明行动目标、步骤,再到“五自”课程目标,学校对学生的培养目标非常清晰明确。党建领航,德育为先,落脚在学生文明行为习惯的养成和校园文明新风尚的创造上,引思想、导行为、促养成,对学生关怀备至。
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樊培
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摘要:
农村普通高中实施整本书阅读面临诸多困境,往往导致整本书阅读浅尝辄止、流于形式。我们应该摸清学情,化整为散,确保整本书阅读时间不打折扣;要依本对标,结合学情,建构《乡土中国》阅读的目标层级;还要合理规划,以任务作驱动,及时分享,以丰富多彩的语文活动稳步推动《乡土中国》阅读走向深入;同时也要关注整本书阅读的全过程,动态调控,为《乡土中国》的阅读提供精准支持。
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帅飞飞;
付雪芹
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摘要:
多尔《后现代课程观》对泰勒模式的批判主要集中在课程目标、课程评价和自组织三个方面。多尔对课程目标模糊性的预设和合作性的生成等方面的理解直接源于泰勒模式,多尔也没有进一步提出可行性的评价方案。自组织的确存在于所有科学之中,甚至在物理学中,因而也不能成为区别现代范式和后现代范式的特点。后现代课程观不能也没有必要取代泰勒模式。我们还处于现代主义之末,尤其是我国还远未进入高度发达的社会。因此,结合我国的社会和教育现状,我们应该整合这两种课程理论,形成统整的课程观,使之更好地为我国的课程改革服务。
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岳露露;
刘兰
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摘要:
利用地方民俗文化对幼儿园进行开发具有重要意义。其一方面有利于幼儿传承和创新传统文化,另一方面有利于激发幼儿热爱传统文化的情感,使幼儿树立起文化自信。农村幼儿园本就拥有开发地方民俗文化的先天优势,幼儿园应当与多方建立地方民俗文化资源库,再从课程目标、课程内容等方面出发,精心设计民俗文化类课程,之后再通过操作实践等方式,在环境创设、教学活动和区域活动中开展民俗文化教育活动,并在实践中不断调整、优化课程。
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陈月清
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摘要:
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,它是一切教学活动的出发点和归宿。它既与教育目的和培养目标有关,又与教育目的和培养目标不同。教学目标可以分为三个层次:第一是课程目标;第二是课堂教学目标;第三是教育目标,这是教学的最终目标。
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谢琼;
李芳;
张志强;
余永婷;
杨勇
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摘要:
以“饮料生产技术”课程为例,从课程目标、课程设计思路、课程教学内容、课程考核评价4个方面,对新疆轻工职业技术学院食品科学与工程专业“4+0”应用型本科、专科与普通本科课程标准进行比较研究,为课程标准进一步完善提供参考或借鉴。
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杨泽森;
张守伟
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摘要:
幼儿篮球适宜性游戏课程建设是教育强国战略的应有之意,体育强国建设的必由之路,幼儿全面发展的迫切需求和生命、生活、游戏的回归夙愿。本文提出了坚持“健康第一、幼儿为本”的幼儿篮球适宜性游戏课程建设理念,并对我国幼儿篮球适宜性游戏课程的内涵和价值、发展困境及建设路径进行深入研究。研究发现:我国幼儿篮球适宜性游戏课程发展中存在教育理念功利化、课程目标单一化、课程内容专业化、教学环境低幼化等困境。基于此,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面对我国幼儿篮球适宜性游戏课程体系提出全方位的建设路径,以期助力新时期我国幼儿体育课程的改革与建设。
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李易庭;
張玉山
- 《第22届全球华人计算机教育应用大会》
| 2018年
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摘要:
本文旨在探讨台湾小学科技教育课程目标和内容,分析美国小学科技教育的课程目标和学习内容,并比较香港、英国、美国的科技教育课程目标,采纳各方面建议以提出建议,认为台湾的小学生生活科技内容应维和的学习目标.主要建议学习目标如下:(1)设计和动手操作.(2)观察生活应用.(3)科技知识学习.
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SHI Jia-xiang;
史加祥
- 《第16届上海国际课程论坛》
| 2018年
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摘要:
中英基础教育阶段的数学交流引起了世界的瞩目,英国不断向上海学习的同时也引起了中国教育界的反思.英国在2013年底发布了最新的数学课程标准,中国在施行2011年出版的义务教育数学课程标准.本文比较了两国数学课程标准中的目标、结构和内容等方面的差异,发现虽然两国小学数学课程标准在基本功能和结构是相似的,但在课程性质和课程目标上,两国的差异比较明显,具体的教学内容要求和安排也有着各自的特点.希望通过比较能为中国小学数学课程标准的改进和实施提供借鉴.
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温盛传;
宋波
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
在科学发展观的指导下,以新课程改革的目标为指导方向,以课堂教学为改革的主阵地,以构建起高效课堂模式为终极目标,以转变好教师的课堂教学方式和学生的学习方式为突出内容;旨在培养教师的专业素养和学生各方面能力得到发展:打造和谐高效课堂,全面提升学生素质,最大限度地提高教学质量.
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温盛传;
宋波
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
在科学发展观的指导下,以新课程改革的目标为指导方向,以课堂教学为改革的主阵地,以构建起高效课堂模式为终极目标,以转变好教师的课堂教学方式和学生的学习方式为突出内容;旨在培养教师的专业素养和学生各方面能力得到发展:打造和谐高效课堂,全面提升学生素质,最大限度地提高教学质量.
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温盛传;
宋波
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
在科学发展观的指导下,以新课程改革的目标为指导方向,以课堂教学为改革的主阵地,以构建起高效课堂模式为终极目标,以转变好教师的课堂教学方式和学生的学习方式为突出内容;旨在培养教师的专业素养和学生各方面能力得到发展:打造和谐高效课堂,全面提升学生素质,最大限度地提高教学质量.
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温盛传;
宋波
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
在科学发展观的指导下,以新课程改革的目标为指导方向,以课堂教学为改革的主阵地,以构建起高效课堂模式为终极目标,以转变好教师的课堂教学方式和学生的学习方式为突出内容;旨在培养教师的专业素养和学生各方面能力得到发展:打造和谐高效课堂,全面提升学生素质,最大限度地提高教学质量.
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王春宇;
谭春燕;
赵家燕;
李小平;
谢秋杰
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
本文通过对影响学校美术课低效或无效性因素研究分析,提出一些可供学校美术教师参考的教学方案和策略,为中小学教师提供良好的思想环境,缓解教师压力,提高课堂教育教学的有效性,营造健康和谐的校园环境氛围,为素质教育更快更广的推行提供一个好的机制环境,能够更好的完善学生的人格.
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王春宇;
谭春燕;
赵家燕;
李小平;
谢秋杰
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
本文通过对影响学校美术课低效或无效性因素研究分析,提出一些可供学校美术教师参考的教学方案和策略,为中小学教师提供良好的思想环境,缓解教师压力,提高课堂教育教学的有效性,营造健康和谐的校园环境氛围,为素质教育更快更广的推行提供一个好的机制环境,能够更好的完善学生的人格.
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王春宇;
谭春燕;
赵家燕;
李小平;
谢秋杰
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
本文通过对影响学校美术课低效或无效性因素研究分析,提出一些可供学校美术教师参考的教学方案和策略,为中小学教师提供良好的思想环境,缓解教师压力,提高课堂教育教学的有效性,营造健康和谐的校园环境氛围,为素质教育更快更广的推行提供一个好的机制环境,能够更好的完善学生的人格.
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王春宇;
谭春燕;
赵家燕;
李小平;
谢秋杰
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
本文通过对影响学校美术课低效或无效性因素研究分析,提出一些可供学校美术教师参考的教学方案和策略,为中小学教师提供良好的思想环境,缓解教师压力,提高课堂教育教学的有效性,营造健康和谐的校园环境氛围,为素质教育更快更广的推行提供一个好的机制环境,能够更好的完善学生的人格.
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- 哈尔滨工业大学
- 公开公告日期:2022-06-24
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摘要:
仿真目标位姿获取方法、基于MBDyn仿真的目标捕获方法及装置,涉及航天器位姿测量及捕获控制方法领域。针对现有技术中并没有一种可视化仿真技术,用于对目标的姿态估计以及捕获方法的可行性进行验证,为基于视觉伺服的在轨捕获方案设计提供参考的问题,本申请提供仿真目标抓捕方案,具体的:仿真目标位姿获取方法,基于通过MBDyn环境建立多体动力学仿真并输出待捕获物体的图像,待捕获物体贴有平面Aruco码,包括:相机标定步骤,获取仿真中使用的相机的内参;标码识别步骤:识别平面Aruco码,得到平面Aruco码对应序列号;位姿求解步骤:通过内参和序列号,得到待捕获物体的姿态变换矩阵。适合在MBDyn仿真环境下基于ArUco码对目标的姿态估计以及捕获方法的仿真中应用。
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