南开中学
南开中学的相关文献在1977年到2022年内共计534篇,主要集中在教育、中国文学、中国政治
等领域,其中期刊论文534篇、专利文献1445篇;相关期刊343种,包括天津师范大学学报(社会科学版)、名人传记:上半月、天津教育等;
南开中学的相关文献由432位作者贡献,包括傅国涌、吕宝桐、马健等。
南开中学
-研究学者
- 傅国涌
- 吕宝桐
- 马健
- 梁吉生
- 申泮文
- 温家宝
- 端木蕻良
- 张丽钧
- 龙飞
- 刘奕均(摄)
- 康岫岩
- 张达明
- 徐德明
- 郭丽梅
- 陈杰
- 万方
- 冯春
- 叶笃正
- 周利成
- 娄岙菲
- 崔勇锐
- 张军凤
- 张宗新
- 张烨
- 彭忠富
- 智效民
- 李冰封
- 李大钧
- 李静
- 杜启龙
- 杨海亮
- 栗子
- 段胜利
- 王凯
- 王刚
- 王圣思
- 王蕊
- 薇白(摄影)
- 谢凯南
- 谭舒
- 邓蕙
- 郑斌
- 陈四益
- 项红专
- 高万祥
- 高守娟
- 高希均
- 黄裳
- 黄钰生
- 丁亚金
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摘要:
镇平县城南七里庄村,是彭雪枫的出生地。在这里,彭雪枫读书识字,骑马耍枪,以图长大后报效祖国,保卫家园。也是从这里,他独身一人投奔在天津震中中学教书的伯父彭延庆处继续求学,不久就考入南开中学。1922年,他又辗转到北京,进入冯玉祥创办的西北军官佐子弟学校就读。他在这里开始接触马列主义,阅读了大量的进步书刊,在学习中追求真理,探索革命道路。1926年,他光荣地加入中国共产党,不久转入北京汇文中学,并成为该校第一任党支部书记。从此,他走上革命道路。
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于昊燕
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摘要:
教育宛如原野上的耕种,秋天收获的辉煌与喜悦,缘于春天一丝不苟的播种,缘于教师们对学生纯洁的爱、永恒的信念与无私的奉献。20世纪初,教育界有“北南开,南春晖”之誉,分指张伯苓先生创办的南开中学与经亨颐先生设立的春晖中学。春晖中学由乡贤陈春澜捐资20万,委托教育家经亨颐创办。校园坐落于浙江上虞市象山脚下的白马湖畔,俞平伯先生说:“春晖校址殊佳,四山拥翠,曲水环之。菜花弥望皆黄,间有红墙隐约。”1922年10月,春晖中学正式开学,次年兼收女生,开浙江省中等学校男女同校之先河。学校贯彻“智、德、体、美、群”全面发展的教育原则,以“与时俱进”为办学原则和校训。
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李先全
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摘要:
为深入贯彻“双减”政策,重庆南渝中学秉承南开中学“公能”课程育人理念,以课程课题化为抓手,面向全体学生开展“两腿走路”分层培养,推进“三动赋能”聚焦身心,搭建“四轮驱动”提升素养的课程平台,运行“五位一体”闭环管理,及时反馈、科学评价,形成“五个一”延时服务特色,助力达成公平而有质量的教育。
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项红专;
王凯
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摘要:
南开中学是我国近代中学教育的一面旗帜。课程是学校教育的核心,为培养“允公允能”之学子,南开中学提出了课程的生活历程观,形成了完善的课程结构。南开中学注重课程的校本化建设,表现为:拓展课程类型,丰富“生活历程”;调适国家课程,增强教育效果;创生特色课程,聚焦现代能力。基于生活历程对课程进行全域规划,基于学生立场使课程适应学生需要,基于关键能力让课程指向育人目标,是南开中学课程实践给予新时代课程改革的启示。
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张达明
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摘要:
23岁那年,正在清华大学求学的曹禺写出了他的第一个剧本《雷雨》,也因此结识了巴金。当时,巴金在《文学季刊》任编委,曹禺起初并不是把《雷雨》交给巴金,而是给了他在南开中学上学时最好的同学靳以。对此,曹禺曾在一篇文章中写道:"靳以也许觉得我和他太接近了,为了避嫌,把我的剧本暂时放在抽屉里。过了一段时间,他偶尔和巴金谈起,巴金从抽屉里翻出这个剧本,看完以后,主张马上发表。靳以当然同意了。"
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操乐鹏
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摘要:
1932年,黄裳考入南开中学,其一生的文学翻译因缘,实缔结于此。20世纪30年代的南开中学,汇聚了张伯苓、何其芳、张中行、叶石甫、孟志孙、李尧林等一批新文化学人。学校里,毕业于燕京大学英语教学专业的李尧林是黄裳的英语老师。
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李培艳
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摘要:
周恩来,字翔宇,1898年出生于江苏淮安,12岁时,随伯父到东北奉天读书,少年时代立志“为中华之崛起而读书”。15岁时,周恩来随伯父母一起迁到天津,入南开中学读书。在南开这片肥沃开放的土壤上,青年周恩来迅速成长,不但获得了扎实的基础教育,并且锻炼了组织才干。他创立社团、演出新剧、编辑杂志,参与体育锻炼与政治活动。
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李永军
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摘要:
张伯苓一生为南开教育募款超过千万,先后开办了中学、大学、女中、小学、重庆南开中学,其募捐艺术内涵丰富,因此几十年来他使南开教育发展形成了一个完整的教育体系。合理使用捐款天津富商章瑞庭曾多次向南开捐款,1934年其子章玉荪、章绍廷秉承父志,向南开中学捐款10万元建一座礼堂。
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王蕊
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摘要:
“春华起南开,秋实献九州。”由近代著名爱国教育家严修和张伯苓于1904年创办的南开中学,被著名历史学家何炳棣誉为“世界近现代史上笃笃实实最爱国的学校”。“百年南开两总理,十秩春秋万栋梁。”117年来,允公允能,日新月异,南开中学桃李广植,南开精神生生不息。
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王梓霖;
曹春梅(策划)
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摘要:
"理想的语文课堂传递的是素养、是能力、是理念,能够丰盈学生的生命。"本科毕业后就入职于天津市南开中学的王蕊已扎根教育一线20余载。从天津市南开中学到南开中学滨海生态城学校(以下简称"滨海南开学校"),王蕊以生为本,推广"公能文新"大语文教育观,以活动课堂激发学生语文学习的兴趣,引领无数学子走入理想院校。