双元制教育

摘要： 为实现军队院校高素质专业化新型军事人才培养目标,在评述国内外创新教育、创新型人才培养和教学改革的基础上,明确军队院校人才培养基本遵循:首先根据专业特色与定位从知识、思维、能力、素养等多角度细化人才培养目标;而后通过构建科学合理的课程体系,推进教学模式和教学方法革新,适度创新考核评价机制,将人才培养目标落实落地;最后梳理学科专业建设中形成的好制度、好机制,以长效支撑高素质专业化人才培养。

摘要： 职业教育承担着为国家发展培养急需的各类技术技能人才的职责,而满足企业用人需求的各类技术技能人才必然是同时具备职业技能与职业精神的人。高职大学生职业精神培养与职业技能提升同等重要,高职教育要努力实现职业技能提升与职业精神培养高度融合。高职大学生职业精神培养是一项系统工程,应综合考虑专业属性、企业需求等因素,构建起职业精神培养链的内容及实施体系。

摘要： 根据当前经济社会的发展对应用型人才提出的多元化、 多样化需求,深入分析了德国双元制教育模式的内涵,总结了合肥学院的双元制应用型人才培养经验,给出了地方应用型本科院校人才培养模式的相关思考.

摘要： 奥地利教育制度在注重可能性与“流通性”的同时,又提供个人选择的自由度和多样性,并据此规划不同类型的职业学校。这种顶层设计创建了“少有所学”的大环境,为“壮有所为”奠定了基础。旅奥华人学者、职业教育专家杨丽说。奥地利职业教育历史悠久、体系完备,在世界上享有良好声誉。2020年经合组织教育年度报告显示,奥地利就读职业教育学校学生比例为68%、比经合组织平均数据高26个百分点。

摘要： 德国的双元制教育体系尤其是职业教育能够成功,最根本的原因在于德国的制造业企业有丰厚的利润回报;而中高端产业的技术人员又是维持这种利润回报的必要人力资源。——德国管理学家、"隐形冠军"之父赫尔曼·西蒙教授认为,长期以制造业为重并且在细分市场实现了差异化的高端地位,使得德国本土的制造业企业有非常好的利润率。

摘要： 创新人才培养模式是我国职业教育的热点问题。面对复杂的中职学校人才培养模式问题,需要在人才培养目标、教育教学理念、师资队伍建设和专业课程体系等多方面展开思考和探索。从一名中职学校专业教师的视角简要分析国内外较为成功的人才培养模式,针对天津市劳动经济学校计算机网络技术专业人才培养模式面临的问题,对中职学校人才培养模式进行思考与研究,寻求一种适合计算机网络技术专业的人才培养模式,从而把计算机网络技术专业的学生培养成为社会需要的高素质技能型劳动人才。

摘要： 德国双元制职业教育本质上就是由政府发起的,企业和学校协作培养技能型人才的一种模式,我们在借鉴这种教育模式的时候,也要认清楚在制度上、学生规模等方面的差异,通过加深校企合作的深度与广度,增加实践课程的幅度等方法,探索出一条适合我们高职学生的培养方式,突出高职教育的特色,为社会培养出合格的技能型人才。

摘要： 在德国,只有近一半的中学生选择上大学,另外一多半的中学生会选择接受职业教育,其中包含不少成绩优异的中学生。德国职业教育专家克劳斯·比尔申克介绍,德国的职业教育是企业和学校同时进行的双元制教育模式,但主要内容在企业进行,学校只起到辅助作用。学生要先与企业签订合同,成为学徒,之后凭借与企业签订的合同申请职业学校,入校学习。

摘要： 按照德国职业教育现代化特有的发展规律,结合我国职业教育现代化的特点,总结借鉴德国成功的职业教育的经验,包括“双元制”教育模式、先进的教学管理等的可能性.

摘要： 本文基于上海烟草培训工作多年来的成绩,提出了培训工作需从“专、精、高”的方向入手的论点,建立了术业专攻、求真务实、人才开发的培训工作发展蓝图,即在引入外部力量的基础上完善培训计划模式和课程体系、着重于培训效果落地、大力发展技能型培训实操基地，实行双元制教育、融合人力资源管理和培训发展,从而力图把培训中心建设成为企业的人才开发中心.

摘要： 本文通过对德国高等职业教育发展历程的梳理,分析了双元制成功的原因,可学习借鉴其经验,寻求适合中国国情的高等职业教育发展之路.

摘要： 本文通过对德国高等职业教育发展历程的梳理,分析了双元制成功的原因,可学习借鉴其经验,寻求适合中国国情的高等职业教育发展之路.

摘要： 本文通过对德国高等职业教育发展历程的梳理,分析了双元制成功的原因,可学习借鉴其经验,寻求适合中国国情的高等职业教育发展之路.

摘要： 本文通过对德国高等职业教育发展历程的梳理,分析了双元制成功的原因,可学习借鉴其经验,寻求适合中国国情的高等职业教育发展之路.

摘要： 通过介绍我国高职物流管理专业实践教学的现状以及德国的“双元制”职业教育与新加坡的“教学工厂”两种实践教学体系,探索构建了一种开放多维的高职物流管理专业实践教学体系。

摘要： 通过介绍我国高职物流管理专业实践教学的现状以及德国的“双元制”职业教育与新加坡的“教学工厂”两种实践教学体系,探索构建了一种开放多维的高职物流管理专业实践教学体系。

摘要： 通过介绍我国高职物流管理专业实践教学的现状以及德国的“双元制”职业教育与新加坡的“教学工厂”两种实践教学体系,探索构建了一种开放多维的高职物流管理专业实践教学体系。

摘要： 通过介绍我国高职物流管理专业实践教学的现状以及德国的“双元制”职业教育与新加坡的“教学工厂”两种实践教学体系,探索构建了一种开放多维的高职物流管理专业实践教学体系。

摘要： 通过介绍我国高职物流管理专业实践教学的现状以及德国的“双元制”职业教育与新加坡的“教学工厂”两种实践教学体系,探索构建了一种开放多维的高职物流管理专业实践教学体系。

摘要： 本发明将连接于第1元件对(10)的上位侧电位部的第1电极(M1)、连接于第1元件对(10)的下位侧电位部与第2元件对(12)的上位侧电位部之间的连接部的第2电极(M2)、以及连接于第2元件对(12)的下位侧电位部的第3电极(M3)设置于模块壳体的一个主面侧。另外，第1电极(M1)及第3电极(M3)在模块壳体的长边方向上的一个端部侧沿与该长边方向正交的方向排列，第2电极(M2)配置在模块壳体的长边方向的另一个端部侧。利用三个由此构成的同一结构的双元件三端子型功率模块来构成一个相的三电平功率转换装置。

摘要： 本发明涉及氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理方法、利用该方法得到的氟树脂制管状薄膜(1)、使用了该氟树脂制管状薄膜(1)的滚筒、以及氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理装置，其中，氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理方法是处理在滚筒的由硅酮橡胶等橡胶构成的弹性层的外周面上被覆的PFA制管状薄膜等氟树脂制管状薄膜(1)的内周面(2)的方法，其包括：在用氟树脂制管状薄膜(1)的内周面(2)围成的空间(4)内插入电极(5)的工序；向空间(4)内导入气体的工序；以使液体不进入空间(4)内的方式将氟树脂制管状薄膜(1)的至少一部分浸渍到导电性液体中的工序；在空间(4)内产生气体的等离子体的工序。

摘要： 本发明将连接于第1元件对(10)的上位侧电位部的第1电极(M1)、连接于第1元件对(10)的下位侧电位部与第2元件对(12)的上位侧电位部之间的连接部的第2电极(M2)、以及连接于第2元件对(12)的下位侧电位部的第3电极(M3)设置于模块壳体的一个主面侧。另外，第1电极(M1)及第3电极(M3)在模块壳体的长边方向上的一个端部侧沿与该长边方向正交的方向排列，第2电极(M2)配置在模块壳体的长边方向的另一个端部侧。利用三个由此构成的同一结构的双元件三端子型功率模块来构成一个相的三电平功率转换装置。

摘要： 本发明涉及氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理方法、利用该方法得到的氟树脂制管状薄膜(1)、使用了该氟树脂制管状薄膜(1)的滚筒、以及氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理装置，其中，氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理方法是处理在滚筒的由硅酮橡胶等橡胶构成的弹性层的外周面上被覆的PFA制管状薄膜等氟树脂制管状薄膜(1)的内周面(2)的方法，其包括：在用氟树脂制管状薄膜(1)的内周面(2)围成的空间(4)内插入电极(5)的工序；向空间(4)内导入气体的工序；以使液体不进入空间(4)内的方式将氟树脂制管状薄膜(1)的至少一部分浸渍到导电性液体中的工序；在空间(4)内产生气体的等离子体的工序。

摘要： 本发明公开了一种氧化物包覆双元素共掺杂型高镍三元正极材料的制备方法，首先通过高镍三元前驱体材料含有X元素的掺杂元素盐、含有Y元素的掺杂元素盐以及锂盐混合制得双元素共掺杂型高镍三元材料，然后双元素共掺杂型高镍三元材料和易水解的金属有机盐分散混合、烘干煅烧后，制得氧化物包覆双元素共掺杂型高镍三元正极材料。本发明在两种元素共掺杂的高镍三元正极材料表面包覆一层致密均匀的氧化物钝化膜，不仅可以提高高镍三元正极材料的容量，改善高镍三元正极材料的吸水情况，而且可以防止活性材料和电解液直接接触而减少钴和锰在电解液中的溶解，从而很好的提高容量保持率和循环稳定性。

摘要： 本申请提供一种检测四环素的荧光和共振瑞利散射光双元信号探针及其制备方法和应用。检测四环素的荧光和共振瑞利散射光双元信号探针的制备方法：将包括柠檬酸、乙二胺和水在内的原料进行第一混合，加热进行第一反应，然后进行第一分离得到碳点溶液；将所述碳点溶液、鸟苷单磷酸酯溶液、六水硝酸铈溶液和缓冲溶液进行第二混合，进行第二反应后通过第二分离得到所述探针。检测四环素的荧光和共振瑞利散射光双元信号探针，使用所述制备方法制得。探针的应用，用于检测四环素。本申请提供的探针，对四环素具有荧光和共振瑞利散射光双重信号响应，且该双元信号可由单一仪器荧光光谱仪测得，因而用于四环素检测时可以实现快速双元信号交叉验证。

摘要： 本发明涉及一种原位自生双元纳米颗粒增强铝基复合材料的制备方法。本发明为获得优良机械性能的结构件材料，引入Al‑K2ZrF6‑KBF4‑Al2(SO4)3反应体系。引入氟盐及Al2(SO4)3进行原位反应，辅助生成ZrB2及Al2O3增强颗粒。在电磁/超声/压力场耦合作用下，原位纳米颗粒团聚得到改善，制备得到强韧性优异的新型原位双相纳米颗粒强化铝基复合材料。

摘要： 本发明提供了一种双元素掺杂的镍锰酸锂复合材料，包括铝元素和铬元素掺杂的镍锰酸锂材料；所述双元素掺杂的镍锰酸锂复合材料的化学式如式(I)所示。该复合材料具有特定的结构，其颗粒形貌为类球形形貌，而且具体核壳结构，球形内核为铬元素掺杂，可降低锂离子的扩散能垒，提升材料倍率性能；外壳为铝元素掺杂，可稳定镍锰酸锂材料的晶体结构，提升材料循环性能。同时，材料本身的球形形貌具有更低的比表面积，可减少电极与电解液的直接接触，降低副反应的发生，因此本发明制备的镍锰酸锂材料兼具优异的循环性能及倍率性能。

摘要： 本发明公开了土岩双元基坑边坡岩体结构面与软弱局部精准勘察方法，涉及岩土工程技术领域，包括：基于高密度电法、探地雷达法、波速测试法和瞬变电磁法中的至少两种获取基坑边坡勘察结果，根据勘察结果布置钻探方案；按照钻探方案进行钻孔取样，得到取样结果；并利用钻孔成像技术勘察钻孔，得到钻孔成像结果；结合勘察结果、取样结果和钻孔成像结果，判断结构面发育情况。本发明根据结构面类型明确不同的勘察目标，选择不同的物探技术并加以组合，得到一种适用于结构面勘察的综合物探技术，以查明岩体结构面发育情况并获取结构面统计参数。

摘要： 本实用新型公开了一种双元制工程圆柱木模板支撑装置，包括支架以及设置在支架内侧的圆柱木模板，所述圆柱木模板的表面固定有多个钢扎带，且圆柱木模板的四周相对于钢扎带的外侧设置有四个支撑杆，每个所述支撑杆的外侧均设置有钢管，四个相互交叉的钢管形成“井”字型结构，井”字形结构的其中两个所述钢管的端部通过钢丝扎在支架上；通过设置的基块、内滑槽和压紧胶条，使得支撑杆可以与钢扎带贴合的更加紧密，从而提高支撑杆的支撑稳定性，通过设置的拆装结构，使得压紧胶条易于安装，且使得压紧胶条后续破损后易于拆下进行更换。