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医院,儿科

医院,儿科的相关文献在1999年到2022年内共计188篇,主要集中在药学、临床医学、儿科学 等领域,其中期刊论文150篇、专利文献24249篇;相关期刊46种,包括河北中医、国际检验医学杂志、医学临床研究等; 医院,儿科的相关文献由487位作者贡献,包括李梅、谢爱玲、彭明琦等。

医院,儿科—发文量

期刊论文>

论文:150 占比:0.61%

专利文献>

论文:24249 占比:99.39%

总计:24399篇

医院,儿科—发文趋势图

医院,儿科

-研究学者

  • 李梅
  • 谢爱玲
  • 彭明琦
  • 陈秀利
  • 丁金花
  • 何茹
  • 吴杭菲
  • 周红琴
  • 姚明
  • 张玉侠
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 王晓晓; 张艳; 马彩霞; 李倩; 张博
    • 摘要: 目的 了解本科实习护生在儿科实习期间儿科核心能力的学习体验,为制定本科实习护生儿科核心能力培训方案提供参考依据。方法 采用目的抽样法选取河南省郑州市某三级甲等医院儿科实习的20名本科护生进行半结构式深度访谈,以Colaizzi 7步分析法对资料进行分析、提炼主题。结果 本科实习护生儿科核心能力学习体验可归纳为6个主题,包括心理压力大、操作机会少、能力不足、职业价值感受挫、学习需求强烈、教学方式改变。结论 儿科实习带教过程中应多关注本科实习护生心理问题,可通过采用多样化教学方式为其提供更多的学习机会,提高其儿科核心能力,提升职业价值感。
    • 李汶静; 尹华英; 周雅婷; 谭巨丹
    • 摘要: 目的 了解儿科方向护理硕士专业学位研究生对临床师资准入标准和核心能力的期望.方法 采用 目的抽样法,对重庆市1所三级甲等儿童专科医院2015~2018级的13名全日制儿科方向护理硕士专业学位研究生进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行编码、归类、提炼主题.结果 从访谈资料中提取以下5个主题:综合权衡准入四要素、具备专业化的临床能力、强化临床教学能力、发挥人格修养的正性影响力、提升护理科研能力.结论 儿科方向护理硕士专业学位研究生对临床师资的学历、职称、临床经验、教学经验有很高的要求,期望其具备较高的临床能力、临床教学能力、人格修养的正性影响力和护理科研能力,可为儿科研究生临床护理师资的遴选、核心能力的评估提供参考.
    • 宫慧; 魏丽丽; 王静远; 张艳; 李雯; 吕伯瀚; 邹玉姣
    • 摘要: 目的 汉化儿科护士与患儿父母伙伴关系量表(Pediatric Nurse Parent Partnership Scale,PNPPS),并对其进行信效度检验.方法 获取原量表作者授权后,依据Brislin模型对PNPPS量表进行翻译、回译、跨文化调适,形成中文版量表.采用便利抽样方法选取青岛市3所三级甲等医院的186名儿科护士和188名住院患儿父母进行问卷调查,评估量表的信效度.结果 儿科护士版和患儿父母版量表的Cronbach'sα系数分别为0.961和0.964,重测信度分别为0.971和0.932,内容效度分别为0.954、0.943.儿科护士版和患儿父母版量表经探索性因子分析均提取7个公因子,累计方差贡献率分别为72.10%、73.51%.结论 中文版PNPPS量表具有良好的信效度,可用于评估我国儿科护士与患儿父母之间伙伴关系状况.
    • 钱孔嘉; 徐红贞; 程晓英; 罗飞翔; 周红琴; 陈朔晖; 诸纪华
    • 摘要: 目的 构建儿科医院新入职护士带教师资能力评价指标体系.方法 遵循素质洋葱模型的概念框架,运用文献回顾、访谈法、研究小组讨论初步构建儿科医院新入职护士带教师资能力评价指标,采用德尔菲法对16所三级甲等医院、3所医学院校的23名专家进行2轮函询.结果 最终构建的儿科医院新入职护士带教师资能力评价指标体系包括一级指标5项(临床实践能力、教学能力、专业发展能力、评判性思维能力、个人综合素质),二级指标16项,三级指标51项.2轮函询专家问卷回收率分别为92%、100%,专家的权威系数为0.845,2轮函询的肯德尔系数分别为0.182和0.213(P<0.05).结论 儿科医院新入职护士带教师资能力评价指标体系科学、合理,能为儿科护理临床带教师资的培养、选拔、使用、考核、评价提供参考依据.
    • 刘静; 张丽
    • 摘要: 关于医院儿科护理的安全管理,是指医院对患儿在住院期间,容易出现的问题、各种不安全的因素,分析其出现的原因,采取一系列措施和方法,解决问题保护患儿的健康安全,制定、完善相关安全管理制度,加强对预备方案与流程,提高安全防护意识,消除可能出现的医院安全隐患,将护理安全融入到儿科科室当中,确保各项治疗措施或者安全护理的进行.
    • 蒋伟红; 诸纪华; 金陈娣; 夏姗姗; 唐晓敏
    • 摘要: 目的 分析儿科危重症专科护士岗位胜任力现状及影响因素,为提升儿科危重症专科护士岗位胜任力提供依据.方法 采用横断面研究方法,选取174名浙江省儿科危重症专科护士培训班结业的专科护士,使用自行设计的儿科危重症护士岗位胜任力调查表进行调查,分析其影响因素并提出对策.结果 174名儿科危重症专科护士岗位胜任力条目总均分为(3.61±0.63)分,处于中等偏上水平.多元线性回归分析显示,护士岗位胜任力与其年龄、工作年限、初始学历、再培训教育频率和月收入呈正相关(P<0.05).结论 儿科危重症专科护士岗位胜任力处于中等偏上水平,年龄、工作年限、初始学历、再培训教育频率和月收入是其主要影响因素.
    • 华思思; 孙婷
    • 摘要: 目的 分析思维导图在肺炎住院患儿护理及近亲属健康教育中的应用效果.方法 选取2018年1月至2019年9月在慈溪市人民医院儿科住院的肺炎患儿237例,按照入院时间不同采用随机抽样法分为对照组1 15例与观察组122例,对照组给予常规治疗及护理,观察组以对照组为基础,结合思维导图的形式开展健康教育及护理工作,对比两组近亲属疾病知识掌握情况、患儿的临床治疗效果及近亲属对护理工作的满意度.结果 观察组肺炎患儿近亲属疾病知识掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义(Z=4.889,P<0.05);观察组肺炎患儿咳嗽消失时间、退热时间、肺部啰音消呋时间及肺部X线完全吸收时间分别为(6.95±1.49)d、(4.26±1.03)d、(5.81±1.53)d、(10.47±3.55/d,均明显短于对照组的(8.15±1.65)d、(5.39±1.32)d、(6.62±1.38)d、(11.94±4.39)d,差异均有统计学意义(t=5.882、7.370、4.271、2.824,均P<0.05);观察组患儿近亲属对护理工作的满意度为95.90%,明显高于对照组的87.83%,差异有统计学意义(x2=5.235,P<0.05).结论 思维导图能够提高肺炎住院患儿近亲属的疾病知识掌握度及护理满意度,改善临床治疗效果,值得临床推广应用.
    • 余刚; 胡晓光; 林立; 吕芳芳; 李昌崇; 张海邻
    • 摘要: 目的 了解浙江省儿科医护人员对结核病防治的认知度,为制定儿童结核病防治策略和结核病知识培训计划提供依据.方法 设计匿名在线网络版《儿童结核诊治现状调查问卷》,问卷内容包括各医疗机构儿童结核病诊治现状、对结核病新理论了解情况,以及学生结核病防治情况等3个部分.于2020年3月31日至4月8日选取浙江省设有儿科的各级综合医院、儿童医院、妇幼保健院、公共卫生中心、社区卫生服务中心等医疗机构中的儿科医生和护士为调查对象,共计1609名,进行网络问卷调查,共回收问卷1609份,有效问卷1199份,有效率为74.52%.结果 1199名调查对象中,接受过结核病知识培训者有524名(43.70%);有1148名医护人员(95.75%)认为需要接受结核病知识培训,有51名(4.25%)认为不需要或无所谓.调查对象对“世界结核病防治日”的知晓度最高,为73.31%(879/1199),对《WS 196-2017结核病分类》”知晓度最低,为48.79%(585/1199);对结核病分类、肺结核分类、结核病的确诊手段、结核感染判断标准和潜伏性结核感染及其预防治疗等5个问题回答的正确率分别为17.76%(213/1199)、9.92%(119/1199)、36.78%(441/1199)、43.62%(523/1199)和57.46%(689/1199).调查对象中,知道“学生结核病管理要点”的仅有134名(11.18%),对于“新生入学是否需进行结核病筛查、对密切接触的同学是否需进行结核菌素纯蛋白衍生物(PPD)等筛查、儿科医师是否参与学生结核病防控工作方面”等3个问题支持率,临床医师分别为90.43%(737/815)、95.83%(781/815)和94.11%(767/815),护理人员分别为92.71%(356/384)、95.83%(368/384)和94.27%(362/384).结论 儿科医护人员对学生结核病防治认知度高,而对结核病防治政策知晓度和结核病诊疗知识掌握程度不理想.儿科医护人员应通过各种方式学习掌握结核病防治新知识、新理论,提高诊治水平,积极参与儿童结核病的防控.
    • 傅蓉; 金静芬; 黄赣英; 蒋春明; 楼秋英; 钱丽华; 沈小玲
    • 摘要: 目的 检验儿科急诊预检分级分诊标准的可靠性.方法 收集1 011例急诊患儿资料,对患儿年龄、性别、病情分级、去向进行分析,并对预检护士和专家组的分诊级别进行对比,计算kappa值,对儿科分诊标准一致性进行检验.结果 急诊患儿病情分级:Ⅰ级患儿占0.99%,Ⅱ级患儿占2.47%,Ⅲ级患儿占53.02%,Ⅳa级患儿占43.03%,Ⅳb级患儿占0.49%;住院率Ⅰ级患儿为80%,死亡1例;Ⅱ级患儿为64%,Ⅲ级患儿、Ⅳa级患儿、Ⅳb级患儿为0%.预检护士与专家组分诊级别一致性检验kappa值为0.994[95%CI(0.987,1.000)].结论 儿科急诊预检分诊标准具有很高的评定者间一致性,能有效确保患儿预检分诊安全.
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