医学汉语

摘要： 本校医学留学生的专业课程自二年级秋季学期开始,系统解剖学是接触到的第一门医学专业课程,分为同班施训60学时与外训辅导课程30学时,共90学时。与此同时,对外汉语教研室在继一年级下学期开设了医学汉语基础篇1之后,在二年级继续学习医学汉语基础篇2、3、4,以辅助学员顺利进入医学专业课学习。系统解剖学是入门性的启蒙课,与人体构造、疾病诊断与治疗、外科手术学、医学影像学的学习息息相关。针对留学生的系统解剖学课程兼具二语习得与医学学习双重性,其学习内容包括大量抽象、拗口的词汇,长难词、合成词多。

摘要： 中华文化赋予医学专业留学生教育丰富的人文、伦理素养要求,而跨文化交际能力的高低则决定着留学生学习效果的好坏,也显示出我国医学专业留学生培养的水平与特色.以跨文化交际理论为基础,选取两个年级临床医学专业留学生为研究被试,主要通过量化研究的形式,运用量表测试其跨文化交际能力,并探讨培养留学生跨文化交际能力,提升留学生中华医学人文、伦理素养意识与动向的途径,为医学专业留学生培养提供有力借鉴.

摘要： 《医学汉语》是兼语言教学和医学专业教学于一体的一门课程.对来华留学生在华医院见习、实习起着桥梁作用.通过对长沙医学院2013级、2014级125名来华医学留学生在中国医学实习时使用医学汉语情况的调查发现,留学生在医院实习时在医学汉语的听、说、读、写方面存在很多问题,给沟通带来了极大的障碍,严重影响实习效果.要解决这一系列问题,我们应该提高留学生学习汉语的积极性,加强师资队伍建设,把地方方言纳入汉语学习计划,从而提高留学生医学汉语水平和语言运用能力.

摘要： 以在线学习平台为载体的情景化教学模式,可以利用丰富的线上教学资源进行情景的创设、应用及再现,有利于帮助学生在习得医学汉语知识的同时增强语言交际运用能力和实务操作能力.顺应时代发展信息化的要求重构在线医学汉语评价体系,以情景化教学理念为纲,以过程为导向,发挥学生的评价能动性,根据评价内容、考察能力和方式的不同,制订具体的评价实施方案,为规范化线上教学提供坚实保障.

摘要： 后疫情时代,外国留学生开展线上学习.广西医科大学对外汉语教研室对MBBS学生开设医学汉语课程,采用PPT录频、微信、问卷星等多种方式,注重与通用汉语自然衔接,凸显医学特征,达到学生有效学习的目的.

摘要： 以在线学习平台为载体的情景化教学模式,利用丰富的线上教学资源进行情景的创设、应用以及再现,在帮助学生习得医学汉语知识的同时提高语言交际能力和操作能力.该教学设计聚焦实践,能解决当前医学汉语教学中课程设置不合理、教学内容脱离现实、应用性不强等问题,推动医学汉语数字化专业课程体系建设.

摘要： 目的 探讨线上授课形式下如何将课程思政融入到留学生教学,以更好地推进留学生教育事业,培养更多传播中国友谊、传递中华文化和齐医精神的知华友华的国际校友.方法 在该校2016级和2019级留学生医学汉语课程中融入课程思政的教学改革和实践,通过调查问卷和行动研究法等综合教学评价,了解留学生对医学汉语课程改革满意度等,不断教学反馈,创新医学汉语课程思政内容.结果 通过在医学汉语课程的思政内容的教学改革,有助于学生树立正确的人生观和价值观,能够增强学生学习兴趣和动机.留学生对医学汉语课程的改革十分满意,取得了显著的教学效果.结论 医学汉语课程融入课程思政元素加强来华留学生的思想政治教育,有助于将医学专业课程教学发挥出最大潜力,具有教学教育的优势.

摘要： 目的:探讨雨课堂在医学汉语案例式教学中的应用.方法:2017级留学生为实验组,2016级为对照组,分别采用基于雨课堂的案例式教学和传统教学,进行成绩分析并评价其教学效果.结果:实验组成绩高于对照组(P<0.05).结论:雨课堂应用于医学汉语案例式教学有效调动学习主动性,提高学习成绩.

摘要： 医学汉语作为MBBS专业来华留学生必修课程,为留学生在临床见习和实习阶段与患者沟通、完成临床学习任务起到至关重要的作用。但在教学过程中,部分留学生的参与度不够、学习兴趣不浓、自主学习和主动学习意识不强,教学效果有待提升。合理利用线上线下混合式教学模式,可以充分调动留学生的学习积极性与主动性,提高教学效果。

摘要： 目的将课程思政融入到留学生医学汉语教学中,探讨留学生课程思政建设的管理教学体制与评价机制的建设,将为留学生全部课程的思政建设提供可靠的理论依据。方法在齐齐哈尔医学院2016级和2019级留学生共57人,在医学汉语课程中融入课程思政的教学改革和实践,利用发放调查问卷法和行动研究法等教学综合评价,了解留学生对医学汉语课程改革的成效。结果学生对此种新的医学汉语课程思政授课方式满意度达98.3%。对此种新的医学汉语课程教学内容的接受度达98.3%。结论通过此课程新的教育教学理念和方法,得出可行的研究价值结果,以此推动该院乃至该省留学生课程思政教育教学改革的建设。

摘要： 本发明属于语言处理领域，公开了一种基于贝叶斯统计学习的医学古汉语句子切分方法，在所述的基于贝叶斯统计学习的医学古汉语句子切分方法对句子识别的朴素贝叶斯方法的基础之上，对于特征属性再添加二元组与三元组或者进行一元组、二元组、三元组多样特征属性组合得到多组实验数据结果，最后得出最佳模型；进而实现医学古汉语句子切分任务。本发明与实际处理文本内容相结合，通过本实验方法将现有技术各项特征的F值可提高至少25个百分点，本发明中系统地分析与归纳了医学古汉语文本句子识别规则，实现了可以应用于实际中医医学领域的处理方法，建立了医学古汉语文本的句子识别语料库，进一步让科研成果发挥出更大的作用。

摘要： 本发明属于语言处理领域，公开了一种基于贝叶斯统计学习的医学古汉语句子切分方法，在所述的基于贝叶斯统计学习的医学古汉语句子切分方法对句子识别的朴素贝叶斯方法的基础之上，对于特征属性再添加二元组与三元组或者进行一元组、二元组、三元组多样特征属性组合得到多组实验数据结果，最后得出最佳模型；进而实现医学古汉语句子切分任务。本发明与实际处理文本内容相结合，通过本实验方法将现有技术各项特征的F值可提高至少25个百分点，本发明中系统地分析与归纳了医学古汉语文本句子识别规则，实现了可以应用于实际中医医学领域的处理方法，建立了医学古汉语文本的句子识别语料库，进一步让科研成果发挥出更大的作用。

摘要： 一种涉及计算机应用技术领域的汉语输入技术及其汉语键盘和汉语计算机,本发明其特征是:采用首创的“汉语语音方案”,把汉语音节分解为声介母和带调韵母或带调介母,组成汉语信息的输入要素,分别标记或映射在普通计算机键盘的字母和符号键位上,击键两次即可输入一个汉语音节。可以输入汉语表音符号和汉字词语。本发明能够彻底地解决使用汉语操作和应用计算机的难题。

摘要： 本发明涉及一种古汉语与现代汉语对照记忆装置，包括容纳袋和左右对称的两个收纳部，所述收纳部包括壳体和卷绕部，所述卷绕部包括套筒和调节杆，套筒内周壁上设置有凹槽，所述凹槽底面上间隔设置有两个定位槽，套筒的外周壁上连接有发条弹簧，调节杆外周壁中部连接有定位珠，所述定位珠伸进凹槽内，所述容纳袋是由多个透明的袋体沿袋体水平方向依次连接构成的联排结构，袋体内装有对照卡纸。本发明可以使古汉语与现代汉语的对照记忆，采用特殊的结构，外形美观、方便实用，方便查找和更新，使学生更愿意使用，提高记忆效率。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，针对现有的教学设备在使用过程中，不便于进行收纳，且不方便进行移动，从而导致不便于进行携带的问题，现提出如下方案，其包括箱体，所述箱体的外侧通过焊接固定安装有对称的两个把手，箱体的底部通过焊接固定安装有四个垫脚，箱体的底部开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有安装板，安装板上设置有移动机构，箱体的两侧内壁均开设有第二滑槽，两个第二滑槽内滑动安装有同一个支板，本发明能够在使用过程中，便于对查询机本体进行收纳，且方便进行移动，从而可以使查询机本体便于进行携带，结构简单，使用方便。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括操作面板，所述操作面板的上表面开设有学习槽，所述学习槽的内部对称转动连接有辊筒，所述辊筒的外侧壁绕设有传送带，所述学习槽的内部下表面固定连接有5G传输模板和PLC模板，所述学习槽的内部右侧固定连接有识别模板，所述学习槽的右侧开设有验证槽，所述验证槽的内部固定连接有第一电机，在操作面板上开设学习槽，在操作面板上固定有搅拌盒，将汉语言文字的偏旁卡片放入搅拌盒内随机掉落，然后通过传送带和辊筒移动至识别模板上，然后使用者通过对文字的知识将文字组成并通过识别模板进行识别，若错误则通过PLC模板启动第一电机，将卡片推出，便于使用者掌握文字知识。

摘要： 本发明提供基于端到端技术的古代汉语转现代汉语方法，包括：步骤S1.获取标准语料输入Encoder‑Decoder神经网络结构进行语言模型训练，得到第一模型；步骤S2.基于所述第一模型，解码待翻译古代汉语文本为现代汉语文本；其中所述标准语料是指已标定转换关系的古代汉语文本和现代汉语文本。利用Encoder‑Decoder神经网络结构预训练语言模型，并结合大量现代汉语语料优化搜索路径，大幅提高了翻译效率且翻译准确，提升了机器翻译的可靠性。本发明还提供的基于端到端技术的古代汉语转现代汉语系统便于用户建模，能够准确地将古代汉语文本转换为现代汉语文本，用户体验好。本发明的电子设备因能实施本发明的古代汉语转现代汉语方法而具有相应优势。

摘要： 本发明公开了一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，其结构包括查询机、支撑架、控制按钮，控制按钮与查询机的前表面靠下端活动卡合，查询机的背面与支撑架的内侧相贴合，通过音响朝下时外滑板自身的重力能够带动其沿着外框向下滑动，从而使两个外滑板能够将橡皮屑向下带出，再通过外滑板滑动到极致与外框的内壁产生的撞击振动，能够使两个外滑板之间橡皮屑向下脱落，通过查询机拿出的过程中音响朝上，能够使转动轮受累积的橡皮屑推动沿着固定块进行转动，从而使弹力条能够推动失去外框内壁挤压的外推板沿着中固块向外滑动伸出，从而使外摆板能够沿着后置板向外摆动，故而使外摆板能够将其表面附着的橡皮屑甩除。

摘要： 本实用新型提供了一种基于汉语言文学医学演化教学的讲解展示架，涉及教学展示架技术领域，包括展示板主体、底座、第一抹除刷和双向丝杆。本实用通过安装有双向丝杆和横杆，两个横杆与双向丝杆螺纹连接，且分别嵌套设置于双向丝杆的两端，逆时针转动转盘使第一锥齿轮带动第二锥齿轮进行转动，双向丝杆通过第二锥齿轮进行顺时针转动，使两个横杆通过两个连接块带动两个粘贴板进行背向移动，顺时针转动转盘使双向丝杆通过第二锥齿轮进行逆时针转动，使两个横杆通过两个连接块带动两个粘贴板进行相向移动，从而左侧连接板进入第二收纳槽，右侧连接板进入第一收纳槽，防止作品粘贴展示板表面后减少其有效的适用面积，从而提高降解效率。

摘要： 本实用新型提供一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括脚踩架、蓄电池、移动底盘、控制盒、杂物篮、支撑柱、舒服座、前部学习板、辅助组件、侧部学习板一、凸起、手机蓝牙遥控器、侧部学习板二和控制面板。本实用新型为一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，在图书馆参考资料时可以坐在本辅助装置上进行灵活移动，无需在参考资料时来回走动，有效的减轻学习的疲劳度，并且还可以对腰部进行按摩，同时可以分类放置不同厚度不同数量的参考资料，且还保证放置资料的面积，有效的防止了参考资料出现杂乱现象，提高了学习质量，且当遇到重要资料时可以更方面的拍照记录，便于市场推广和应用。