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反思与重构

反思与重构的相关文献在1988年到2022年内共计115篇,主要集中在法律、教育、中国政治 等领域,其中期刊论文115篇、专利文献15050篇;相关期刊105种,包括湖北警官学院学报、河北公安警察职业学院学报、河南公安高等专科学校学报等; 反思与重构的相关文献由120位作者贡献,包括崔辉、骆剑琴、孙佳明等。

反思与重构—发文量

期刊论文>

论文:115 占比:0.76%

专利文献>

论文:15050 占比:99.24%

总计:15165篇

反思与重构—发文趋势图

反思与重构

-研究学者

  • 崔辉
  • 骆剑琴
  • 孙佳明
  • 崔向前
  • 李颖辉
  • 欧阳叶
  • 白中英
  • 陈涛
  • 韩康
  • 龚金平
  • 期刊论文
  • 专利文献

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年份

    • 郑红娜
    • 摘要: 建构主义视角下的知识教学强调学生的主动建构,注重社会文化互动与个人意义生成,却潜存过度建构而否定知识价值、混淆教学活动与一般学习活动、阻碍学生主体性发展的危害。社会实在理论批判、超越并改进了建构主义的弊端,承认知识生产的程序客观性与社会性基础,并基于其内在统一性提出知识的社会实在属性,为澄清知识教学的范畴与内涵提供了理论基础。社会实在论视角下的知识教学以优选的客观知识作为教学的主要内容和逻辑起点;以知识生产的客观逻辑与社会情境作为教学过程的设计依据;以学生的思维发生与知识结构作为教学效果的评判依据。整合的知识教学观,有助于从整体上把握教学的本质及其改革方向。
    • 徐超凡
    • 摘要: 在"双减"大背景下,学校教育主阵地作用得到进一步强化,课堂育人目标明确指向立德树人,以生为本,在此背景下,提出的"自得"数学课堂有两重含义:一是指学生获取数学知识是"自然而然的"过程,就是学生学习数学知识与学生的身心发展规律相匹配;二是指学生"自主地"获取数学知识,也就是说学生具有主观能动性,能自觉学习数学知识,完成对数学知识的建构。针对当下存在的数学本色缺失化、"自主学习"自流化、合作学习形式化三大误区,在"自得"理念下进行数学课堂的反思和重构。教师要正确发挥教师的主导作用,从学习的氛围营造、目标定位、内容抉择、活动筹划、进程调控、效果评价等各个方面寻求课程和教学的改进,实现优教真学。
    • 李丽辉
    • 摘要: 高校英语教学实施课程思政是新时期高等教育教学改革面临的新要求。其深入落实高校立德树人根本任务,严格恪守英语教学发展规律,迎合当代大学生健康成长的现实诉求,是为国家发展和社会进步培育具备国际视野和爱国情怀人才的重要路径。文章围绕课程思政下高校英语教学反思与重构价值进行分析,在对高校英语教学实施课程思政现状进行剖析的基础上,提出优化顶层设计、深度挖掘课程思政元素、提升英语教师育人素养以及建设课程思政评价与反馈机制的英语课程思政重构实践路径,以期增强高校英语教育教学研究者的课程思政意识,并为相关研究提供参考。
    • 李媛
    • 摘要: 为了进一步加强语文教学的实效性和针对性,提高学生对语言文字的感知能力,充分发挥语文学科在素质教育过程中的引领和示范作用,让学生通过语文学习,一方面可以全面感知和体悟我国传统文化的内涵和底蕴,另一方面可以发现美、欣赏美、追求美、创造美,教师应该用身边的美感染学生,以高雅的美陶冶学生的情操,让美育、德育在语文大单元课堂教学中熠熠生辉。文章针对语文大单元教学实践过程中存在的问题、大单元整体教学逻辑起点及框架构建等方面分析大单元视域下如何有效开展语文教学,从而为广大教育工作者提供理论参考。
    • 杜庆芳
    • 摘要: 教师惩戒是一种为维持教学秩序,实现教育目的的强制性权力。惩戒随教育的产生而产生,地位不断加强且突出其合理性。通过对当前我国主要的教师惩戒形式进行反思,提出了以教化教育为出发点和落脚点来重构教师惩戒形式,为规范教师惩戒提供新的方向。
    • 刘士国
    • 摘要: 环境权在国际上普遍定义为人享有良好环境的权利,我国学术研究及地方立法基本也是这种观点。这一定义是西方“主―客”两分思维方式和片面人类中心主义的产物,不符合马克思主义人是自然的一部分的思想。“环境中心主义”倡导的自然的权利、动物的权利,也不可取。环境权应定义为人与自然和谐共生的权利,包括人享有良好环境、享有损害赔偿等请求权的财产性权利和通风、采光、瞭望、享有清洁空气、安宁等具体人格权,也包括对环境和生态文明的建议、监督、参与环境管理的政治权利及后代人视为享有的环境权。在环境权反思重构视阈下,我国应实行旅游兴国、自然再生、促进生物多样化的绿色化政策,制定景观法、自然再生促进法、产品包装回收利用法等绿色化法律。
    • 申喜连; 罗丹
    • 摘要: 随着我国社会“银发浪潮”的来临,失能老人的人口数量逐年攀升,失能老人的长期照护服务需求和供给之间的矛盾日益突出。政府责任的缺位是导致失能老人长期照护有效供给不足的重要原因。在养老服务供需失衡的情况下,对失能老人长期照护问题中政府责任进行反思和重构,对我国积极应对人口老龄化、高龄化和失能化,健全失能老人长期照护体系具有深远意义。
    • 李云翔
    • 摘要: 游戏是幼儿的基本活动,但以往部分幼儿园的游戏是为了达成教育目标而采用的游戏化教学的形式。目前,幼儿游戏正经历从“游戏化教学”到“游戏的观察与指导”的思考与重构的过程,为此,幼儿园应遵循安全性、生活性、方便性、有序性、挑战性、低结构性、多层次性等环境与材料创设准则,引导幼儿游戏有得玩、有得看,通过“客观、真实、激励、综合、灵活、有价值”的观察与评价促进幼儿“有发展”。
    • 童丽
    • 摘要: 在企业的战略远景与目标确立之后,如何有效执行是企业经营管理的一个重要问题。在战略执行中,绩效折减、组织结构变革、流程再造等都是对企业管理知识、管理思想和管理方法的全面考验。当前的企业经营模式已不能满足企业在战略执行过程中存在的许多问题,战略执行能力都比较薄弱,即便是有了一个基本清晰的战略,也无法确保其能够得到有效的执行,因此需要重新构建其基本的经营逻辑。战略执行是企业经营管理的最高层次,应该把战略计划放在同一层次上,并由企业董事会进行专门的研究和部署。所以,加强对企业董事会进行经营赋能,就成了企业战略执行的一个重要课题。本文从过去战略执行的误区出发,对如何进行企业战略的重组提出了一些建议。
    • 程坤杨; 陈烈胜
    • 摘要: 研究中国工业设计价值观在发展中存在的问题,思考其影响因素,探索工业设计价值观的未来发展路径。梳理中国工业设计的历史沿革,并从设计的主客体关系及设计教育体系的架构方式展开研究。中国工业设计价值观主要存在设计失范、价值观失序、生活失衡等症结,其原因在于无意识地信赖西方现代设计,未能形成独立的设计思想方法论。立足中国文化探寻设计基因,并持多元观、创新观、和谐观的理念发展设计思想,是重构中国的工业设计价值观的关键。
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