医学文献检索
医学文献检索的相关文献在1983年到2022年内共计378篇,主要集中在信息与知识传播、科学、科学研究、教育
等领域,其中期刊论文359篇、会议论文14篇、专利文献40827篇;相关期刊170种,包括现代情报、中国索引、科技信息等;
相关会议9种,包括全国医学文献检索教学研究会第十三次学术研讨会、中华医学会第十七次全国医学信息学术会议、中国医学信息教育25周年暨第五届全国医学信息教育可持续发展学术研讨会等;医学文献检索的相关文献由496位作者贡献,包括陈界、张晗、李姝娟等。
医学文献检索—发文量
专利文献>
论文:40827篇
占比:99.09%
总计:41200篇
医学文献检索
-研究学者
- 陈界
- 张晗
- 李姝娟
- 于秀芬
- 关云楠
- 李小平
- 杜志银
- 林鸿飞
- 申永祥
- 赵文龙
- 赵秋菊
- 郭秀梅
- 陈建青
- 马佳
- 万国珍
- 孙思琴
- 崔竹金
- 张帆
- 张曾昱
- 易娟
- 李红梅
- 林红
- 汪宜丽
- 肖凤玲
- 胡笳
- 胡雅凌
- 赵建农
- 乐发祥
- 于双成
- 余增荣
- 刘红芝
- 周瑛
- 夏雪雁
- 孙金立
- 宋海龙
- 宋蕊
- 席冬娜
- 席平昌
- 常兴哲
- 廖芮
- 张克菊
- 张勇
- 张媛媛
- 张斌
- 张晓华
- 张燕
- 张自钧
- 彭钰莹
- 徐博
- 徐坤
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陈莹
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摘要:
在医学文献检索课教学中,搜集后疫情时代政治形势、经济发展及意识形态等方面的课程思政素材,将其穿插在医学文献检索课的教学中,对学生进行爱国主义教育、创新教育、思辨教育及伦理教育等,使课程思政“隐性教育”与思想政治理论课“显性教育”高度融合,强化思想政治教育的丰富内涵和价值导向,为国家培养德才兼备的人才。
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闫静怡;
夏岩石
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摘要:
在分析元素养教育背景下医学文献检索课程存在问题的基础上,以哈尔滨医科大学大庆校区2017级、2018级精神医学、康复治疗、医学信息学、护理学等4个专业4个教学班级11个自然班级的医学文献检索课程教学改革为例介绍了本校在教材内容、教学重点、考核设计以及教学形式上的改革方式,特别对教学形式中的慕课(MOOC)形式、三明治教学法、分组教学、课下线上维护做了详细的介绍,提出了按照学生信息素养状况调整理论实践学时比例和训练内容的教学方式,并对教学成果反馈进行分析讨论,总结了经验和不足,为大数据、新媒体时代的医学文献检索课程改革提供了研究基础。
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董欲超
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摘要:
医学文献检索是一门技能应用性课程,在培养医学生信息意识、检索能力等方面发挥着至关重要的作用。的而基于网络开展医学文献检索教学,就可以推动医学文献检索教学深化改革,针对当前教学中存在的不足也能得到妥善解决,并取得更为理想的医学文献检索教学效果。鉴于此,对网络环境下的医学文献检索教学展开研究与分析。
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春艳
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摘要:
《医学文献检索》是医学类相关专业的一门基础课,旨在培养学生的信息素养能力。本文主要介绍了《医学文献检索》被选为校级一流课程建设项目之际,对该课程的教学设计、教学方法及考核方式等进行了创新改革,并取得了一定的成效。现将关于提高医学生文献检索能力的教学方法与体会进行系统总结,以供同行参考。
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周亦文
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摘要:
医学文献检索教学中,学生通过使用检索工具对医学文献信息进行查找、筛选、评价、鉴别等,这一教学活动恰好是思辨能力培养的良好时机。教学中把握这一思维训练契机,对提高医学生思辨能力将会产生很好的效果。
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支岭;
刘丹丹
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摘要:
新时代,作为高校教师应当深刻认识到思想政治教育的重要性和紧迫性,积极进行专业课程思政的探索和实践。为打造医学文献检索特色的课程思政,案例的选择上要尽可能保证与医学专业知识相融合,本文列举了几个医学专业课程思政案例的运用,总结了课程思政案例编写的原则。
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姜荣;
耿梅竞
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摘要:
该研究借助在线教学平台,基于网络设计调查问卷,对已开设《医学文献检索》课程的医学生开展学习效果评价,了解其获取医学信息的途径、能力及对相关课程的评价满意度和需求等现状,并提出相应的改进措施,为今后医学信息素养教育的优化提供新的参考.
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关云楠
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摘要:
cqvip:在学生学习能力相同或相近的条件下,教师的授课能力与最终的教学效果往往成正比。尤其对于医学文献检索课来说,其除了涵盖文献检索相关的理论知识外,还要求学生能够灵活地掌握检索技能[1-2],因此对教师提出了更高的授课要求。在此背景下,为了进一步提高医学文献检索教师的授课能力,构建基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式。
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关云楠
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摘要:
cqvip:医学文献检索课是医学高校非常重要的一门课程。尤其在信息资源极大丰富和获取便捷的前提下,掌握良好的医学文献检索技能,可以帮助学生进一步提高检索的查全率或准确率,从而为校内阶段的学习以及未来从事医疗工作打下良好基础[1-2]。为进一步提高医学文献检索课的教学效果,根据现阶段的教学内容以及学生实际的检索需求,提出并构建基于案例的启发、检索和互评3步的教学法,现总结如下。
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孙金立;
杨筠;
宋蕊
- 《全国医学文献检索教学研究会第十三次学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
医学文献检索教学中,信息链是重要内容.信息链是以信息为中心环节,描述信息运动的一种逻辑构造.信息链由“事实(Facts)-数据(Data)-信息(Information)-知识(Knowledge)-智能(Intelligence)”五个链环构成.图书馆被誉为社会的信息资源中心,有关信息链的研究必然会促进图书馆的建设,让信息发挥最大的资源功效.
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