升旗仪式

摘要： 国际竹藤组织本着为竹藤生产者和消费者谋福利、推进竹藤产业绿色包容发展的宗旨目标,2021年在新冠疫情不利因素的挑战下,继续追求卓越,国际竹藤事业"稳""进"的特征鲜明,亮点突出。竹藤大家庭日益壮大2021年11月10日,巴基斯坦加入国际竹藤组织升旗仪式在国际竹藤组织总部举行。至此,国际竹藤组织成员国已达48个,广泛分布在非洲、亚洲、美洲和大洋洲。国际竹藤组织在量变中累积着质变,成为南南合作、南北合作的重要平台。

摘要： 故事缘起随着国庆节的临近,大街小巷都洋溢着喜庆祥和的欢乐气息。为了庆祝共和国生日,大一班的孩子们想要举行一场和以往不同的升旗仪式。东东说:“就像我在天安门广场看到的升旗一样。”涛涛说:“是啊,如果能请解放军叔叔来升旗就好了。”话题一经抛出,教室里的讨论气氛更加热烈了。有的说起解放军叔叔的衣着,有的说起解放军叔叔走路的姿态。他们的眼神中无一不透露着对升旗仪式的期待和对解放军的崇敬。为了满足孩子们的心愿,同时也想让他们进一步体会升旗仪式的庄严和神圣,在园长的帮助下,我们有幸请到解放军志愿者入园参加幼儿园的升旗仪式。

摘要： “全日制中学小学,除假期外,每周举行一次升旗仪式。”是《中华人民共和国国旗法》第十三条的规定。因此升旗仪式理所当然地成为中小学校重要的仪式活动,利用升旗仪式这一时机,结合国家时事、社会热点、身边新闻等,对学生进行以爱国主义、传统文化、文明礼仪等为内容的主题教育,是学校德育工作不可或缺的常态化教育。如何才能有效发挥升旗仪式的教育作用呢?重庆市万州区红光小学改变“国旗下讲话”为“班级表达”,使师生单一的个别讲话成为全校师生甚至包括家长在内的集体性的多元表达,让升旗台这方小舞台成为学校常态化育人的新天地,收到了很好的育人实效。

摘要： 传统升旗仪式是对学生进行爱国主义和集体主义教育的重要方式,笔者所在校依托“我行”阳光德育体系,改进升旗仪式的流程和具体操作环节,并创新性开设“看世界”等时事点评环节,更好地带动学生主动、全面地参与德育教育活动,有效提升德育实效。

摘要： 一大早,刚进教室,学生就叫道:“老师,快点收捐款呀!”捐款倡议书昨日就发下去了,是区红十字会举办的募捐活动,为疫情期间的困难家庭献爱心。大队部在星期一的升旗仪式上宣讲,我则在班会课上动员。学生很积极,一大早就催着我收捐款。

摘要： 小学阶段是加强德育的重要时期,有助于小学生在成长过程中养成良好的行为习惯,使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。所以,小学德育的内容要紧紧围绕《中小学德育工作指南》提出的五大德育内容开展卓有实效的德育活动。文章以主题升旗仪式为依托,详细阐述“六个一”德育主题活动在形式、内容上的创新,分析了加强学校德育的意义,探索出学校德育的新途径,并付诸于实践。

摘要： 清晨的阳光温柔地洒向大地,和煦的微风拂过我的脸庞,鲜艳的红领巾在胸前随风飘扬……我的“高光时刻”——人生中第一次扬旗马上就要开始了。一想到这儿,我攥紧拳头,心跳加速,紧张还有激动一齐涌上心头。升旗仪式进入倒计时,挂旗手、升旗手,还有我这个扬旗手通通站到了升旗台上。这次升旗仪式可不容小觑,连电视台的工作人员都来拍照、录像了,没准儿我还会登上新闻呢。

摘要： 2022年2月4日晚8点,第二十四届冬季奥林匹克运动会在北京隆重开幕。100多名各行各业先进模范人物、56个民族的代表与国旗近距离接触,手手相传国旗,体现了中国人民新的精神风貌,表达了对国家的深情与热爱。北京市工贸技师学院轻工分院服装系教师、第43届世界技能大赛时装技术项目铜牌获得者陈碧华,作为楷模代表参加了开幕式升旗仪式。

摘要： 俭,德之共也;侈,恶之大也。勤俭节约是中华民族的传统美德。山东省济南第十一中学通过组织“厉行节约反对浪费”等主题活动,让艰苦奋斗、勤俭节约成为一种内化于心、外化于行的习惯和修养。把握时间节点,开展主题活动在每年4月“爱国卫生月”、4月22日“世界地球日”、5月31日“世界无烟日”、6月5日“世界环境日”,10月16日“世界粮食日”等时间节点,学校开展一系列主题教育活动,以升旗仪式和主题班会为主阵地,以活动为契机,提高学生环保意识、节约意识。为深化教育效果,学校还开展了不同形式的作品征集活动,包括主题倡议书和美术创作(绘画、书法、手抄报等)、手工制作、数字艺术(电子海报、短视频等)等作品征集。

摘要： 正值青春年少的我们,终归是热烈与真挚的。清晨,早八点的阳光常和琅琅的读书声撞个满怀;正午,闹哄哄的教室洋溢着少年的意气与热血;晚上,窗外偷走时光的星光总伴随着无尽的题海……犹记那天,微风不燥,太阳热烈灿烂,一切都如同听从光之引诱。电脑屏幕上,奥运健儿们挺起腰和背脊,光荣地进行着升旗仪式;而光屏外的我们,屏息凝神,注视着五星红旗冉冉上升,胸中的爱国热血沸腾翻滚。

摘要： 近年幼儿园场域中的仪式从无到有、从类型单一到多样、从形式简单到繁复,上演着快速的变换.升旗仪式是学校进行爱国主义教育的重要途径,虽然相关文件未对幼儿园举行升旗仪式作出规定,但越来越多的幼儿园开始举行升旗仪式,并不断摸索仪式开展形式.幼儿期是感知动作思维和具体形象思维占优势时期,与其他学段的升旗仪式相比,幼儿在这一仪式中主要是获得对国旗、国歌等国家象征符号的直观感知以及国家情感的初步体验.本文主要通过教育田野笔记的形式,呈现幼儿园升旗仪式对幼儿国家认同启蒙的过程形式,以及仪式如何在具体实践中塑造幼儿群体关于国家认同的记忆.同时,通过对升旗仪式这两种社会功能的阐发,引起大家对学校仪式更广泛的社会功能的关注.

摘要： 文化依赖于教育来传递.教育传递、保存和活化着人类文化,在学校场域中,仪式是学校文化建设的核心,也是学校文化中最具代表性的一种文化,学校的整体风貌也在仪式的组织、实施中被渗透出来.因此,研究仪式对于学校文化建设有着极其重要的作用.如升旗仪式具有"仪式重演"特征,也是"常规性"仪式.笔者以"外聘教师"的身份在S中学任教两年,本文就是基于笔者对S中学田野调查的基础上,采用参与观察、深度访谈和"深描"撰写民族志的方法对S中学的升旗仪式进行教育人类学的分析.学校仪式的教化功能是一种象征性和隐喻性的隐性教育。仪式就是一种造像活动，就是人们不满足于语言交流之时，用象征符号来申明意义或从中解读意义。学校仪式的基本属性是象征性符号，它们通过外部物质世界中的符号显示内部精神世界中的符号。例如，在学校升旗仪式中，“五星”不再是简单的五颗星，而是象征着全国各族人民在中国共产党领导下的紧密团结；红色也不再是普通颜色，而变成了烈士的鲜血；庄重的注目礼不再是一般的礼仪，它调动了学生的所有想象，在脑海中显现各种各样先辈们浴血奋战的图像；以此让仪式的参与者体验庄严的责任和幸福生活来之不易。在学校仪式中，通过“符号的呈现——赋义——接收——解释”这样一个循环的编码和解码过程，仪式的象征性意义得以为参与者所同化，成为他们自身的“地方性知识”。学校仪式正是通过这些象征性意义来达到教化的目的。仪式中的教育通过身体的实践得到强化和认同，仪式需要践行；教育离不开实践，仪式就是教育实践的机会，教育离不开仪式。

摘要： 本发明公开了一种自动升旗旗杆，涉及旗杆技术领域。本发明包括旗杆本体、旗本体、电控箱以及传动装置；旗杆本体为管状结构；旗杆本体底部外侧安装电控箱；电控箱内固定安装正反转电机以及控制器；传动装置包括第一定滑轮、第二定滑轮以及传动绳；旗杆本体底部安装弹射装置；弹射装置包括滑管、弹射块、弹簧以及限位装置；限位装置包括电动伸缩杆。本发明当需要升旗时，通过控制器控制正反转电机正向转动，将旗本体传动到旗杆本体顶部；当需要降旗时，通过控制器控制正反转电机反向转动，将旗本体传动到旗杆本体底部。

摘要： 本发明涉及升旗辅助装置技术领域，具体为基于速度实时反馈的升旗辅助装置，包括升旗助手外壳，所述升旗助手外壳内部安装有旋转编码器和控制器，所述升旗助手外壳表面安装有八位数码管以及初始化按钮，且各部件之间电性连接。本发明能够利用旗杆高度与国歌的时长计算出国旗理论上应该的高度数值，与旋转编码器记录的实际高度数值对比，从而确定应该加快或减慢升旗的速度，能帮助升旗手在升旗的过程中控制速度，使得国旗匀速上升并在国歌播放结束时正好升至顶部。

摘要： 本发明涉及旗杆技术领域，具体为一种室内升旗用充气型旗杆，包括电机和气囊条，所述电机的转轴端部固定安装缠卷板，所述缠卷板的下侧面固定安装气囊条，所述气囊条的上端和下端贯穿开设穿孔，穿孔处穿装拉绳，所述气囊条的下方设置鼓风器，所述鼓风器的出气口与气囊条的下端连通安装调节杆，所述鼓风器的下部为吸盘。本发明将传统的固定旗杆，改为气囊旗杆，使用就下放，不使用就收卷起来，非常适合室内安装和使用，安装之后，不会对室内的装修格局和摆放布局产生影响，而且升旗也方便，没有升旗障碍。

摘要： 本发明提供了一种双风道的电动升旗装置，其包括底座、旗杆、钢丝绳、滑轮、旗帜安装机构、驱动机构、两个鼓风机、三通接头和风机控制柜，旗杆固定在底座上，旗杆内沿旗杆的轴线方向开设有风道和通风槽，三通接头的输出端与风道的底端连通，三通接头的两输入端分别连通两鼓风机，两鼓风机均与风机控制柜电连接，那么，两个鼓风机在风机控制柜的控制下，可以通过三通接头分别风道输送风力，避免了一个风机发生故障，整个鼓风系统便不能正常工作的情况发生；并且在风机控制柜的控制下，鼓风机的风量可以随时调节，从而适应外部的环境风力，保证旗帜的飘扬效果，具备很好的实用性。

摘要： 本实用新型属于旗杆技术领域，公开了一种升旗装置，旗杆安装在旗杆座上，旗杆座安装在AGV小车上，供电组件设置在旗杆座的内部；旗杆包括伸缩旗杆以及与伸缩旗杆连接的顶部旗杆，液压系统驱动伸缩旗杆的伸缩；顶部旗杆上安装有固旗单元，固旗单元包括至少一套固旗组件，固旗组件包括支撑板、挂旗杆、连接杆、丝杠、顶板、舵机和滑块；挂旗杆铰接在支撑板上，舵机设置在顶板的下部，舵机分别与供电组件、控制系统连接，舵机与支撑板之间连接有丝杆，丝杆上安装有滑块，连接杆的两端分别与滑块、挂旗杆连接，舵机驱动丝杆旋转，滑块上下滑动时通过连接杆带动挂旗杆绕铰接处转动。本实用新型提供的升旗装置具有较高的灵活性，便于安装和维修。

摘要： 本实用新型公开了一种基于数字伺服电机水平升旗系统，属于升旗系统技术领域，其包括设备主体，所述设备主体的上表面与驱动电机的底端固定连接，所述设备主体的上表面设置有手动升降轮，所述手动升降轮背面的一端固定连接有升降轮手摇把，所述驱动电机的内壁设置有蜗杆蜗轮减速机，所述蜗杆蜗轮减速机的输入端与驱动电机的输出端固定连接，所述蜗杆蜗轮减速机的输出端固定连接有电动升降轮。该基于数字伺服电机水平升旗系统，通过设置有手动升降轮、防倒转赖轮、止锁器和电动升降轮，手动升降轮与电动升降轮于同一钢结构，结构简单，便于安装调试，手动升旗设置了防倒转赖轮和止锁器，防止手摇过程中打滑，造成旗杆掉落。

摘要： 本实用新型公开了全自动电子线性限位垂直升旗结构，属于升旗技术领域，其包括旗杆，所述旗杆的外表面设置有装配口盖板，所述旗杆的内壁通过轴承转动连接有钢丝卷绕轮，所述旗杆的内壁固定连接有升降电机，所述钢丝卷绕轮的左端固定连接有被动齿轮。该全自动电子线性限位垂直升旗结构，通过设置有机械离心机钢结构模块，主要用于手动与自动模式切换，插入手动升降摇把顶开离心片，切断升降电机与钢丝卷绕轮摇动即可手动升旗，同时自动锁住手动升降摇把防止摇动过程中掉出，反之则自动连接升降电机与钢丝卷绕轮进入自动升旗模式，该结构最大创新是作用于电磁开关出现问题可以手动自动切换，避免手动升降摇把突然掉出引起的升旗故障。

摘要： 本实用新型涉及升旗装置技术领域，且公开了一种便于悬挂组合式升旗装置，包括主旗梁、旗梁门装置、副旗梁与悬挂旗装置，所述旗梁门装置连接于主旗梁的右侧，所述副旗梁位于旗梁门装置的内部，所述悬挂旗装置的左侧与副旗梁相连接，所述旗梁门装置包括固定箱，所述固定箱内腔的上下侧壁连接有作用块，所述作用块的本体设置有两组作用管，所述固定箱的上下侧壁连接有转杆，所述作用管内腔靠近转杆的一侧连接有弹簧，本新型方案能够采用复合式旗梁，即采用主旗梁和副旗梁有机的结合在一起，主旗梁单独固定在旗绳上，副旗梁采用卡口式方法固定在主旗梁上，每次升挂旗帜，不用卸下主旗梁，只要取下副旗梁即可。

摘要： 本发明公开了国旗领域的一种强风型升旗仪式专用国旗及其制作方法，包括国旗本体，国旗本体一边缘部位设置有国旗杆套，国旗杆套与国旗本体相邻一面位于国旗本体一侧设置有第一缝合布，国旗杆套与国旗本体相邻另一面位于国旗本体另一侧设置有第二缝合布。本发明改进加厚国旗面料，让国旗更庄重更坚韧，加固国旗边角，特别是两个外端直角，增强国旗抗风性，创新国旗两端开口方式并配备两端固定扎绳，直接捆扎国旗，避免剪开口、针线缝、胶带绑等不严肃不规范的扎国旗方式，加固加厚国旗杆套，旗手展旗时确保国旗下边缘与国旗连接处不撕开口，对旗杆套尺寸做贴切处理，让旗杆套更平整、更美观。

摘要： 本实用新型涉及设置在旗杆上，升旗用的绳，特别是升国旗的升旗绳。包含与国旗旗柄13相联的升旗绳1，升旗绳有平面形的扁带部2，其上有沿长方向制出的国歌的歌词3和乐谱4，在升旗绳上有分别与旗柄两端套联的筒形的上座7和下座9，在上座中有压缩弹簧8。便于升旗同步于演奏进度，在绳上装设国旗迅速，以提高并确保升旗仪式的严肃性。