办学环境

摘要： 燕山前进中学创建于1985年7月,1987年8月竣工。2009年1月,经改造实现了一流的办学环境。近年来,前进中学稳步推进党组织领导的校长负责制,在“办阳光学校,让生命幸福”的办学理念指导下,把立德树人,全面提升教育质量,作为不断开拓进取的出发点和归宿。学校将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和著名历史人物等内容充实在校园环境中,让花草有义,亭廊有语,书画有趣,章制有情。

摘要： 与城市学校相比,乡村中小学在师资、生源、办学环境等方面无疑是落后的。具体到语文教育,我们可以发现,乡村中小学生的语文素养普遍低于同龄城市学生。仅阅读一项,乡村学生的有效阅读量就明显低于城市学生,与之相关的思维能力、写作能力、审美能力、创造能力,也就自不待言。但作为乡村教师,我们在承认城乡差距导致教育水平落差的同时.

摘要： 成都高新区西芯小学成立于2012年8月,位处成都电子信息产业功能区,学校周边高校林立,汇集多家世界500强企业,文化氛围浓厚,科技创新活跃,有着得天独厚的办学环境。学校现有29个教学班,81名教师,区级以上学科带头人、骨干教师、优秀教师、教坛新秀等名优教师占比近40%。

摘要： 在信息化教学改革浪潮的推动下,潍坊市坊子区前宁小学在信息化新型“教”与“学”的道路上,引导教师不断探索信息化与教学的多元深度融合,努力建设现代化智慧校园。自2015年借助“学乐云”平台应用启动智慧型校园建设以来,前宁小学逐步改善智慧校园办学环境,配套建设多媒体教室24个,全部配备希沃一体机、展示台投影设备;建有配置希沃一体机的功能室11个。

摘要： 柳州市柳南区实验小学(以下简称柳南实小)创建于1957年,坐落在柳州市柳南区飞鹅路13号,是柳州市办学规模大、办学环境美、办学条件优、办学质量高、办学特色显著的全日制公办小学。2014年,柳州市柳南区实验小学教育集团成立,柳南实小一校四址,包括柳南实小总校(即飞鹅路校区)、和美分校、智美分校、尚美分校,有教学班185个、学生8388人、教职员工386人。

摘要： 榆林高新区第八小学创办于2018年,直属于榆林高新区教育文体局管理。学校位于榆林高新区长城南路延伸段,占地42亩。学校按照陕西省标准化学校配置,拥有一流的办学环境和教育教学设施。现有教学班38个,学生2000余人。学校拥有一支充满活力的领导团队。他们从教学一线来,治学严谨,学识渊博,师德高尚;他们做事干练,勇于创新,追求卓越。学校拥有一支爱岗敬业、求实创新、专业能力强、理论水平高的教师队伍。

摘要： 西安高新第八小学是西安高新区管委会创办的一所公办完全小学,拥有一流的办学环境和生态环境。学校建筑面积3.9万平方米,总绿化面积占校园面积的35%,在校园内打造了“春夏秋冬”四个各具特色的花园。校园绿树环抱,芳草茵茵,环境整洁。于2022年被评选为“全国生态文明教育特色学校”。

摘要： 中英两国教育合作与交流喜结硕果,山东大高产业园产教融合项目以"招生即招聘、上学即上班、毕业即就业"为理念,开创了产教融合培养职业人才新模式。2019年,教育部学校规划建设发展中心与山东省滨州市沾化区人民政府、英国技能优才中心、培生等达成合作,利用本土基础资源在办学环境和办学设施方面的优势,结合英国优质教育资源在人才培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培养装备等方面的创新成果,共建面向"十四五"的职业教育人才培养平台.

摘要： 日前,教育部等八部门联合印发《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》(以下简称《通知》),对公办学校(含其附属学校、校办企业、学校基金会、学校工会等附属机构)举办或者参与举办民办义务教育学校办学行为进行规范,以营造义务教育公平办学环境,推动义务教育优质均衡发展。其中,《通知》明确具有四种情形的"公参民"学校,应当或可以转为公办学校。

摘要： 近几年来,我国民办教育尤其是民办中小学(本文中"民办中小学"特指"民办义务教育学校")的办学环境面临着系统性变革。自2020年起,全国范围内全面实施民办义务教育公民同招、电脑派位、审批地管理招生新政。进入2021年,在国家层面,有关民办义务教育的重大政策频出:5月14日,国务院颁布新修订的《民办教育促进法实施条例》;5月16日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于规范民办义务教育发展的意见》(以下称"两办"文件)

摘要： 本文以北京航空航天大学为例,针对两校区的办学环境,探讨如何在该环境下建设高校学生科技创新教育体系.两校区办学环境下的高校学生科技创新教育体系，作为近年来高校建设的热点话题，值得每一位高校建设者不断思考。各高校要结合自身特色，在这一契机中扬长避短，大力发展自己的优势学科、优势项目、优势特色，同时要在不足的方面进行改进。高校科技创新教育体系的建设，尤其在两校区办学环境下，是一项十分复杂的工程，需要多年的呕心沥血与辛勤耕耘，才会取得比较显著的成就。

摘要： 本文讲述了农村寄宿制学校发展的宏观背景，探究寄宿制学校的发展的社会环境，了解寄宿制学校面临的现实困境，建基于科学的理论之上，为寄宿制学校的建设建言建策，以期能够改善农村教育的办学环境，提高农村的教育发展水平。

摘要： 校长教师培训基地建设的思想体系,符合科学发展观的精神,具有较强的实践性。要建立体现“专业”特质的课程、队伍、培训模式，打造以资源整合为核心的综合服务体系，创建具有二十一世纪社会发展特点的办学环境。

摘要： 早在20世纪50年代,美国等发达国家的高校就开始利用科技研究开发等方面的智力优势,转化研究成果、参与兴办高新技术企业,打造了诸如"硅谷"、"128号公路走廊"、"剑桥科技园"等高校周边的高新技术园区,并使之产生巨大的经济、社会效益。在欧洲和日本、以色列、韩国、中国台湾、印度等地类似的大学科技园区中，这些国家或地区的高校也是积极参与兴办高新技术产业，或直接为企业提供人才、设备、资金、试验场地，或间接提供技术、研究成果、信息、咨询服务，抑或是鼓励、协助本校师生直接创办企业，但却不是直接管理和运作相关的高新技术企业。本文就国外高校不直接兴办高新技术产业原因进行分析。

摘要： 本发明提供一种环境管理装置、环境管理系统、环境管理方法以及环境管理程序，能够充分使室内的空气环境变得舒适。环境管理装置(10、10a、110、110a、210、310)是一种设置在室内(RM)、且可以搬运的环境管理装置，其具有检测部(11、211)、判断部(12、12a、212)和输出部(14、213)。检测部检测室内的空气环境。判断部根据室内的空气环境来判断室内的空气环境是否在舒适范围的范围内。输出部至少根据判断部的判断结果的信息，输出使室内的空气环境处于舒适范围的范围内的信息或信号。

摘要： 一个环境评估表，包含一个评估条目区域，它包含预定的关于多种类型的涉及环境的评估对象的评估条目；一个评估标准区域，它包含用于确定各个评估条目的评估的评估标准；和一个评估点数区域，它包含由所述评估标准确定的不同评估结果的评估点数。

摘要： 本发明提供了基于装备环境剖面及环境当量分析的环境试验条件剪裁方法及环境试验控制系统，步骤包括：根据装备服役区确定试验环境因素；结合已确定的试验环境因素，获取其对应的环境当量和环境当量级别；获取环境当量转化系数；获取装备各环境剖面的环境试验倍服役时长；环境试验控制系统采用了该剪裁方法。采用本发明方案，通过在其中一个典型地区开展环境试验后，就能够快速给出其它地区的相关试验结果，能够快速对新研制的使用于多个区域的装备进行试验评估，而无需像传统方式一样在每个地区开展标准试验，属于将现有的“点对点试验模式”改为了“点对面试验模式”，大幅节约试验成本和试验时间。

摘要： 本发明在考虑处于同一空间内的多个生物体的生体信息的个体差异的基础上推定舒适感，适当地控制刺激内容。其中，刺激生成部(300)生成施加于多个用户的刺激；生体信息获取部(101a、101b)获取各用户的生体信息的时间序列数据；参数提取部(102a、102b)解析时间序列数据，提取随着时间的流逝而变化的参数；冷热感推定部(103a、103b)基于由参数提取部(102a、102b)提取的参数，推定对应由刺激生成部(300)生成的刺激的各用户的状态；多人冷热感处理部(105)将由冷热感推定部(103a、103b)推定的各用户的推定结果统合为一个；刺激控制部(104)基于统合的推定结果，控制刺激生成部(300)。

摘要： 本发明提供一种环境管理装置、环境管理系统、环境管理方法以及环境管理程序，能够充分使室内的空气环境变得舒适。环境管理装置(10、10a、110、110a、210、310)是一种设置在室内(RM)、且可以搬运的环境管理装置，其具有检测部(11、211)、判断部(12、12a、212)和输出部(14、213)。检测部检测室内的空气环境。判断部根据室内的空气环境来判断室内的空气环境是否在舒适范围的范围内。输出部至少根据判断部的判断结果的信息，输出使室内的空气环境处于舒适范围的范围内的信息或信号。

摘要： 在推动减轻给地球资源、地球环境造成的负荷方面存在着困难。一种环境负荷评价系统具备：服务器(41)，用于将(a)构成制造件的组成原材料给环境造成的单位负荷量以及(b)构成作为基准的基准制造件的组成原材料给环境造成的负荷量在基准制造件给环境造成的总负荷量中所占的负荷比率作为数据预先存储；部件信息终端(31～33)，用于输入构成对象制造件的组成原材料的重量信息；以及服务器(41)，用于根据预先存储的数据和输入的信息计算对象制造件对环境造成的总负荷量。

摘要： 本发明涉及一种校园办学管理系统，包括服务器、校园端、学员端，校园端、学员端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、校园信息数据库、学员信息数据库、招生信息数据库、学员档案数据库、学员考勤信息数据库。校园端包括校园端注册登录页面、招生管理页面、学员档案管理页面、学员考勤管理页面。学员端包括学员端注册登录页面、在线报名页面、档案信息页面、考勤信息页面。本发明还公开了一种校园办学管理方法，包括注册登录、上传办学信息、反馈信息、查阅信息等过程。本发明采用基于电子信息网络的校园办学管理系统提高了针对未成年学员办学管理的效率，具有管理效率高的特点。

摘要： 本发明提供一种用于快速进行检测与定位办学效果的图示化方法、系统以及终端，解决现有技术中利用数字或符号表示总体办学情况，不仅丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，并且很难快速在大量办学指标中定位和检测到学校的优势和短板，导致各办学单位的优劣评价工作效率大大的降低的问题。本发明利用经过图示化的各办学指标来体现各办学指标在各组别办学单位的表现，不仅保证了不丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，还帮助办学单位快速检测学校在大量办学指标上的表现，并快速定位办学的优势和短板，使得各办学单位的绩效评价和管理工作的效率大大的提高。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的院系能力评价系统、方法、终端、及介质，本申请中的指标体系、权重方案、评价方案是层层递进的有机组合，为评价主体提供一套对不同类型、不同学科基础、不同职能的院系进行分类评价的解决方案，评价主体能够同时管理多个评价指标、多套权重方案和评价方案，可以根据不同的目的和需求在不同的评价方案之间灵活切换，实现对院系进行全方面的评价。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的目标达成率评价系统、方法、终端、介质，本申请通过计算平均目标达成率，实现综合地、可视化地展示办学单位在一或多组指标上的目标达成情况，从而帮助评价主体整体把握办学单位的目标达成程度，且为办学单位之间的相互比较提供了可能；本申请将指标体系录入、实际能力数据录入、目标能力数据录入、结果展示等模块的各个环节集中在一个系统中，更有利于评价主体对办学单位目标任务及其数据和达成情况的综合管理和掌握。