初三学生

摘要： “则”字由“立”和“羽”组成,表示鸟儿的双翼竖立起来,也就是鸟儿欲飞。連正是吉棘省实验繁荣学校初三学生马则然的青春蟆帏。她积换乐规,对生活充满热情;她思维敏捷,对知识充满渴求;她真诚善良,对集体充满热爱。連丁乐规开朗的艾孩如同一只凌空飞翔的鸟儿,向着最美好的未来乘风远扬!

摘要： 在人群中,湖南省株洲市田心中学初三学生李思辰总是突出的那一个,不仅因为他有一米八的个头,还因为他活泼开朗的性格。“阳光男孩”是他对自己的评价,也是指导老师罗玉林对他的第一印象。2022年,李思辰带着作品“模拟人体触电装置”参加第42届株洲市青少年科技创新大赛,获得三等奖。这是他第一次获得市级科技创新类的奖项,也是他觉得很自豪的一件事。“阳光男孩”的创新故事能否给我们一些启发?看看李思辰与本刊记者的对话。

摘要： 为应对福建省体育中考改革,课应用简式POMS量表,在2021年厦门市中招体育考试(以下简称体育中考)考前一周对初三学生的心境状态进行问卷调查,结果表明:大部分初三学生考前的心境状态是不健康的;不同性别的初三学生考前心境状态存在显著性差异,男生考前的心境状态好于女生;不同管辖所属学校的初三学生考前心境状态不同,在紧张方面存在显著性差异;不同市辖区的初三学生考前心境状态不同,在愤怒、抑郁、精力、自尊感方面存在高度显著性差异;不同应考动机的初三学生考前心境状态不同,在紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱和TMD方面存在高度显著性差异。

摘要： 考试焦虑是影响学生体育中考成绩的重要因素,基于焦虑与运动表现的理论,对南通市105名初三学生进行考试焦虑和体育中考成绩的调查。结果发现:南通地区考生体育中考成绩和满分率较高,考试焦虑处于中等水平;高焦虑组学生的体育中考成绩明显优于中焦虑组学生;不同考试焦虑程度对学生体育中考成绩的影响存在着不同结果。

摘要： “双减”政策实施后的第一届初三学生临近中考,笔者结合初三班主任工作的体会,以“传棒”为线。第一棒:和谐是成功之花,旨在为学生的最后复习冲刺提供良好的学习环境。第二棒:只有渴望优秀才能优秀,主要挖掘学生的内驱力。第三棒:对症指导,增强自信,目的是让不同层次的学生都能体会到成功的喜悦。第四棒:“爱”是心灵的加油站,让师爱为学生的腾飞插上飞翔的翅膀。第五棒:送你“百宝箱”,力争让学生尽最大限度地发挥出自己的真实水平。

摘要： 文言文阅读理解是各地中考语文不可或缺的一个板块,其中涉及的人物形象、性格分析也成为常见的考点。笔者就2021年全国各地中考语文试题中出现的文言文人物形象题型,结合自身教学实践略作梳理和分析,以期对初三学生复习备考有所帮助。

摘要： 通过对“三州”地区21531名初三学生的调查发现:学生的中职升学意愿并不是很高,仅有31.9%的学生有上中等职业学校的意愿,且以弱势家庭的学生为主;中职升学意愿在学生所在地区(州)、学校性质、学校所在地、家庭所在地、班级性质、性别、学生成绩班级排名、家庭年收入水平、父亲职业、母亲受教育水平等10个维度上均存在显著差异。进一步探究发现,学生有中职升学意愿的原因中,“自己成绩不够好,只能上中职”是最主要的原因,其次是“其他原因(如兴趣爱好等)”,再次是与教育成本有关的“因家庭贫困而上中职,免学费还有生活补助,能减轻家庭经济负担”,而“中职能学技术,将来能安身立命”却仅排在第四位。因此,要提高初三学生对中职教育的需求度,应关注那些“不确定”是否上中职的41.3%的学生及家庭社会资本、经济资本及文化资本较弱的学生,并在短期内尽快提高中职毕业生的工资福利待遇,提升中职学校的教育教学质量及实训条件,增加中职学校的吸引力。此外,加强对职业教育的价值和意义的宣传,改变人们对职业教育的观念歧视亦十分重要。

摘要： 每天早上六点准时起床,晚上十点多洗漱完还要继续看一会儿书,只有周日下午能打打篮球放松一下……对于江西省赣州市石城县第二中学初三学生温志豪来说,现阶段的学习、生活紧张而忙碌。几年前,温志豪跟随父母从广东佛山回到老家江西赣州上初中。进入新环境后的他发现,与以前相比,自己没有太多时间和机会参加科技创新活动。即便如此,心中的创新梦一直激励着他:“学习之余,我一直都在关注科技创新方面的比赛,一有机会就会报名参加。”

摘要： 化学用语是化学学科的基础和灵魂,是学习化学的一种重要工具。如果不熟悉化学用语,就无法踏入化学殿堂。[1]笔者通过长期以来担任初中化学教师的经验发现,初三学生在学习化学过程中,刚开始兴趣盎然,但每当学完分子、原子以及元素符号概念之后,开始出现学习上的“分化点”,主要是接触了元素、化学式、化学方程式等诸多抽象概念。另外,近年来西藏中考化学有关考查学生化学用语的分值较高,但是学生刚接触化学,对化学用语非常陌生学起来比较吃力,导致丢分现象屡见不鲜。为减轻学生学习化学用语的负担,激发学习兴趣。本人结合自身的长期一线教学经验略谈一些体会,以供参考。

摘要： 中考是对考生也是对社会的一次大考,针对中考期间考生集中用餐人数多、考点多、学校食堂开放多、夏季高温闷热的特点,各级市场监管部门强化校园食品安全监管,全力守护好中考学子“舌尖上的安全”。北京平谷:护航中考食品安全自初三学生6月13日返校开始,平谷区市场监管局就结合餐饮环节夏季高风险食品,对平谷区各学校食堂及周边餐饮服务单位开展全覆盖监督检查。重点查看从业人员健康管理、食品安全自查、餐品用具清洗消毒、餐饮加工制作过程、经营场所卫生、食品分餐配送等情况。要求学校食堂做好每餐次的食品留样,做到问题食品可追溯,严防食品安全事故发生。同时,针对发现的食品安全隐患,落实“四个最严”要求,依法处置同时通过媒体进行曝光,提高执法震慑力。

摘要： 目的：编制测查中考焦虑的有效问卷。方法：采用自编的中考焦虑问卷对1798名初三学生进行问卷调查。结果：因素分析结果表明，中考焦虑问卷包含考试焦虑发生时的身心反应、对考不好的担忧、考场环境的不利影响、自卑、对考试后果的担忧、考试自我效能感六个因子，这六个因子的贡献率达50.63%，表明结构效度较好。6 个分量表与总量表的相关系数在0.646～0.889之间，表明内容效度较高。总量表的a系数为0.9255，六个分量表的a 系数在0.6003～0.8578之间，信度指标较高。初三学生中考焦虑发生率基本呈正态分布。结论：初三学生中考焦虑问卷的信度和效度都比较好，可以作为中考焦虑的评估工具。

摘要： 通过对湛江市第二中学、海东中学和港城中学初三学生的问卷调查，发现：学生厌学体育课行为的主要原因有学生体育意识淡薄、体育中考负效应的影响、地域气候条件下体育课排课不合理、文化课负担重、场地器材设施缺乏等，并对预防和减轻学生厌学心理提出意见和建议。

摘要： 本发明公开了一种基于匹配筛选和三维直方图的学生端智能选课方法，实现了用户能够根据自己已有限制条件筛选课程，并将筛选结果以三维直方图的形式直观的呈现给用户，使得学生所选的课程满足学生现有限制条件且能够同时兼顾三大不同课程属性，不违背选课制度的初衷的同时让选择课程的效率最大化。

摘要： 本发明涉及基于碳三氮五构建新型光致电化学生物传感器，属于传感检测技术领域。本发明首先在干净GCE表面滴加C3N5得到初始PEC信号；然后电沉积上金纳米颗粒；再将5'和3'分别修饰MB和SH的SP和TP杂交形成的双链DNA通过Au‑S键组装在以上修饰界面；接着加入MiRNA182‑5p和单链RS，目标物先置换出TP‑SP中的SP，使MiRNA182‑5p与TP杂交；然后RS再置换出MiRNA182‑5p，实现目标物的循环。此基于链置换的循环放大反应具有自引发性、灵敏度和准确度高的优点，实现了对MiRNA182‑5p的灵敏检测。

摘要： 本发明涉及光电化学生物传感器领域，公开了一种用于毛油中磷脂检测的三维双酶光电化学生物传感器的检测方法。首先采用水热法合成三维二氧化锡纳米花，利用用电聚合法制备了聚硫堇修饰二氧化锡纳米花光敏电极，采用交联法将胆碱氧化酶修饰在聚硫堇修饰光敏电极表面，然后再利用戊二醛交联磷脂酶D构建了双酶修饰光敏电极，该修饰光敏电极具有较好的选择性和较高的灵敏度。以获得的修饰光敏电极为工作电极，银/氯化银电极为参比电极，铂电极为对电极，构成三电极体系，可见光作为激发光源，可用碘钨灯作为光源。利用光电流制备在一定浓度范围内检测毛油中磷脂的光电生物传感器。本发明重点解决了目前基于色谱技术的毛油中磷脂检测方法中存在的样品前处理过程繁琐、仪器昂贵，操作复杂等缺点，为实际应用过程中毛油样品中磷脂的检测提供了一种简便快捷、灵敏可靠的分析检测手段，首次将光电化学生物传感器用于毛油中磷脂的检测。

摘要： 本发明公开一种幼升小阶段学生“三姿”培养的智能辅助工具，包括手套和耳机；所述手套，包括手套本体，手套本体上设有第一惯性传感器，第二惯性传感器，第三惯性传感器，手指点读识别模块，测距发送模块，手套蓝牙模块，手套电源模块；所述耳机，包括耳机带，耳机带上设有水平测距接收模块，垂直测距接收模块，耳机蓝牙模块，微控制单元，语音模块，耳机电源模块，操作按钮或开关，音量调节装置。本发明能实现握笔姿势监测报警、坐姿提醒、手指智能识字三种功能，设有书写、识读、读写三种切换模式。本发明能够有效地帮助孩子培养正确的“三姿”，无需人工看管，自动对孩子进行监测，且安全准确，实用性强。

摘要： 本发明提供来自对象的细胞样品如生长期毛发中应答羧胺三唑乳清酸盐(CTO)的方法、应答羧胺三唑乳清酸盐(CTO)的多个信号转导通路的药效学生物标志物标签。在临床研究中，已证明CTO在具有不同基因组突变的数种癌症中的应答。本发明提供用于监测对CTO应答的诊断和预后分析，在生长期毛发分析中，与肿瘤抑制相关的数种转录标签的差异表达范围在‑100倍至+25倍，所述转录标签包括EGFR、MEK、HDAC、RAS、GFS、WNT、HSP90或非电压依赖性钙信号转导，同时诱导肿瘤抑制因子标签如P53或EGR1。

摘要： 三合一学生三角板属于一种学生用的三角板，它通过在一块含30度角的透明直角三角板体上只做出一个含45、75度角的具有量角器功能的空心三角形，以及凸透镜，凹透镜，虚线槽，波浪边，从而达到学生使用和携带更方便，降低生产成本，增加使用功能的发明目的。

摘要： 本实用新型公开了一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，包括本体，所述本体截面形状设置为等腰直角三角形，所述本体远离直角的一边设为斜边，所述斜边中心位置开设有定位槽，所述定位槽垂直于斜边，所述定位槽顶部设有第一直线，所述第一直线顶部开设有平行槽，所述本体顶部对称开设有第一凹槽。本实用新型通过本体顶部开设的第一凹槽、第二凹槽、第一凹槽和辅助槽的组合与变换便于学生直接通过等腰直角三角尺画出15度、30度、45度、60度、120度、135度等特殊角度，减少作图工具，节约时间，且第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽和辅助槽均与本体三条边相交，可便于学生直接画出常用的几种三角形。

摘要： 本申请公开了一种基于人脸识别技术的三位一体学生综合管理设备，包括架体和焊接于架体上方的屏架，屏架的中部安装有可触屏控制的终端，并在终端的上方设置摄像头；架体的中部设置有可前后伸缩的箱体，架体的底端设有底板，且底板与架体之间通过设置气囊连接，架体的底端安装有气泵，该气泵可对气囊和箱体中的囊体充气；其技术要点为，在该设备的中部设计架台，使用者可根据情况将所需填写的文件或是携带物放置到架台上，同时可展开叠板，从而拓展架台的承载面积；在架台上设置可平移的活动杆，可手动对架台表面进行刮洗处理，避免借助到其它清洁用品，整体结构设计简单。

摘要： 一种初三学生课桌，特别适用于初三学生学习时使用。其结构是设置一张课桌，在课桌的右边设置一个小桌兜，在小桌兜的前面加一根支腿，支腿的下部为圆柱体；在课桌与小桌兜上面的左、右、前侧边设有挡板，在小桌兜上面的左前方镶嵌一个收集杯；设置一个上面开口的空腔，空腔底面装有三个万向轮，在空腔一侧边上装有轴套，轴套与支腿的下部活动连接，在空腔后部的外侧面上设有手把，在空腔的里面设有书包腔、雨伞腔、水瓶腔；在雨伞腔里面设置一个雨伞套，雨伞套下部为集水腔、上部为放伞腔，中间设有漏水板。本发明结构简单，可以存放书包、雨伞、水瓶，合理利用空间，橡皮渣进入收集杯，卫生、文明，避免课本、文具掉落地上，易于推广。

摘要： 一种初三学生课桌，特别适用于初三学生学习时使用。其结构是设置一张课桌，在课桌的右边设置一个小桌兜，在小桌兜的前面加一根支腿，支腿的下部为圆柱体；在课桌与小桌兜上面的左、右、前侧边设有挡板，在小桌兜上面的左前方镶嵌一个收集杯；设置一个上面开口的空腔，空腔底面装有三个万向轮，在空腔一侧边上装有轴套，轴套与支腿的下部活动连接，在空腔后部的外侧面上设有手把，在空腔的里面设有书包腔、雨伞腔、水瓶腔；在雨伞腔里面设置一个雨伞套，雨伞套下部为集水腔、上部为放伞腔，中间设有漏水板。本实用新型结构简单，可以存放书包、雨伞、水瓶，合理利用空间，橡皮渣进入收集杯，卫生、文明，避免课本、文具掉落地上，易于推广。