单脚跳
单脚跳的相关文献在1980年到2022年内共计344篇,主要集中在体育、预防医学、卫生学、中国文学
等领域,其中期刊论文344篇、专利文献10424篇;相关期刊121种,包括田径、福建体育科技、辽宁体育科技等;
单脚跳的相关文献由402位作者贡献,包括黄保法、周象瑜、林益茂等。
单脚跳—发文量
专利文献>
论文:10424篇
占比:96.81%
总计:10768篇
单脚跳
-研究学者
- 黄保法
- 周象瑜
- 林益茂
- Nicholas Evans
- soso
- 布·库波罗索夫
- 徐福生
- 朱剑明
- 朱家茂
- 李岩
- 李成玥
- 林惠祥
- 王伟民
- 王学锋
- 童宪明
- 胡巍
- 苗雨时
- 邹顺和
- 陆伟慧
- 陈文霞
- 马海英
- B·T·柯林斯
- B·米哈列涅
- G · 科罗廖夫
- G.西姆依
- G·塞洛斯万
- K·布恒佐夫
- L·巴罗加
- T·尤什凯维奇
- Victor Lopez
- Vitold Kreyer
- V·克尔杰
- V·克里涅
- Y·维尔豪森斯基
- 丁明凤
- 万仁富
- 万金
- 三正宫下
- 严君
- 严良地
- 乌咪
- 乌维翁
- 乔培建
- 于世浩
- 京华
- 伊戈尔·特奥尔漫伊思坦
- 伯尼·戴尔
- 余春玉
- 余欣悦
- 傅霞
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江海洋
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摘要:
一、研究背景当前,信息技术不断渗透到教育界。教育信息化的首要任务是有效促进信息技术与教育深度融合,构建服务于教学的智慧课堂。如何构建体育智慧课堂,发挥现代信息技术的优势,运用新的教育理念、丰富的教育手段和科学的评价方法,为学生创建高效的体育课堂?本研究从小学生的移动性技能学习出发,探究体育智慧课堂的重要作用。移动性动作技能在体育教学内容中大致涉及跑、立定跳远、单脚跳、踏跳、滑步等。本研究选取以上几个移动性技能作为教学元素。
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辛晴;
谌卫君(指导)
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摘要:
今天,我和几个同学相约到公园跳绳(shéng)。我兴奋极了,早早准备好跳绳后,就要爸爸带我去公园。到了公园,我和同学各自拿出自己的绳跳了起来。大家纷纷拿出了自己的"看家本领",有的跑着跳,有的反着跳,有的单脚跳,还有的玩起了双人跳。跳了一会儿,有同学提议:"我们来比赛(sài)吧!正好男生和女生各三人,我们就来个男女PK赛吧!"大家都举双手赞同。
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盘晓昱
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摘要:
一初冬的一天,我和伙伴们在割完稻谷的田野上捉迷藏。我藏进草垛里,竟不知不觉地睡着了。等醒来时,我发现自己竟变成了稻草人!夜幕降临,冷风吹来。我听见妈妈在呼唤我回家吃饭。"欸——"我想大声回应,但是只能发出一丝沙哑的声音。我想站起来,可是我只剩一条腿,只能单脚跳。我的这个模样会不会把妈妈吓到?我只好缩回稻草垛,默默地哭泣。
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无;
曹晓培(译)
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摘要:
你能用单脚跳跃,走在一根比较窄的横梁上身体不摇晃?你能双脚离地,坐在球面上而不翻倒吗?虽然这些练习听起来像是孩子们的游戏,但这种复杂而又精密的动作实际上能改善身体的平衡功能,这是成年后必不可少的技能。经常进行平衡功能练习能增强大脑与肌肉之间的连接功能,体现出一种人体美。它能使你在运动和日常活动中保持强壮,同时防止危及生命安全的跌倒。良好的平衡功能不仅仅是体操运动员完成高难度动作的基础,它对每个人的身体健康都至关重要。
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李博;
刘阳
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摘要:
儿童基本运动技能(Fundamental Movement Skill,FMS)的测评是评价、诊断、监控个体动作发展的重要指标。然而,到底应使用过程性评价还是结果性评价,一直是学界争论的焦点。西澳大利亚大学Brodie Ward等于2019年9月发文,将矛头直指人工判断的过程性评价。研究者选取了10名小学教师和7名儿童动作发展专家,对“儿童粗大肌肉动作发展测评第2版”(TGMD-2)中立定跳、单脚跳、踢和投掷4种技术的10种表现进行人工打分评判,发现教师和专家对儿童FMS总体熟练度的判定并无差异,但对单个动作观测点的判定存在较大差异。研究者认为,无论施测者的经验如何,其对于准确判定动作熟练标准还存在一定难度,这可能是由于在测评过程中需要注意的内容太多,而测试实施时间较短的原因造成的。
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