创设问题

摘要： 小学生有了学习语文的兴趣,就会主动、积极的参与语文教学活动。培养小学生的学习兴趣,有助于提高他们学习语文的积极性、主动性,有助于提高语文课堂教学效果。1创设问题创设有效的问题,有助于激发学生的学习兴趣,能让学生带着浓厚的兴趣融入到教师的教学思路之中,为实现高效课堂奠定基础。如,教学《日月潭》时,在整体感知课文内容后,教师以"日"、"月"为突破口,创设"日潭、月潭是如何分开的,各有什么美景"的问题,学生带着疑问再次走进课文,深入学习课文。在解决这个问题的基础上,教师继续创设"美丽的日月潭是怎么描写出来的"等等一系列问题,紧紧把控学生的思路,不断激发学生的学习兴趣。

摘要： 我校体育组进行了一次课例研究,主题是"巧用问题提高体育课堂学习兴趣的研究"。在此将课例研究的心得与大家分享,并以一节"立定跳远"课为例,说明如何提出问题,深入挖掘,以期打造出学生想学、愿学、乐学的体育课堂。一、对课例研究主题的见解一是这次课例教研研究内容有三个。(1)在小学体育教学中如何有效地融入"问题化"教学,以问题为导向,教师从问题出发研究课堂教学,培养教师创设问题的能力,在问题教学的引导下提高课堂效率。

摘要： 三角函数图象是三角函数关系的一种直观表达形式,是高考中比较常见的一类创新情境与考查背景,借助三角函数的部分图象或对应的图象特征,创设问题来确定三角函数的解析式,求解三角函数值,判定三角函数的性质特征等,常考常新,变化多端,形式各样,倍受关注.

摘要： 当前部分小学数学教师在创设问题情境方面存在许多问题,影响了问题情境价值的实现.在这篇文章中,本人首先分析小学数学问题情境存在的问题,接着,结合教学经验,介绍有效创设问题情境的策略,为一线教师提供教学借鉴.

摘要： 课程标准指出:“数学教学应根据具体的教学内容,从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验、促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。”可见学生只有具备了发现问题和提出问题的能力,才能真正成为学习的主人,成为一个善于思考、独具个性的学习者,本文就如何在初中数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力,谈了几点做法。

摘要： 新课改中在数学课堂教学中,创设问题情景,来激发学生的学习兴趣,促进数学教学质量的提高。情景的创设是受多种因素制约的,要求教师提出的问题难度适中,使学生经过努力可以独 立解决。

摘要： 化学是一门自然学科,与我们的生活有很大的关联。化学教学是希望学生能够将自己所学的知识融入到我们的生活中,将所学习的真实理论应用于实践。教师在进行化学教学的过程中,需要根据学生以及课堂的真实情况,运用创设问题情境的教学模式,提高教师的教学效率。

摘要： 思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,促进学生思维的发展与提升是小学英语阅读教学的重要目标。在课堂中,设置高效优质的问题链是发展和提升学生思维品质的重要途径。下面以My weekend plan故事阅读课为例,探讨在故事教学中,通过确定问题眼、创设问题链、拓展问题面,促进学生思维品质提升的具体方法。

摘要： 教师要充分运用自己的创造性,为学生打造一个多变、开放的数学学习环境,以帮助他们维持对数学学习的新鲜感与积极性,让学生在生动的教学情境中,积极主动地对数学知识展开思考与探索.学生通过积极主动的探索,其学习能力与实践能力将能够得到全面发展.

摘要： 《普通高中物理课程标准(2017年版)》(后文简称《新课标》)中提出:高中物理课程通过创设学生积极参与、乐于探究、善于实验、勤于思考的学习情境,培养和发展学生的自主学习能力;通过多样化的教学方式,利用现代信息技术,引导学生理解物理学的本质,整体认识自然界,形成科学思维习惯,增强科学探究能力和解决实际问题的能力。学本课堂是以学习者的学习为本的课堂,学习者包括学生、教师和参与者。

摘要： 本发明公布了智能手机上预设问题答案的口令红包方法，该方法在用户端采用HTML5页面及相关技术完成红包发放和领取的全过程，使用HTML5、CSS和JavaScript技术实现红包客户端的所有功能，允许用户设置使用所有UNICODE字符集支持文字的个性化的口令，最终将红包以超链接的方式可以分享到任一手机应用、PC应用中。本方法适用的系统兼容性好，可移植性强。

摘要： 本发明公开了一种基于教案和预设问题库的在线自动授课及交互系统，主要实现了在无真人教师的环境下对学生进行在线授课以及进行课堂问答交互。可以广泛应用与各种学科的在线教学课堂。其主要模块包括教案播放及控制模块，互动环节处理模块中的预设问题库存储模块、课堂交互模块和语音识别服务，以及学生端。本发明通过对每堂课预设教案（PPT及教师录音或录像）、若干问题/练习点，使用程序模拟真人教师在课堂问答交互环节的可能行为，以预设脚本语言作为教师反馈进行与学生的课堂问答交互，实现了无真人教师的拟真在线授课课堂，节约了教师资源及成本。

摘要： 本发明公开了一种命中预设问题的方法及装置，方法包括：A)在智能客服系统的数据后台配置预设问题、问题的核心标签、同类问题的权重和回复的答案并存储到问题库中；B)智能移动终端通过公有网络向所述智能客服系统输入询问的问题，所述智能客服系统判断接收的所述询问的问题是文字还是语音，如是文字，则执行步骤C)；如是语音，则将所述语音换为文字，执行步骤C)；C)所述智能客服系统对所述文字进行语义分析，并调用命中算法将其与所述数据后台中存储的预设问题或问题的核心标签进行匹配，所述数据后台向所述智能移动终端返回匹配的json格式的数据。本发明同时支持文字询问方式和语音询问方式、能提高命中预设问题的几率。

摘要： 本发明公开了一种用于普外科临床的全自动止血清创设备，包括安装底座、丝杠电机、转动架、传动电机、清创组件、安装底板、止血组件、滑动支柱和握把，所述安装底座的顶部一侧设置有丝杠连接板，且安装底座远离丝杠连接板的一侧设置有丝杠电机，本发明，通过设置的滑动支柱和调节气缸便于根据患者的臂长和身高对止血组件的位置进行调整，提升了患者使用的舒适度，从而提高了设备的使用体验，利用设置的清创组件和止血组件，无需更换设备即可完成止血和清创的全过程，从而提高了设备的实用性，在清创过程中通过丝杠电机和传动电机的相互配合，调节清创组件的位置和角度，自动完成纱布的更换动作，从而减轻了医务人员更换纱布的劳动强度。

摘要： 本发明涉及一种手部清创设备，尤其涉及一种皮肤科用临床手部清创设备。提供一种能够自动对患者创伤处涂抹药剂，且能够使药剂快速风干的皮肤科用临床手部清创设备。一种皮肤科用临床手部清创设备，包括有：底座；放置板，安装在底座上；压紧机构，安装在底座上；涂抹机构，安装在底座上。本发明通过压紧机构能够在涂抹药剂时压住患者手部，避免患者因疼痛移动手臂，影响涂抹效果，通过涂抹机构能够对患者创伤处涂抹药剂，通过伸长机构能够加长出液管，避免出液管长度不够，无法使药剂流到患者创伤处，通过推动机构能够带动海绵块向后移动，进而将药剂均匀的涂抹在患者手部，通过检测机构能够监测储液筒内药剂的多少。

摘要： 本实用新型公开了一种文创设计测绘用测量装置，包括盒体，所述盒体内腔的顶部与底部之间固定连接有隔板，所述盒体内腔顶部的右侧活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部贯穿盒体并固定连接有旋钮，所述螺纹杆表面的顶部与底部均套设有螺纹套，所述螺纹套的右侧固定连接有测量齿，所述测量齿的右侧贯穿至盒体的外侧，所述盒体顶部与底部的左侧均设置有伸缩尺。本实用新型通过设置盒体、隔板、螺纹杆、旋钮、螺纹套、测量齿、伸缩尺、限位板、控制槽、第一齿板、控制板、第二齿板、固定盒和角度尺，解决了现有文创设计测绘用测量装置功能单一，无法满足设计者使用的问题，该文创设计测绘用测量装置，具备测量功能多的优点。

摘要： 本实用新型提出了一种文创设计用策划展板，属于策划展板领域。解决了现有展板之间无法拼接固定和展板会产生倾斜状展示的问题。它包括展板整体、展板、拼接机构和支撑机构，所述展板整体两侧固定连接有展板，所述拼接机构包括卡接柱、固定筒、卡接槽、连接板和固定销，所述卡接柱设置在展板的左侧，所述卡接槽嵌入连接在展板的右侧，所述固定筒活动连接在展板的顶部，所述固定筒中间贯穿连接有固定销，所述固定筒的左侧嵌入连接有连接板，所述展板底部与支撑机构相连。它主要用于文创设计展板。

摘要： 本实用新型公开了一种生态旅游文创设计指向标，包括用于放置全景图的方框和套接在长杆表面可旋转的外框，所述方框的表面固定粘贴有荧光条，所述外框的内壁通过螺栓连接有可拆卸的指示标，所述指示标背部固定连接有U形框，所述U形框的表面套接有可旋转的旋转杆。通过长杆、外框和指示标之间的配合设置，能够在路线发生改变的时候通过旋转外框来调节指示标的指示方向，从而达到便于调节指示标的方向，避免无法调节需要更换整体指示标造成浪费，通过方框和荧光条之间的配合设置，能够将旅游地的整体游玩的地方以及风景图放置在方框内部，荧光条可以使夜晚行走的游客能够更加清晰的注意到路标，避免找不到路标造成迷路的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种文创设计用策划展板，包括第一策划展板主体与第二策划展板主体，还设置有策划展板底座、展板信息介质与磁吸固定机构。本实用新型所述的一种文创设计用策划展板，通过设置的磁吸固定机构，方便更换安装在策划展板上的展板信息介质，设置的策划展板可以通过拆开分为第一策划展板主体、第二策划展板主体与策划展板底座，在通过折叠方便携带第一策划展板主体、第二策划展板主体与策划展板底座，且第一策划展板主体与第二策划展板主体错位安装在一起，避免第一策划展板主体与第二策划展板主体在安装在一起展示时，因推力导致折叠，为策划展板技术领域带来了更好的使用前景。

摘要： 本实用新型涉及一种多功能文创设计辅助模型，包括鉴赏桌和放置模型本体，所述鉴赏桌的顶部设置有安置机构，用于放置模型本体，所述安置机构的内部设置有特效机构，用于对模型本体增加特效，所述安置机构包括旋转台，所述旋转台的顶部固定安装有插框，所述插框的顶部活动安装有防护罩，所述旋转台的顶部且位于插框的内壁固定安装有支撑板，所述特效机构包括固定安装于旋转台和支撑板之间的闪光灯板。该多功能文创设计辅助模型，观赏人员仅仅需要在同一个角度就能够完全的观赏模型本体，此外，在支撑板下方安装了闪光灯板，在防护罩顶部的四周安装了移动射灯，一经开启，就能够为防护罩内的模型本体增加各种灯光效果，进一步提升观赏性。