反思型

摘要： 在基础教育从“有学上”向“上好学”转变之际,国家和家长开始越来越重视德育。可是学校德育还依然面临难以入脑入心的困境,有的教师整天忙碌,德育效果却未获得实质性提高。这是因为他们往往在以战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。虽然努力了一年,但只不过是把固有的经验重复365次。怎么办?开展德育教研。

摘要： 幼儿教师的叙事写作是指幼儿教师通过记录教学生活的所遇、所感、所思、所行,以讲故事的形式叙述教学事件的经过,在情节的铺设中展露内心真实的体验,并通过一定的内容解释、事理分析和意义赋予进一步彰明叙事的题旨。幼儿教师的专业成长可以通过容易入手的教育叙事起步,在以陈述和发现为主的叙事写作磨练中,梳理教学经验、抒发教育情感、精进儿童观察,提高理论水平,从而慢慢找到构筑完整教育生活的感觉。作为搭建自己专业表达框架的基础阶段,叙事练习的进行,是教师摸索个人语言喜好的倾向、寻找适合自身的有分享和研究价值的内容的过程,也是确立自己作为反思型教育实践者身份的过程。幼儿教师在专业成长视野下进行写作实践,有利于持笔者在创作中自我强化教育的责任、自我提高教学的能力、自我清晰生涯的规划、自我升华文化的自信。

摘要： 帕慕克(Ferit Orhan Pamuk)在《天真的和感伤的小说家》里设想了一类作家,他们在"天真"和"感伤"之间徘徊。他在书中写道:"天真的小说家和天真的读者就像这样一群人,他们乘车穿过大地时,真诚地相信自己理解眼前窗外的乡野和人。因为这样的人相信车窗外景观的力量,他就开始谈论所见的人,大胆提出自己的见解,这让感伤—反思型小说家心生嫉妒。感伤—反思型小说家会说,窗外的风景受到了窗框的限制,窗玻璃上还沾着泥点,他会就此陷入贝克特式的沉默。""天真"让小说家听从经验的召唤,感受一片树叶降落的路线,感受秋日雨水在街面的轻抚,感受人与人之间的照拂。

摘要： 广州市教育研究院学前教育科自2020年以来,向市内幼儿园征集“文溪雅荷”课程故事。课程故事基于幼儿园日常活动,以反思型叙述的形式呈现课程发展轨迹。广州市教育研究院搭建课程故事线上分享平台,定期发布课程故事案例及教师反思;同时,对教师来稿提出反馈意见,并组织相关内容的研训活动,支持幼儿教师的课程组织能力进一步提升。

摘要： 随着社会经济的高速发展,教育也不断地进行深化改革.在教育深化改革的进程中,新思想对传统的观念造成了极大地冲突,进而加剧了教育改革的难度.教育改革的主要目的是让教学更好地适应学生发展,提供给学生更加高质量的教育,推陈出新,让教学与时俱进.因此,文章将把高校钢琴教学作为研究对象,以教师与学生共同成长为目的,初步摸索反思型钢琴教学的方法和措施,提高学生在钢琴课堂中的学习质量.

摘要： 一、评课,是从“自我引领”到“智识互助”的草根式探索课堂研讨,听课、评课,是底层思考,属于实践研究、行动研究。叶澜教授说:在我的教育学研究生涯中,最打动我的两个字是“生命”,最让我感到有力量的词是“实践”。教师是反思型的实践家,实践性决定了教师的工作本质,像农夫之于农事耕作,先要学会种田一样,教师之于课堂实践,先要从学会教学开始,并以此伴随终身。

摘要： 随着社会经济的高速发展,教育也不断地进行深化改革。在教育深化改革的进程中,新思想对传统的观念造成了极大地冲突,进而加剧了教育改革的难度。教育改革的主要目的是让教学更好地适应学生发展,提供给学生更加高质量的教育,推陈出新,让教学与时俱进。因此,文章将把高校钢琴教学作为研究对象,以教师与学生共同成长为目的,初步摸索反思型钢琴教学的方法和措施,提高学生在钢琴课堂中的学习质量。

摘要： 这是一本美国文化学者撰写的关于日本高校本科教学质量的反思型专著。作者布雷恩·J.麦克维(Brian J.McVeigh)是美国心理和政治人类学家、日本文化研究者,长期在东亚尤其是在日本生活、学习和工作。作者基于其在高校的教与学经历,指出除了极少数精英大学,在大部分日本高校的校园里、尤其是本科课堂上。

摘要： 反思型初中语文教师应树立较强的教学反思意识,坚持开展教学反思活动,形成教学反思能力,养成教学反思习惯,并使自己的语文教学实践日趋理性。我们在长期深入研究、广泛实践验证的基础上,总结凝练了反思型初中语文教师培养的“二二二五”策略,其关系如下图所示。

摘要： 重庆市反思型初中语文教师培养工作坊由重庆市特级教师、正高级教师申群友领衔主持,2018 年1月由重庆市荣昌区教育委员会授牌成立,现有成员9人。

摘要： 本发明公开了一种BTV‑11型、17型、20型、23型、24型基因型分型鉴别的多重RT‑PCR试剂盒及其检测方法，用于单管同时鉴别检测蓝舌病病毒11型、17型、20型、23型、24型。本方法根据各型病毒VP2基因序列保守区设计了5对PCR特异性引物，此外借鉴GeXP原理合成一对非生物来源的通用引物，在各对特异性引物的上下游分别添加通用引物构成5对特异性嵌合引物，用特异性引物进行反转录，最后采用通用引物及特异性嵌合引物构建多重PCR。利用优化的多重PCR体系及条件，可单管同时鉴别检测这蓝舌病病毒5种基因型中的一种或多种，对BTV其它型及PPRV、FMDV核酸无特异性扩增，最低检测浓度可达到pg级。本发明方法灵敏度高、特异性强、节时省力并且易于观察结果。

摘要： 本发明的一个目标是提供具有改善了的磁性质的稀土磁体合金铸块。为了达到此目标，本发明提供了稀土磁体合金铸块，其中稀土磁体合金铸块包含R-T-B型磁体合金(R代表至少一种选自稀土元素的元素，包括Y；T代表主要包含Fe的物质，其中部分Fe原子可以被Co、Ni、Cu、Al、Ga、Cr和Mn替代)，该合金包含至少一种选自Nd、Pr和Dy的、总量为11.8到16.5原子%的元素及量为5.6到9.1原子%的B，而且如在铸造状态下确定的，其中横截面上基本不存在尺寸为100μm或更大的富R相。

摘要： 在本发明的固体氧化物型燃料电池用电解质片的至少一个面，利用荧光渗透探伤试验检测出的上述片的表面的瑕疵数在将上述片分割成1边为30mm以内的区域所得的各区域中为30点以下。本发明的固体氧化物型燃料电池用单电池具备燃料极、空气极、以及配置在上述燃料极和上述空气极之间的本发明的固体氧化物型燃料电池用电解质片。本发明的固体氧化物型燃料电池具备本发明的固体氧化物型燃料电池用单电池。

摘要： 本发明公开了一种BTV‑11型、17型、20型、23型、24型基因型分型鉴别的多重RT‑PCR试剂盒及其检测方法，用于单管同时鉴别检测蓝舌病病毒11型、17型、20型、23型、24型。本方法根据各型病毒VP2基因序列保守区设计了5对PCR特异性引物，此外借鉴GeXP原理合成一对非生物来源的通用引物，在各对特异性引物的上下游分别添加通用引物构成5对特异性嵌合引物，用特异性引物进行反转录，最后采用通用引物及特异性嵌合引物构建多重PCR。利用优化的多重PCR体系及条件，可单管同时鉴别检测这蓝舌病病毒5种基因型中的一种或多种，对BTV其它型及PPRV、FMDV核酸无特异性扩增，最低检测浓度可达到pg级。本发明方法灵敏度高、特异性强、节时省力并且易于观察结果。

摘要： 本发明公开了一种BTV‑2型、3型、4型、7型、12型基因型分型鉴别的多重RT‑PCR试剂盒及其检测方法，用于单管同时鉴别检测蓝舌病病毒2型、3型、4型、7型、12型。本方法根据蓝舌病不同基因型病毒VP2基因序列保守区设计了5对PCR特异性引物，利用GeXP原理合成一对非生物来源的通用引物，在各对特异性引物的上下游分别添加通用引物构成5对特异性嵌合引物，用特异性引物进行反转录，结合通用引物及特异性嵌合引物构建多重PCR。利用优化的多重PCR体系及条件，可单管同时鉴别检测BTV 2型、3型、4型、7型、12型等5种基因型中的一种或多种，对BTV其它型及PPRV、FMDV核酸无特异性扩增，最低检测浓度可达到pg级。本发明建立的方法灵敏度高、特异性强、节时省力并且易于观察结果。

摘要： 本发明的一个目标是提供具有改善了的磁性质的稀土磁体合金铸块。为了达到此目标，本发明提供了稀土磁体合金铸块，其中稀土磁体合金铸块包含R－T－B型磁体合金(R代表至少一种选自稀土元素的元素，包括Y；T代表主要包含Fe的物质，其中部分Fe原子可以被Co、Ni、Cu、Al、Ga、Cr和Mn替代)，该合金包含至少一种选自Nd、Pr和Dy的、总量为11.8到16.5原子％的元素及量为5.6到9.1原子％的B，而且如在铸造状态下确定的，其中横截面上基本不存在尺寸为100μm或更大的富R相。

摘要： 本发明公开了一种富勒烯的B晶型、C晶型、E晶型、F晶型和H晶型及其制备方法，结构式分别为和本发明所得富勒烯的各晶型均具有较好的固态性质和稳定性，极大地拓展了富勒烯的应用。

摘要： 本发明涉及化学医药领域，提供了克立硼罗五种晶型：晶型A、晶型B、晶型C、晶型D以及晶型E，本发明还提供了用于制备这五种晶型的制备方法。本发明所涉及的晶型溶解性好，并在高温、高湿、长期放置等过程中稳定性好，引湿性低，易于储存，对于开发药用克立硼罗具有重要意义。

摘要： 本发明公开了一种用于蓝舌病病毒(BTV)10型、20型、23型基因分型的多重RT‑PCR试剂盒及其检测方法，用于单管同时鉴别检测蓝舌病病毒10型、20型、23型。本方法根据蓝舌病各基因型病毒VP2基因序列保守区设计了3对PCR特异性引物来构建多重RT‑PCR方法。利用优化的多重PCR体系及条件，可单管同时鉴别检测这3种基因型中的一种或多种，对BTV其它基因型及PPRV、FMDV核酸无特异性扩增，最低检测浓度可达到pg级。本发明建立了一种灵敏度高、特异性强、节时省力并且易于观察结果的RT‑PCR方法用于鉴别检测BTV‑10型、20型、23型。

摘要： 本发明提供了一种式(I)的环丙烷甲酰胺衍生物盐酸盐的A晶型、B晶型、D晶型、G晶型和M晶型，