协同论

摘要： 高三阶段物理学科的复习一般采用的是自主复习的方式。如果教师借助协同论理念,将纠偏补漏与内驱力结合起来,学生就能够重新构建更加完善的物理知识体系,从而使物理复习质量得到显著提高。文章结合具体案例,分析了学生在一轮复习期间所采用的协同论复习方法,旨在为相关教师组织学生复习备考提供参考。

摘要： 课程思政实施主体是高校落实立德树人根本任务,是实现全员育人、全方位育人、全过程育人的关键环节。但课程思政实施主体在实践中普遍存在认识分歧、协同不一致、保障机制不健全等问题。研究基于协同学理论基础,从协同育人理念出发,提出内化课程思政共同目标愿景、提升各主体间沟通协作能力、健全课程思政保障体系等举措,以期助力形成课程思政实施主体协同育人的教育大合力。

摘要： 文章阐述了协同论的内涵与原理,基于协同论对出版业高质量发展进行适应性分析;简要概括了出版业高质量发展的精品战略、数字化战略、融合发展战略以及网信战略等体系构成;在阐述出版业高质量发展战略协同现象的基础上,深入揭示了出版业高质量发展的主导支配型协同模式、内化吸收型协同模式、深度融合型协同模式。

摘要： 我国教育事业不断发展,对学生管理工作提出了新要求。为了让学生管理工作与社会发展相适应,教育工作者应将思政教育理念融入学生管理工作中,探寻兼顾管理质量和立德树人成效的新型学生工作管理办法。由李晓莉著、中国社会科学出版社出版的《思想政治教育协同论》一书,专注于研究思想政治教育协同发展。该书共八章。作者以马克思主义理论为指导,对思想政治教育协同创新实现机理进行了探析。

摘要： 育才造土,为国之本。加强和改进思想政治工作,事关党和国家及民族的未来,必须充分发挥家庭、学校、社会的合力,正视“家—校—社”在协同育人过程中协同主体、协同焦点及协同保障机制等方面存在的现实问题。在促进家庭教育、学校教育、社会教育各司其职的基础上,以学校教育为抓手,以“家—校”交流和“校—社”合作为突破点,明确育人联动机制,落实育人责任主体,搭建实践育人平台,积极探索思想政治工作视阈下“家—校—社”协同育人机制。

摘要： 党的十九届五中全会把"坚持系统观念"明确为"十四五"时期推进各项建设必须遵循的重大原则。习主席指出,系统观念是具有基础性的思想和工作方法。辩证唯物主义系统观认为整体论、协同论、开放论是系统观念指导体系建设的基本理论,对加强和巩固军队党的建设起到方法论指引作用。一、立足军队党的建设全域整体来绸缪布局坚持系统观念中的整体论,把整体的效益和功能作为根本归宿和出发点。系统是由若干相互联系、相互作用的要素按一定层次和方式组成的统一整体。

摘要： 如何加强教师课程思政能力培训,协同论为我们提供了全新且有益的理论视角。根据协同论的原理和现实的需要,在教师课程思政能力培训中,应该努力实现培训管理体制的协同、培训主体的协同、培训对象的协同、培训内容的协同、培训路径的协同、培训方式的协同、培训考评的协同等,构建具有协同性的培训体系,切实提高专业课教师课程思政教学能力。

摘要： 近年来,具有丰富历史文化内涵与自然文化景观的传统村落如何进行文旅融合协同发展受到了国内外学界的广泛关注,但已有研究多集中于单一传统村落发展。本文以南昌市传统村落为研究对象,通过引入协同论思想,参考增长协同度量化模型,测算出南昌市内传统村落文旅融合空间发展为相对协同。并基于此结论与实地调研情况,提出五大文旅融合协同发展路径:理念系统协同发展、整体系统协同发展、文化子系统协同发展、物质子系统协同发展、宣传子系统协同发展,以期为南昌市及同类型传统村落提供文旅融合协同发展路径参考。

摘要： “三全育人”旨在建设一种多主体参与、多模块互动、多功能协同的思想政治教育场域。基于现实维度出发,网络空间因具有良好的开放性、连接性、融合性优势,是“三全育人”理念落实的理想之地。然而,现实中的网络空间并不具备思政育人的自主动机,且网络传播缺乏监管、思政资源泥沙俱下,需要按照“三全育人”需求进行重构,才能保障高校网络思想政治教育创新的实效性。通过建立统一的网络思想政治教育平台、扁平式网络思想政治教育结构和联合型网络思想政治教育组织,创新高校网络思政教育模式,能够促进全员化、全过程和全方位育人协同,提升高校网络思政育人工作水平。

摘要： 新时代面临家校共育的各种瓶颈,我们要以协同论为理论基础,探讨新时代家庭与学校协同共育问题,通过创新共育机制,重塑育人理念;借力智能手段,探索融合途径;关注教育热点,共施素质教育;挖掘共育资源,形成课程体系;创新共育评价,助力家校发展。

摘要： 教学活动蕴含着一个复杂的系统,教学质量取决于系统的整体功能,协同论是大学教学改革的方法论基础.教师是教学系统产生协同效应的枢纽.在教师层面,要协同教学过程、协同教学资源、协同师生交往实践、协同教师共同体、协同自身的教研矛盾等.总之，大学教学质量的保证与提升受多种因素的影响，诸如社会环境、学校办学目标、管理理念、政策法规等。这更需要系统之间、教学系统与外部环境的协同。笔者只是从微观教学层面，在教学系统内部，以教师的视角去思考大学的教学改革，将教师作为教学系统结构变化的核心要素。但教师的协同理念、协同行为模式带来的将是大学教学理念、教学模式、教学方法、教学结构的变革。

摘要： 本文先介绍了企业自主创新动力系统的定义及组成，然后根据协同论的基本原理对该系统的演化途径和主要因素进行分析，并提出了相关建议。

摘要： 协同论作为一门以研究完全不同学科中存在的共同本质特征为目的的学科，对协同这一复杂性问题的进行了系统研究．本文着重对协同论引入管理研究的可能性和必要性，以及协同论引入管理研究后形成的管理协同理论的主要研究内容进行了阐述．

摘要： 本文回顾了高校自动化专业实验室在"十一五"和"十二五"期间依托控制科学与工程学科开展实验体系建设的主要内容、规划实验教学体系的主要出发点以及实验室运行管理机制改革的主要措施,从协同论和知识生产模式出发,分析了该实验教学体系规划建设的相关理论依据和实践检验结果,并对如何总结完善实验室"十二五"规划建设成果和开局中的"十三五"规划建设提出了建议.

摘要： 协作学习是近年来随着社会建构主义学习观的兴起而越来越得到高校提倡应用的学习方式.研究生科研能力提升过程中,信息素养扮演着非常重要的角色,是其实现自我价值的重要基石.文章在概述国内研究生信息素养现状及重要性的基础上,分析从协同论视角下利用学习共享空间(LC)对学生信息素养能力进行培养的可行性与科学性,构建研究生信息素养能力培养的LC协同框架,提出LC为提升研究生信息素养而营造科研协同、知识共享的学习环境,需要多角色协作及跨部门共同协作.

摘要： 为了提高矿山生产过程中所负载的能量在进入下一道工序的利用率,降低各类贡献中能源介质的能耗值,充分实现全生产过程的能量优化分配.在综合分析矿山生产企业采选运尾过程中水、电供应与热能损耗的关系后,建立了基于物联网的矿山企业多能源损耗协同优化模型,并通过最佳平方逼近方法对中钢富全矿山的实际数据进行求解分析,表明该模型能够应用于矿山生产能量流中能量控制系统,对水、电、热等能源进行合理、高效的分配使用,从而使得矿山生产过程中消耗资源达到最低,能源循环再利用达到最优.

摘要： 西部高校担负着西部地区社会经济发展的支撑重任,其可持续发展受人瞩目.与东中部地区高校相比较,西部高校发展现状在很多方面还处于滞后水平.为了改变这一徘徊不前的局面,西部高校有必要联合起来走协同发展之路,从战略管理、制度设计、资源共享、人才培养和服务地方方面将西部高校资源进行整合,以整体优势的凝聚态去破解发展瓶颈.

摘要： 西部高校担负着西部地区社会经济发展的支撑重任,其可持续发展受人瞩目.与东中部地区高校相比较,西部高校发展现状在很多方面还处于滞后水平.为了改变这一徘徊不前的局面,西部高校有必要联合起来走协同发展之路,从战略管理、制度设计、资源共享、人才培养和服务地方方面将西部高校资源进行整合,以整体优势的凝聚态去破解发展瓶颈.

摘要： 西部高校担负着西部地区社会经济发展的支撑重任,其可持续发展受人瞩目.与东中部地区高校相比较,西部高校发展现状在很多方面还处于滞后水平.为了改变这一徘徊不前的局面,西部高校有必要联合起来走协同发展之路,从战略管理、制度设计、资源共享、人才培养和服务地方方面将西部高校资源进行整合,以整体优势的凝聚态去破解发展瓶颈.

摘要： 西部高校担负着西部地区社会经济发展的支撑重任,其可持续发展受人瞩目.与东中部地区高校相比较,西部高校发展现状在很多方面还处于滞后水平.为了改变这一徘徊不前的局面,西部高校有必要联合起来走协同发展之路,从战略管理、制度设计、资源共享、人才培养和服务地方方面将西部高校资源进行整合,以整体优势的凝聚态去破解发展瓶颈.

摘要： 本发明公开了基于CAD平台的协同制图方法、协同客户端及协同系统，在触发协同提交事件时，通过图元的句柄和属性判断本次提交的图纸数据与上一次提交的图纸数据之间是否有图元发生变化，若是，则记录发生变化的图元以生成第一图元文件；根据第一图元文件对其他的协同客户端进行协同更新。本发明通过前后两次的图纸数据的对比，只上传有变化的内容，在保证内容正确的前提下，减少协同同步过程数据量，以避免同步过程中出现卡顿等问题。同时，基于发生变化的图元文件进行协同更新，使得多个协同客户端可协同编辑图纸且实现修改内容的实时同步，在制图过程中可实时了解上游专业的修改并快速跟进修改，有效地提高了出图效率。

摘要： 本申请实施例提供一种基于电子商务协同的协同业务配置方法、系统及协同平台，通过协同定义融合表单对所能启用的协同定义表单进行优化，通过将信息流转环节信息和协同定义表单进行融合获得协同定义融合表单，不仅能够克服协同定义表单在表单结构初始化的业务场景下容易出错的情况，实现对协同定义表单中的协同元素进行业务适配的同时，还可输出具有全局一致性的目标全局协同定义表单，由此完成建议协同服务的协同业务配置，进而减少协同响应对象在使用过程中的业务配置出错概率。

摘要： 多设备协同控制装置(1)具备：服务充足度计算部(12)，从配置于同一物理空间上的传感器设备(2)获取传感器信息，转换为服务充足度；目标控制量计算部(100)，通过将服务充足度作为输入值并执行学习装置的运算处理，将每个执行器设备(3)的执行器控制量获取为输出值；以及执行器控制部(13)，将作为输出值得到的执行器控制量转换为与执行器设备(3)分别对应的控制命令并分别发送至该执行器设备(3)，由此执行控制命令。

摘要： 本发明公开一种设备协同控制方法、可协同控制的设备及协同系统。其中，该方法包括：当前设备接收控制指令链，其中，所述控制指令链用于指示协同系统中本次控制所涉及的各设备的控制顺序及各设备需要执行的动作；所述当前设备根据所述控制指令链确定自身需要执行的动作；若动作执行成功，所述当前设备按照所述控制顺序将所述控制指令链发送至目标设备。本发明通过控制指令链的传输与执行，实现了设备之间的交叉协同运行以及跨设备时序运行。

摘要： 进行自动协同控制，该自动协同控制是在由运动控制器(3)实现的控制对象装置的控制中的既定的定时使照相机(6)执行拍摄的控制。照相机协同装置(40)具有：协同条件存储部(41)，其存储对自动协同控制的对象即运动控制器(3)和照相机(6)进行指定的协同条件；以及协同控制部，其基于在协同条件存储部(41)中存储的由运动控制器(3)实现的控制对象装置的动作的进展状态即控制对象装置的控制状态，进行使由在协同条件存储部(41)中存储的照相机(6)实现的拍摄执行的控制。

摘要： 为了协同操作多个设备并使用这些设备之间的相对关系，一种设备协作系统包括：第一设备，具有发送第一信息的第一发送功能；以及第二设备，与所述第一设备具有第一相对关系，具有接收所述第一信息的第一接收功能，并基于所述第一相对关系、所述第一信息和第二信息来生成第三信息。

摘要： 一种车路协同的特征级协同感知融合方法和系统，涉及车辆自动驾驶协同感知技术领域。获取车端点云信息和车端点云信息对应的时间戳；对所述车端点云信息进行特征提取以生成车端点云伪图像，对所述车端点云伪图像进行高维特征提取，以生成车端点云特征空间分布；获取路侧端点云特征数据，所述路侧端点云特征数据根据按照所述时间戳进行存储的路侧端点云信息确定；对所述路侧端点云特征数据进行解压缩，利用特征空间矫正将解压缩后的路侧端点云特征数据映射到所述车端点云特征空间分布；将映射到车端点云特征空间分布的路侧端点云特征数据和车端点云特征空间分布进行融合，对融合后的特征信息进行处理，从而实现车路协同感知。

摘要： 本发明涉及一种森林无人协同消防系统及协同自组混合网络组建方法，森林无人协同消防系统包括地面消防指挥站、消防无人机、消防定向无人车及消防全向无人车，地面指挥车与消防无人机组成一级骨干网络，消防无人机与消防定向无人车组成二级骨干网络，消防定向无人车与消防全向无人车之间组成全向子网络。地面的全向子网络与空中的骨干网洛组成协同自组混合网络，且全向子网络与骨干网洛相对独立，通过消防定向无人车进行管理。通过该混合网络，为消防无人车和消防无人机的协同实时高速率通信提供了渠道，提高了火灾反应的时效性和灭火效率，减少了人员的伤亡。

摘要： 本申请涉及一种控制权转换协同方法、系统及智能装载机的控制权转换协同方法，属于通信的领域，控制权转换协同方法包括控制权归属方和控制权需方；还包括：判断控制权需方是否需要控制权，若是，则控制权归属方发送释放通知至控制权需方；控制权需方接收到释放通知后，控制权需方发送反馈命令至控制权归属方；基于控制权归属方接收到反馈命令，控制权归属方释放控制权，控制权需方开始接管控制权；控制权需方接管控制权成功后，控制权需方与控制权归属方完成身份转换。应用在装载机上时，若驾驶模块为控制权归属方，铲装模块为控制权需方，那么控制权归属方和控制权需方进行转换时，无需人工进行手动切换，因此减少了工作人员的劳动量。

摘要： 本发明公开了一种基于协同论的公司绩效水平模糊综合评价方法及系统，包括：构建目标公司的因素集；构建因素集的权重集；基于因素集，获取评价集；根据因素集、权重集、评价集，构建综合评价模型，综合评价模型用于对目标公司绩效水平进行评价，其中，根据因素集和权重集，获取目标公司绩效水平对评价集的隶属度，根据隶属度和评价集，对目标公司绩效水平进行评价；本发明利用协同论形成一个内在性的组织系统，相互协同，创造协同价值，对于公司优化绩效考核评价体系，绩效考核指标资源的整合、企业绩效得到全面长久的有效提高、形成绩效考核的创新协同网络以及提高提高战略执行力，都具有重要的意义。