动滑轮
动滑轮的相关文献在1987年到2023年内共计612篇,主要集中在力学、物理学、矿业工程
等领域,其中期刊论文253篇、会议论文1篇、专利文献10230篇;相关期刊113种,包括中小学实验与装备、数理天地:初中版、物理教学等;
相关会议1种,包括第三届(2012)全国架空输电线路技术研讨会等;动滑轮的相关文献由996位作者贡献,包括王海斌、李允旺、汲江等。
动滑轮—发文量
专利文献>
论文:10230篇
占比:97.58%
总计:10484篇
动滑轮
-研究学者
- 王海斌
- 李允旺
- 汲江
- 田丰
- 刘旭明
- 庞明方
- 原磊明
- 赵庆枝
- 张斌
- 李骏
- 杜艳军
- 董元柏
- 赵红松
- 冯永顺
- 刘文胜
- 李旭英
- 吴响
- 王妙玉
- 黄安川
- 傅海
- 曹智惟
- 李宁渠
- 杜红斌
- 董志强
- 赵德龙
- 赵艳军
- 傅惠田
- 兰阳春
- 刘哲
- 刘德民
- 刘斌
- 剌志勇
- 史孝华
- 向伦文
- 吴千祥
- 吴鹏
- 张新民
- 张鹏
- 曲改英
- 朱秀琴
- 李伟
- 李翔
- 杨元俊
- 杨凌渡
- 杨高平
- 柳胜
- 王山
- 王松
- 王雪
- 胡岩
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王佩;
黄星德
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摘要:
针对凌津滩电厂主轴吊装方案中存在的问题,提出了一种采用动滑轮组+起重机牵引受力代替人工操作的方法,降低了检修工作强度,提高了检修效率,同时提升了吊装过程的安全系数。
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张杰
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摘要:
笔者听课发现,"机械效率"一节中对有用功、额外功、总功等概念的教学设计可分三种,下面逐一介绍。一、活用教材情境,问题驱动式利用教材素材情境再现,提出问题:小明家住在四楼,装修时,长木料无法通过楼梯运上楼采用图1所示方式运送木料,此时手拉绳做的功与动滑轮拉木料做的功相等吗?问题驱动:(1)本实验的目的是什么?
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许文
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摘要:
在运动的合成与分解中,牵连体速度问题尤为常见。对于这类问题学生往往因不能正确判断物体合运动与分运动的关系,导致求解出错,特别是涉及动滑轮的牵连体、杆的牵连体等速度问题。运动物体的速度按矢量运算法则可任意分解,但牵连体的速度存在某种关联,这种关联受具体物理情景的制约,不能一概而论。速度按矢量法分解没有错误,但分速度是否有关联呢?
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刘永树
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摘要:
滑轮是一种变形杠杆,滑轮组是动滑轮与定滑轮组合在一起的机械,既能省力,又能改变力的方向。滑轮组涉及的知识既有各个力之间的关系,又有距离间的关系,如果没有厘清各个力及距离关系,极易在计算功和机械效率时出错。下面举例讲解这些物理量间的关系。
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张爱霞
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摘要:
滑轮组省力公式中绳子段数n值的判定是解答滑轮组问题的突破口,同学们可利用观察法或平衡法来判断n值。例1(2020·广东节选)如图1所示,人向下拉绳提升重物。已知物体重400N,动滑轮重60N,不计绳重及摩擦,将重物匀速提升0.5m。
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杨波
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摘要:
在苏科版物理教材中,“探究杠杆的平衡条件”和“探究使用定滑轮和动滑轮的特点”以及“测定滑轮组机械效率”的实验中,都要用到弹簧测力计有时需要用弹簧测力计竖直向下拉保持杠杆平衡或测绳子自由端竖直向下的拉力,这时就会倒置使用弹簧测力计.
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许文
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摘要:
在运动的合成与分解中,常见有关牵连体速度问题.对于这类问题往往因不能正确判断物体合运动与分运动的关系而导致求解出错,特别是涉及到有动滑轮的牵连体速度问题,与动滑轮相连的物体的运动分解较为复杂.求解这种牵连体的速度问题,可以用微元法、求导法、转换参考系法、能量守恒法等方法进行分析与求解.
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于慧
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摘要:
对动滑轮、定滑轮的工作实质进行分析,阐述怎样确定动、定滑轮的支点,在各个方向使用滑轮的情况,施力的情况都进行了分析,进一步认识动滑轮最多可以省一半的力,有时也费力.定滑轮可以改变力的方向,根据使用方法的不同,有时可以省力,有时不省力不费力.