发展传播学

摘要： 发展传播学在二战结束后逐渐受到了西方学界的重视,并由欧美国家扩散到世界各地。亚洲地区为发展传播学的学术进步作出了重要贡献。本文梳理了近年来有关亚洲发展传播学的文献资料,从研究国别、研究议题、理论范式概括了亚洲发展传播研究的学术动态。从研究国别来看,南亚和东南亚地区的成果较为丰硕。从研究话题来看,经济发展的“软要素”、健康传播与公共卫生、性别平等与家庭生活、农业与农村发展、媒介技术与边缘化社区和传播的权力问题等议题是近年来学者们关注的主要对象。从理论范式来看,包括社会营销、娱乐教育、健康促进、参与式传播等主流理论范式仍然占据主导地位。亚洲地区既提供了丰富的发展传播实践案例,也在方法模型层面实现了创新,但在理论范式层面缺乏具有挑战“西方中心主义”的“亚洲中心的”理论群。

摘要： 传播基础设施的场所建造、资源分配与技术扩散是理解发展传播学取向的重要切入点。以此为问题意识,可归纳不同研究取向的发展传播学对“基础设施”的不同理解与价值关怀。埃弗里特·罗杰斯的研究与论述鼓励后发国家和地区,围绕传播基础设施进行自主开发与探索,但仍具有较为明显的技术中心主义和去意识形态色彩。以达拉斯·斯麦兹为代表的传播政治经济学取向下的发展传播学研究,更加直截了当地批判西方发达资本主义国家在传播基础设施资源分配上的霸权,关注建设传播基础设施的“技术民族主义”及其应用过程中如何实现“去依附”。在全球传播高度平台化的时代语境下,通过发展传播学中的“基础设施”内涵与外延之辩,可把握当下存在激烈冲突的信息传播秩序和充满剧烈变动的知识生产体制,促成发展传播学的叙事更新与逻辑转化。

摘要： 湖南卫视是国内较有影响力的省级电视媒体,其立足湖南、放眼全国,始终肩负媒体的社会责任,在媒体参与公共服务方面发挥了重要作用.本文援引基于现代化理论的发展传播学,剖析湖南卫视在公共服务方面扮演的角色,探究大众媒介与社会发展的关系.

摘要： 2019年10月13日,央视制作的《故事里的中国》第一季播出后即在社交媒体平台引发热议.2020年10月2日起,《故事里的中国》第二季登陆中央电视台综合频道.相比过去的文化类综艺节目,该节目在表现形式、故事讲述方式和中国精神传递方式等方面都有所创新.本文在发展传播学的视角下,以《故事里的中国》为例,深入探究其创新之处,以期对其他的文化类综艺节目发展提供借鉴意义.

摘要： 扶贫题材电视剧《山海情》近一段时间来引发各方关注,可以从三个角度解读这部剧在当代社会文化史中的位置:一是从20世纪80年代以来乡村书写的脉络看,这部剧延续了路遥式的发展主义乡村观念,但对此传统进行了一种新的改写,是从国家发展的角度重写80年代的乡村故事;二是用影像艺术的方式反映脱贫攻坚的中国经验,这种中国式发展主要依靠行政组织的力量,这种模式形成了逆向流动的主体、基层群众动员、东西部帮扶等有中国特色的治理实践;三是用影视剧来呈现脱贫攻坚政策是一种发展传播学,这种文化参与、介入社会发展的模式来自根据地时代,是第三世界国家现代化进程中形成的发展传播经验.国家层面机构与民营影视公司合作的主题创作模式,也有助于实现社会效益与经济效益的统一.

摘要： 发展传播学的核心理念在于大众传媒在推动发展中国家的现代化发展中发挥着重要的作用.真人秀节目《了不起的挑战》用实际行动践行了发展传播学的核心理念,得到了良好的社会效果.本文将以《了不起的挑战》这一节目为例,分析其内容、形式的独到之处以及其社会效果的实现,为今后真人秀节目的发展提供了一些启示.

摘要： 故宫是中华优秀文化的象征,肩负着传承文化的使命.纪录片则作为纪实艺术的代表和重要的文化产品,对我国优秀传统文化在国内外的传播也有着非比寻常的重要意义,中国的高速发展需要与之匹配的文化软实力带来的持续动力,而以故宫为题材的纪录片则在讲好中国故事,提高文化软实力上发挥着重要的作用.通过将中华传统文化的传播与发展传播学的相关理论进行结合,从而努力提高中国国家形象,助力我国走出国门、走向世界的发展.本文基于发展传播学的相关理论,将以故宫为题材的纪录片——《我在故宫修文物》作为案例进行了详细的内容分析.先从宏观背景层面入手,对纪录片得以爆火的原因进行了分析.继而以5W框架为基础,选择性的分析了其渠道、内容和受众层面的变化,其内容变化主要体现在叙事层面,从叙事主题、叙事对象、叙事结构等方面进行了分析.显示出纪录片的制作会受到社会大环境和创作观念的影响,而如今整体叙事上更加倾向于年轻化.叙事方式的改良丰富了纪录片的创作,为中国纪录片拓宽了市场的同时也赢得了更为广泛的受众群体.但基于肯定的同时我们也要注意到现存以故宫为题材的纪录片仍存在不足之处,如沟通渠道不畅通、渠道选择存在偏差、国际传播仍然有"文化折扣"现象的出现.本文对此提出了几条发展性建议,如国家政策的支持和对人才的引进、细分受众市场制作针对性内容、采用立体化的播放矩阵以增强传播效果等.

摘要： 发展传播学的核心理念在于大众传媒在推动发展中国家的现代化发展中发挥着重要的作用。真人秀节目《了不起的挑战》用实际行动践行了发展传播学的核心理念,得到了良好的社会效果。本文将以《了不起的挑战》这一节目为例,分析其内容、形式的独到之处以及其社会效果的实现,为今后真人秀节目的发展提供了一些启示。

摘要： 从传统广播、网络音频,再到以智能化和人性化为特征的智能音频,声音媒介始终在人们的生活中扮演着重要角色,与之相关的"耳朵经济"也日益焕发出新的活力.近年来,"耳朵经济"正成为音频产业的新兴模式,满足受众的个性化内容需求+陪伴性在场需要,同时呈现场景化协同、异步化传播等特质,深刻地改变着人们的生产方式与生活习惯.

摘要： 随着国家政策的推动、各县域的积极探索,中国的县级融媒体中心建设逐渐步入深化阶段,建设理念的模糊不定阻碍了其进一步持续良好的发展.本文立足发展传播学,梳理发展传播理念,从理论依附、历史延续和现实需要三个维度分析认为将发展传播理念引入到县级融媒体中心的建设中是有重要意义的、可行的,提出需要以发展传播的眼光重构其建设理念,并从机构定位、主体认知、内容制作、技术建设和人才培养等五个方面详细探讨了发展传播理念如何与县级融媒体中心的建设过程相结合.

摘要： 本发明公开一种周边传播学结构的建构方法，本发明通过周边传播结构所搭建的了“米”字结构及“明月”结构，可下挖或转接至结实的“数值”或自然科学的常识支撑，进而在具体意义或象征意义上将自然科学的某些特别基础知识导入进来，可很快在概念的入口处有了一些较清晰稳定的意义，其可远远超越了望文生义的邻近传播的地面小范围，而有跨领域大面积意识，甚至可进行大战略传播运作。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻与传播学教学用支撑架，包括主体以及开设在主体顶面的圆形凹槽，主体在圆形凹槽处通过连接块与承载体转动连接，主体的顶面设置有储存机构，承载体的顶面对称设置有两个截面呈L形的支撑架，两个支撑架之间分别相对设置有夹持板，承载体的内部设有往复机构，承载体的一侧设置有支撑机构，主体的底端设置有调节机构。本实用新型通过往复螺纹槽带动螺纹套转动，螺纹套带动两个移动体带动支撑板相对移动对显示屏进行夹持固定，在支撑架和夹持板对显示屏的两侧进行夹持时，通过调节螺杆，带动支撑杆推动支撑板向着支撑架之间移动，让支撑板能够配合支撑架和夹持板对显示屏的背侧进行支撑，增强对显示屏的支撑保护。

摘要： 本实用新型涉及展示设备的技术领域，特别是涉及一种新闻传播学用个案分析专栏展示板，其通过设置此设备，提高了设备的功能性，便于对设备整体进行移动，而且便于将使用工具进行放置，操作较简单，提高其实用性；包括底板、两组支腿、四组脚架、四组脚轮、框架、展示板、放置盘、放置箱和两组第一把手，两组支腿分别安装在底板顶端左部和右部，四组脚架分别可转动安装在底板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧，四组脚轮分别可转动安装在四组脚架上，框架安装在两组支腿顶端，展示板安装在框架内部，框架前端下部设置有滑槽，放置盘与滑槽配合连接，放置箱安装在底板顶端，放置箱上可滑动设置有两组抽屉，两组第一把手分别安装在两组抽屉前端。

摘要： 本实用新型属于教学器械技术领域，且公开了一种传播学课程用的教学展示装置。本实用新型包括主框体，主框体表面固定连接有两卡合组件，主框体表面滑动连接有展示组件，展示组件包括书写主板，书写主板一表面固定连接有连接座，连接座内壁转动连接有转杆，转杆两端均固定连接有滑动座，两滑动座一表面均固定连接有限位柱，两限位柱表面均与主框体滑动配合；书写主板内壁滑动连接有两呈对称分布的第一延伸板，书写主板表面固定连接有两呈对称分布的固定座a，两第一延伸板内壁均滑动连接有第二延伸板。本实用新型通过书写主板、滑动座、限位柱和主框体的设计，使教师能够备课更充分，从而提升教学质量。

摘要： 本实用新型涉及新闻传播技术领域，且公开了一种新闻传播学教学用辅助装置，包括辅助装置本体，所述辅助装置本体顶部包括展示板，所述辅助装置本体底部包括支撑座。该新闻传播学教学用辅助装置，通过移动连板带动活动板上下移动到需要固定的位置并松开调整块，使磁条固定资料并吸附于书写板，通过移动调整块使磁条分开书写板露出内部资料即可调整，达到了固定并翻转资料方便快捷提高授课效率的有益效果，通过拉动拉环带动置物框，通过滑块与连杆滑动连接，通过置物框带动滑块使置物框从支撑座下方移出，通过置物框前后两端均设有拉环，使用者在使用时可以任意拉取置物框，达到了多功能交互使用提高教学资源利用率的有益效果。

摘要： 本实用新型公开了一种具有对照功能的传播学实验资料整理装置，包括固定座，所述固定座顶部外壁的一侧固定连接有整理架，所述整理架相对的两侧内壁之间靠近顶部的位置均固定连接有U型架，且U型架的底部内壁设置有多个等距离分布的凸块，所述固定座的一侧外壁通过阻尼转轴连接有对照架，且对照架的内壁固定连接有松紧带，所述松紧带的一侧外壁固定连接有夹具，所述整理架相对的一侧外壁均固定连接有槽钢滑轨。本实用新型能够防止由于装置的内部潮湿导致资料受到破损，能够便于对资料进行对照，提高了装置使用的便捷性，能够对资料的顶部进行挤压处理，防止由于资料堆放的高度较高导致资料从装置上滑落对资料的整理造成影响。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻传播学用个案分析专栏展示板，包括：底座，所述底座上表面均匀设有限位槽，所述限位槽通过螺栓固定连接U型座，所述U型座铰接侧支撑杆，所述侧支撑杆顶端铰接套筒，所述套筒套在支撑杆上，且通过螺栓固定，所述支撑杆顶端固定连接电机盒，所述电机盒内放置电机，所述电机的输出轴固定连接固定板，所述固定板侧面固定连接连接杆，所述连接杆的数量有3个，且分别固定连接单元展示板一、单元展示板二及单元展示板三。其结构简单，高度可调，且可移动，固定性强，设有多个板块，区分度强，可旋转，便于查看。

摘要： 本实用新型公开了一种传播学教学用资料收放装置，属于教学辅助装置领域。一种传播学教学用资料收放装置，包括箱体，箱体外壁上从上至下依次设置有控制模块、显示面板和红外线扫码器，箱体外壁开设有资料取放口，箱体内壁上连接有第一横板，箱体内部连接有升降机构，升降机构上连接有第二横板，第二横板顶部连接有传动机构，传动机构上连接有第二伸缩杆，第二伸缩杆顶部连接有电动夹板；本实用新型通过红外线扫码器进行对存放资料进行分类确定收放位置，然后通过控制模块控制第一步进电机、第二步进电机、第一伸缩杆、第二伸缩杆和电动夹板对传播学教学资料进行存取，从而使得资料收放快速准确，为使用者节省取用教学资料的时间。

摘要： 本实用新型公开了传播学领域的一种具有对照功能的传播学实验资料整理装置，包括箱体，箱体的顶部设置有收纳槽，箱体的顶部固定设置有固定轴，固定轴的外壁套设有转动杆，转动杆与固定轴转动连接，转动杆的另一端固定连接有螺纹盘，螺纹盘的内腔纵向插接有一号螺纹杆，本实用新型通过预先收集好的纸质资料放置在收纳槽内，通过夹板与对照板之间的磁性引力，将资料夹紧，通过多组立柱孔的设置，可通过调节螺栓的位置，调节对照板的高度，便于使用者对照资料，通过防滑垫的设置，起到增大装置与桌面的摩擦力，起到防滑的作用，本装置，结构简单，易操作，适用于传播学资料对照整理。

摘要： 本实用新型公开了一种传播学用录音设备可伸缩支撑装置，包括支撑座，所述支撑座的一侧外壁上通过转轴转动连接有支撑脚，所述支撑脚的一侧外壁上滑动连接有配重块，所述配重块上远离支撑脚的一侧外壁上通过螺纹旋合连接有第一调节螺母，所述支撑脚的一端安装有弹簧座，所述弹簧座的一侧内壁上焊接有弹簧，所述弹簧上远离弹簧座的一侧外壁上焊接有连接杆和指示箭头，所述连接杆位于指示箭头的一侧，本实用新型设置了软胶垫、连接杆、弹簧。刻度尺、弹簧座、配重块和第一调节螺母，通过调节重心的位置，一方面保证支架放置的稳定性，减少晃动和倾倒，减少录音设备的损坏率，另一方面减少支撑脚的承重力，避免了压弯或者折断的问题。