历史总结
历史总结的相关文献在1966年到2020年内共计89篇,主要集中在中国共产党、中国文学、法律
等领域,其中期刊论文89篇、专利文献4432篇;相关期刊83种,包括河北省社会主义学院学报、中共珠海市委党校珠海市行政学院学报、中共青岛市委党校青岛行政学院学报等;
历史总结的相关文献由89位作者贡献,包括庞天佑、阿计、严书翰等。
历史总结
-研究学者
- 庞天佑
- 阿计
- 严书翰
- 乌仁其其格
- 乔新生
- 于学清
- 伊仁
- 佟福林
- 倪中伟
- 冉世民
- 刘乃新
- 刘希波
- 刘志兰
- 刘承波
- 南英1
- 卢海清
- 吕丹1
- 吴周文
- 吴喜群
- 吴怀祺
- 周津通
- 孙培青
- 尹玉吉
- 廖鹤
- 张世民
- 张伟
- 张懿范
- 张文木
- 张新华
- 张春艳
- 张莹
- 彭迪先
- 徐雁
- 徐雪英
- 望良
- 本刊记者
- 朱刚
- 朱培民
- 李卫红
- 李君如
- 李怀信
- 李锐
- 杨剑
- 杨明
- 杨晓成
- 杨淑娟
- 松青
- 梁艳萍
- 段翠娟
- 毛时安
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马陆亭;
刘承波;
张伟;
鞠光宇
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摘要:
中国特色社会主义教育发展道路凝练于新中国成立70年的伟大实践.通过分阶段对成功实践探索的系统回顾,可以总结出新中国教育发展的"建设—实践"型模式."建设"代表着对目标、理想、方案的主观追求,"实践"体现了对创新、实干、蓝图的客观探索,二者共同构成了我国教育现代化的实现特征,体现了价值追求与探索创新的有效结合.进而可以总结出这条道路的基本内涵:坚持党的领导与人民中心相一致、坚持服务国家与立德树人相统一、坚持牢记使命与改革创新相赋能、坚持长远目标与短期方案相协调、坚持重点带动与全面推动相促进、坚持中国特色与世界经验相结合.
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祝帅;
胡文财
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摘要:
近年来,广告史研究在学术界蔚成风气。北京大学、中国传媒大学等中国广告教育领军高校先后启动了中国广告史研究的大型项目,国家社科基金立项选题中的“广告史”也悄然增多。究其原因,一方面固然是因为2018、2019年等年份恰逢“改革开放四十周年”“新中国七十年”和“中国广告教育百年”等历史节点,是一些进行历史总结和梳理的关键年份;另一方面也是因为广告学学科发展的内在需要。
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石璠1;
吕丹1
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摘要:
观点提示:中国共产党的奋斗历史,也是一部革命、建设、改革、发展本领学习增长的历史。全面增强党的执政本领是中国共产党不懈奋斗的历史总结,是中国共产党提高执政能力和领导水平的必然要求,是中国共产党不忘初心、牢记使命的条件保证。
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吴周文
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摘要:
曹惠民、司方雏的《台湾文学研究35年(1979-2013)》是当下台港澳文学研究的重要收获,主要有两方面的重要价值:该书是大陆学界第一次对35年来台湾文学研究进行历史性的总结,是全方位、多视角予以整合的一次“再研究”;是书雄辩地证明了台港海外华文文学这一新兴学科的历史存在,是华文文学不可或缺的组成部分.
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纪亚光;
杨晓成
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摘要:
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表的重要讲话,全面总结了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程、伟大贡献和历史启示,深刻阐述了“不忘初心、继续前进”必须牢牢把握的原则和要求,科学展望了中华民族与人类文明的光明前景,是中国共产党在新的历史条件下进行新的伟大斗争的政治宣言,是指引中国共产党更好地担负历史使命的行动指南,是指引中国共产党更好地面向世界、引领未来的纲领性文献.
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庞天佑
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摘要:
北宋司马光的编年体通史《资治通鉴》,乃西汉司马迁的纪传体通史《史记》之后,中国古代史学发展的又一座丰碑.司马光总结盛衰以“资治”为目的,“通”为其取鉴资治的特点,这一特点体现在取鉴范围的“贯通”、取鉴思维的“通变”、取鉴价值的“求通”三个方面.司马光总结盛衰的重点,在形形色色的“乱世”,总结“乱世”以避免其重演,更能达到“资治”的目的,故对“乱世”形成的原因、对衰败丧亡的教训、对君主行为的过失,着力考察与反思甚多.司马光视治乱兴亡为君主行为所致,历史总结中贯穿探讨“君道”这一核心,强调君主对国家的责任,因为君主之“德”影响天下,君主之“才”关乎兴亡,君主“用人”决定成败.君主应善于发现人才,用人须明察忠奸,做到信赏必罚,不徇私情而至公至明.综观司马光的史学遗产,社会价值与学术价值融为一体,无论对史学研究,还是对治国兴邦,不仅有现实意义,而且有历史意义.