创造动机
创造动机的相关文献在1984年到2022年内共计205篇,主要集中在教育、数学、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文204篇、会议论文1篇、专利文献264105篇;相关期刊163种,包括大观周刊、商场现代化、新课程.小学等;
相关会议1种,包括2004年国际创造学学术讨论会等;创造动机的相关文献由216位作者贡献,包括李改慧、罗玲玲、万立国等。
创造动机—发文量
专利文献>
论文:264105篇
占比:99.92%
总计:264310篇
创造动机
-研究学者
- 李改慧
- 罗玲玲
- 万立国
- 于淼
- 刘修文
- 刘风平
- 张元晖
- 李前1
- 茹建华
- 丁云
- 乔睿
- 云秀民
- 付志欣
- 伊运恒
- 何咸红
- 侯正观
- 信明堂
- 倪建林
- 冯奇志
- 冼吉昌
- 刘丙泊
- 刘喜成
- 刘开才
- 刘文明
- 刘昊
- 刘春明
- 刘春英
- 刘毅
- 刘琨
- 刘艳
- 刘芳丽
- 刘虎
- 刘金文
- 刘鑫
- 勾泽昌
- 卢俊新
- 卢良红
- 吕品田
- 吕建平
- 吴农
- 吴燕萍
- 吴纪安
- 周慧超
- 周斌
- 周晓军
- 周泓
- 周玲玲
- 周维莲
- 姚丽
- 姚美红
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刘芳丽;
扈春荣;
伊运恒
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摘要:
创造性人才的培养仍是当前高等教育亟待思考和解决的现实问题。本研究试图探究认识论信念、教师创新支持对大学生创造力的影响,同时考察创造动机和创新自我效能感在这一影响过程中的中介效应。研究结果发现:认识论信念通过创新自我效能感的中介作用、创造动机与创新自我效能感的链式中介作用正向预测创造力。教师创新支持通过创造动机与创新自我效能感的链式中介作用正向预测创造力。从培养大学生认识论信念、激发大学生创造动机、增强大学生创新自我感和鼓励教师积极正向的支持行为四个方面,提出促进大学生创造力发展的教育建议,以期能够为提升高等教育创新型人才的培养质量提供参考意见。
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李前1
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摘要:
创造力一般是指发现和制造新的事物的能力。创造力是人的一种高级能力,所谓创造力包含两层含义:一是对外在事物的超越。主体通过变革和改造旧事物,产生新颖的、独特的新事物,它常常与改革、发明、发现联系在一起;二是对自身的超越。对学生的学习而言,其创造力也不限于首创前所未有的新知识、新见解,而应包括以下更多的内涵:举一反三,灵活运用知识;有丰富的想象力,喜欢出“新点子”;爱标新立异和发表不同于于别人的见解等。因此,在数学课堂教学中,如何更切合实际的发展和培养学生的创造能力,树立学生的创新意识,教师应从以下几个方面展开探讨和研究。
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李前1
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摘要:
创造力一般是指发现和制造新的事物的能力。创造力是人的一种高级能力,所谓创造力包含两层含义:一是对外在事物的超越。主体通过变革和改造旧事物,产生新颖的、独特的新事物,它常常与改革、发明、发现联系在一起;二是对自身的超越。对学生的学习而言,其创造力也不限于首创前所未有的新知识、新见解,而应包括以下更多的内涵:举一反三,灵活运用知识;有丰富的想象力,喜欢出“新点子”;爱标新立异和发表不同于于别人的见解等。因此,在数学课堂教学中,如何更切合实际的发展和培养学生的创造能力,树立学生的创新意识,教师应从以下几个方面展开探讨和研究。
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孙江萍
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摘要:
在全新教育理念指导下,课堂教学以:"一切为了学生的发展"为宗旨,发生着深刻变化.小学是培养学生创新思维的关键时期,根据数学学科特点和创新人才的素质要求,把创新教育融入数学之中,探索其实施途径与方法,对实施全面素质教育,培养学生的创新能力十分重要.
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王南南
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摘要:
中学数学是一门具有严密逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科.在教育转轨,由应试教育向素质教育的转变过程中,素质教育如何操作是教师讨论、议论得比较多的问题.而如何培养学生的创新精神、创新意识是素质教育非常重要的一个方面.创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.为了迎接知识经济时代的挑战,要求数学教师在中学数学教学中必须重视创新教育,把传授基础知识和逐步培养学生的创新意识和创造性思维结合起来,创造良好的教学环境,有意识地培养学生的创新意识,激发学生的创造动机,发展学生的创新能力,为国家培养出适应新世纪发展的一代新人.
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陈德辉;
罗玲玲;
刘艳
- 《2004年国际创造学学术讨论会》
| 2004年
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摘要:
团体创造氛围是指对团体创造行为产生影响的客观环境因素总和及团体成员对它的总体主观感觉。良好的团体氛围可以激发创造动机。产生凝聚力,形成整体思考;可以相互刺激,产生创造力,形成新的思想。所以。团体的创造氛围越来越成为从事创造力研究的学者们关注的焦点。rn 本文课题组参考CCQ, SOQ和美国学者阿迈布利(Amabile, T.M.)的KEYS"'等国外优秀测评工具,并考虑了中国的国情和文化,设计了自己的科技团体创造氛围问卷共80道题目(CGC量表)。本文将介绍这个工具的主要内容和测评情况与部分分析结论。