单韵母

摘要： 这节课的教学内容选自部编版一年级上册第二个拼音单元。这是本单元的第一节课,要注重方法的指导,让学生运用本节课所学方法迁移学习其他复韵母。在此之前,学生已经掌握了声母和单韵母知识,已经认识了部分汉字,因此教学过程中要充分运用学生的已有知识,帮助学生认读复韵母。

摘要： 【教学目标】1.借助图片、儿歌等,正确认读b、p、m、f,读准音,认清形,能正确书写。2.正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节,初步掌握两拼音节的拼读方法。【教学重点】1.正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节。2.能在四线格内准确书写b、p、m、f,掌握书写技巧。【教学难点】初步掌握两拼音节的拼读方法。

摘要： 雷州方言区人在学习普通话的过程中,会出现"雷式普通话"这样的语音现象.纠其根本原因,是雷州方言对雷州人学习普通话的负迁移作用.雷州话与普通话语音方面的差异比较而言,雷州话韵母系统与普通话韵母系统的差异最大,这是雷州人学习普通话的难点所在.研究和解决雷州话与普通话语音方面的异同,可以找到"雷式普通话"的根源,有利于发挥正迁移、克服负迁移,是雷州人学好普通话的关键.

摘要： 雷州方言区人在学习普通话的过程中,会出现“雷式普通话”这样的语音现象。纠其根本原因,是雷州方言对雷州人学习普通话的负迁移作用。雷州话与普通话语音方面的差异比较而言,雷州话韵母系统与普通话韵母系统的差异最大,这是雷州人学习普通话的难点所在。研究和解决雷州话与普通话语音方面的异同,可以找到“雷式普通话”的根源,有利于发挥正迁移、克服负迁移,是雷州人学好普通话的关键。

摘要： 人们常说:"得语文者得天下。"要想学好语文,从学会拼音开始。拼音是学习语文的起点,也是学习语文的最基本工具。要想让学生掌握好拼音,先要掌握好声母与单韵母的拼读方法。很多学生在拼读时出现混淆,分辨不清。拼音教学也一直困扰着教师。原因主要有以下几个方面:第一,农村学生基础知识薄弱。我校是偏远的农村教学点。有相当一部分孩子没上过幼儿园,在家没养成良好的学习习惯。对刚进入小学一年级的孩子,想让他们有兴趣学习拼音,确实让老师头疼。第二,家长思想观念淡薄,知识面窄。年老的家长因为水平局限,不能有效地辅导孩子。

摘要： 本文通过对中韩发音人单韵母ü前接不同声母时的F1、F2进行统计分析,结果发现:韩国学习者F1的起点、中点值普遍高于汉语母语者,而末点值又普遍低于汉语母语者;韩国学习者F2的起点值低于母语者,而中点、末点值则又显著高于母语者;韩国学习者F1的后段是逐渐下降的,而汉语母语者则是逐渐上升的;韩国学习者的F2呈现出明显地上升趋势,尤其是F2的前段,而汉语母语者的F2则有轻微的降低.从声韵母协同的角度来考察,我们还发现:单韵母/y/的 F1、F2的起点、中点值受前接声母的影响比较大,送气音会抬升/y/的F1的起点、中点值,同时会降低其F2的起点、中点值.

摘要： 说起拼音教学,看似简单实则不易。我是一名农村的小学老师,担任一年级语文课的教学。在笔者的教学过程中,发现了拼音教学中的一个误区，一个被很多人忽视的地方。单韵母“o”应该怎么读,如何准确地教学?我想把它写出来,供大家共同探讨。

摘要： 基于神经网络的汉语声韵母可视化方法，步骤为：获取语音信号；对语音信号进行预处理；提取语音信号特征参数，进行PCA降维；设计并训练小波神经网络；小波神经网络输出的64个二进制编码依次对应显示屏上8×8个方格，其中前47个二进制编码及前47个二进制编码对应的方格依次对应按照发音特点排序的47个声韵母，当某个声韵母的语音信号综合特征向量输入小波神经网络时，小波神经网络的输出即为该声韵母的位置信息；将47个声韵母划分为12组，并分别将12组声韵母对应的方格的RGB赋不同的值，来获取颜色信息；合成上述位置信息和颜色信息，实现声韵母的可视化。该方法便于聋哑人记忆，具有良好的鲁棒性和易懂性，聋哑人可以准确辨识出可视化图像所对应的发音。

摘要： 本申请涉及一种生成声母韵母向量的方法、装置、电子设备及存储介质，方法包括：根据汉语中的尖字生成尖字音集和尖音团音集；将所述尖音团音集中的尖音和团音拆分为声母和韵母，并将拆分得到的声母和韵母分别添加到声母表和韵母表中；根据所述尖字音集和所述尖音团音集对汉字拼音集中的拼音进行修改，以将所述汉字拼音集中尖字对应汉字的拼音修改为尖音；根据修改好的所述拼音汉字拼音集汉字拼音集生成汉字声母韵母集；根据所述声母表、所述韵母表以及所述汉字声母韵母集计算各个汉字的声母向量、韵母向量，获得汉字的声母向量与韵母向量，考虑了汉字在发音方面的声母韵母关系，丰富了汉字向量表示的丰富度。

摘要： 本发明公开了计算机设备技术领域的基于声韵母布局的新型键盘设计，包括键盘，所述键盘的输入组件上设置有声韵母字符及标点符号字符；本方案针对使用双拼简化加速打字速度的文字编辑工作者，依据斤千万字的小说、新闻等材料，以及利用相关性矩阵判定声母、韵母的关联程度，根据人体工程学文献，分析声韵母排布次序，制作出声韵母的排布图，并且在计算出声韵母之间相关性之后，根据人体工程学中左右手交替率的平衡原则，声韵母布局按照工作强度大小各个手指合理分配，将该声韵母键盘设计的布局应用到现有键盘上，对应将现有键盘的键位改成了声母以及韵母，从而提高中文输入速度，减少在码长出错率、疲劳度、左右手交替率。

摘要： 本发明公开了一种声韵母发音时长预测方法、结构、终端及存储介质。所述方法包括：将文本数据的声韵母数据输入预训练好的声韵母发音时长预测模型，计算得到用于表示文本特征的第一隐状态；将所述第一隐状态映射为均值序列和标准差序列；将所述文本数据对应的音频数据的梅尔谱映射为第二隐状态；基于所述第二隐状态、均值序列和标准差序列，通过时长计算模块计算出所述声韵母数据与梅尔谱之间的对应关系，得到每一个声韵母数据的发音时长。本发明实施例可以有效地减少标注时间与标注成本，同时，考虑了文本与音频对齐的单调性，有效减少了文本与音频对齐重复和对齐遗漏等问题，显著提升了对齐精度。

摘要： 一种电脑手机纯元音韵母输入法，采用了31个键符，利用6个元音的组合产生出36个韵母，其中包含与现拼音方案相同的19个韵母及10个与现韵母接近相同的韵母和区别大一点的6个韵母，由于太极三码声母韵母的字符完全不同（除了o键外），相比其它输入法，太极三码可以随心所欲的进行单字、词组和智拼的同步操作，不受干扰限制，并且还能随时补充声调和偏旁来帮助查字，达到及快速、便捷、易学的目的。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，包括第一卡片放置箱，所述第一卡片放置箱的一侧设置有第二卡片放置箱，所述第二卡片放置箱的一侧设置有第三卡片放置箱，所述第一卡片放置箱的前表面转动安装有柜门，所述第一卡片放置箱的前表面位于柜门的上方位置处设置有提示标签，所述第一卡片放置箱的前表面上端一侧开设有汉字板槽，所述第一卡片放置箱的前表面上端另一侧开设有偏旁板槽。本装置将部首写成诗歌，有利于记忆和快速检索部首，促进按部首提取、联想汉字，在一个箱柜子里找到相应的位置、格子，可以即时有序存放一切文本出现的汉字，可以解决汉字积累存储的方案和实物装备。

摘要： 本实用新型公开了一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，具体涉及教学技术领域，包括箱体，所述箱体内部固定设有存储机构以及净味机构；所述存储机构包括多个九宫框体，所述九宫框体内部设有多个门板，所述门板内部设有两个导杆，所述导杆外侧套设有弹簧，所述门板前侧加工有拼音。本实用新型通过将汉字卡与门板前侧的拼音辨识，根据拼音分类，将汉字卡从门板顶部的空间放入九宫框体内，在取用的时候，只需要向上抬动门板，门板底部的空间露出，汉字卡沿着斜面滑出九宫框体，实现了汉子卡的快速取放目的，同时还提高了孩子的学习效率，提高了箱体内的空气流通速度，降低了汉字卡受潮和霉变的概率。

摘要： 本实用新型公开了一种拼音学习机，其特征在于包括有机体，机体内设有识别器，控制模块单元，控制模块单元与所述识别器连接用以接收识别器反馈的数据并进行处理；机体上设有至少一个用于放置声母卡或韵母卡的放置区，每个所述的放置区设有至少6个触发装置，所述触发装置用于与声母卡或韵母卡上与之匹配设置且数量相同的触发件配合，按照组合排列规则以一种组合对应一个声母或韵母的方式识别声母或韵母。本实用新型结构设计简单，生产成本低。通过拼音卡直观形象的方式进行学习，具有容易记忆，生动有趣的优点。

摘要： 本发明为一种基于共振峰频率的汉语普通话单韵母语音可视化方法，包括对原始语音信号分帧、加窗，提取每帧信号的短时能量、共振峰频率、基音频率，采用中值平滑方法纠正共振峰频率、基音频率个别数值的错误；利用共振峰频率将不同发音映射为不同色彩方面并修正：在图像上反应发音时间、能量、音调基音频率的变化趋势，利用色彩来区分不同汉语普通话单韵母发音。本发明只提取语音信号的短时能量、共振峰频率、基音频率几个简单的语音声学参数，易于实现；引入软判决，对于每个发音不做硬性判决，而是采用不同色彩表示，不同发音人同一个音的可视化效果求大同而存小异，这使得对于发音的判决更符合人的主观感知。

摘要： 本发明为一种基于共振峰频率的汉语普通话单韵母语音可视化方法，包括对原始语音信号分帧、加窗，提取每帧信号的短时能量、共振峰频率、基音频率，采用中值平滑方法纠正共振峰频率、基音频率个别数值的错误；利用共振峰频率将不同发音映射为不同色彩方面并修正：在图像上反应发音时间、能量、音调基音频率的变化趋势，利用色彩来区分不同汉语普通话单韵母发音。本发明只提取语音信号的短时能量、共振峰频率、基音频率几个简单的语音声学参数，易于实现；引入软判决，对于每个发音不做硬性判决，而是采用不同色彩表示，不同发音人同一个音的可视化效果求大同而存小异，这使得对于发音的判决更符合人的主观感知。