双边互动
双边互动的相关文献在1994年到2022年内共计181篇,主要集中在教育、外交、国际关系、世界各国经济概况、经济史、经济地理
等领域,其中期刊论文181篇、专利文献22405篇;相关期刊136种,包括会计之友、新课程(教师版)、读写算-素质教育论坛等;
双边互动的相关文献由193位作者贡献,包括吕耀东、吴桢、周凤翠等。
双边互动—发文量
专利文献>
论文:22405篇
占比:99.20%
总计:22586篇
双边互动
-研究学者
- 吕耀东
- 吴桢
- 周凤翠
- 周彦君
- 张艳
- 徐占国
- 李春娟
- 游玉
- 潘绍征
- 胡静
- 郭乃建
- 乔爱玲
- 乔鸷
- 于静美
- 何乐乐
- 何西刚
- 余晨辉
- 侯淑芳
- 储科新
- 八月
- 冯惠梅
- 刘卫华
- 刘学柱
- 刘峰
- 刘泽华
- 刘洪
- 刘海蓉
- 刘海龙
- 刘秀萍
- 刘红廷
- 刘红艳
- 刘翰明
- 刘良华
- 刘菲
- 刘铁梅
- 占美勤
- 叶劲榕
- 吉文虎
- 吕艳辉
- 吴世刚
- 吴中才
- 吴娟
- 吴松
- 吴洲
- 吴爱宝
- 吴碎锡
- 吴金程
- 吴高美
- 周丽
- 周文静
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何乐乐
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摘要:
打开浙江地图,连接临安清凉峰镇和苍南大渔镇,会出现一条区域发展不平衡的分割线--“清大线”。直线西南侧,是衢州、丽水全境以及杭州淳安、温州泰顺等县市,群山绵延,耕地稀缺;直线东北侧,是自古繁华的杭嘉湖绍平原及甬台等地,水系纵横,土壤肥沃。千钧将一羽,轻重在平衡。依托山海协作工程,20年间,杭州先后与“清大线”西南侧的衢州市、丽水龙泉市和缙云县、温州泰顺县和本市淳安县等地结对,开始双边互动全面对接。山和海,不再是横亘在区域协调发展之间难以跨越的沟壑。
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池天舒;
陈亚荣;
余晨辉
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摘要:
中国文化创意企业以中小微企业为主,重创意、轻资产等特征使其在传统金融服务中较难获得融资。近年来,互联网金融的兴起放松了文化创意产业的融资约束,而众筹(crowdfunding)正是解决文化创意企业“融资难,融资贵”的重要方式之一。论文在以往相关学者对众筹情境下投资者参与动机研究的基础上,结合奖励型众筹的特点,针对文化创意产业,从修辞语言和双边互动的视角,应用有序多分类logistic模型,探究了众筹成效的影响因素。
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孙爱萍
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摘要:
现代教育理论认为,课堂是师生共有的课堂,真正的教学应该是师生双边互动的过程。所以,有人说,师生互动是有意义的教学行为产生和形成的基础。这一点,也得到了广大教师的高度认同。在课堂教学中,加强师生互动,可以激活英语课堂气氛,优化教学。所以,在英语教学中,要想方设法加强师生互动、生生互动,以生成和谐课堂、高效课堂。那么,在英语教学中,如何借助师生互动激活英语课堂呢?
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翁振祥
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摘要:
课堂作为教学活动的主阵地,课堂教学则是课程实施的主要场所,创新与改进课堂模式是新课改的基本方向。英语是高中教育体系中的一门语言类学科,教师需注重和学生之间的双边互动,增进“教”与“学”之间的关系,引导他们在互动中高效学习英语语言。基于此,笔者主要对高中英语互动课堂模式的构建进行深入探讨,并制定部分有效路径。
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门豪
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摘要:
伴随着市场化改革进程的加速,消费对于我国经济增长的重要地位越发凸显。国家统计局的数据显示,2018年最终消费支出对我国经济增长的贡献率为76.2%,比上年提高18.6个百分点,消费继续稳居经济增长的第一驱动力。在消费结构上,经济全球化进入了新时期。它表现为生产与消费的全球分离,逐渐转化为本地生产、本地消费,全球消费结构发生了转型。
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张帅
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摘要:
在小学语文教学中运用现代教育技术是科技发展的必然,在现代教育技术与小学语文融合的过程中,可以帮助学生更有效地接受教师传授的知识要点。把教育与信息技术结合起来会让课堂更加生动,活跃,更具感染力,从而达到教学的高效化。
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龚佩佩
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摘要:
参与式教学是贯彻新课程理念、落实新课程标准的重要教学途径,它能够最大限度地让学生的主动性、自觉性和参与度得到有效的提高。在教育教学改革工作不断推进的背景下,参与式教学得到了比以往更大程度的重视。加上教育的不断进步,教学研究的不断发展,参与式教学也提出了新的方向,那就是"共同参与式"模式的提出,共同参与比参与更加强调参与的主体和对象,能够为师生双方提供更加宽松自由的时间与空间。本文以牛津译林版的高中英语教材教学中的"共同参与式"模式为对象进行研究分析,以促进高中英语教学的提升。一、提升学生参与意识,培养学生参与自信新课程标准中明确阐述了课堂教学需要师生、生生之间进行双边互动,提升课堂参与以促进共同发展。这是教育课程的要求,也是教师的教学工作中必须重视的问题。尤其是在英语课程教学中,共同参与显得尤为重要,英语是一门语言学科,也是一种交际的重要工具,英语教学不仅仅是为了应付考试,更重要的是要让学生掌握语言与运用交际的能力。因此,课堂教学中的共同参与度对于教学效果的好坏与学生能力的发展有着重要的影响。
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