创新角度
创新角度的相关文献在2003年到2022年内共计284篇,主要集中在教育、体育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文284篇、专利文献98150篇;相关期刊147种,包括考试周刊、科普童话、明日等;
创新角度的相关文献由274位作者贡献,包括张磊、兰思宇、刘卫佳等。
创新角度—发文量
专利文献>
论文:98150篇
占比:99.71%
总计:98434篇
创新角度
-研究学者
- 张磊
- 兰思宇
- 刘卫佳
- 刘臻
- 周国军
- 夏辉
- 宋志伟
- 李想
- 李红梅
- 杨斌
- 杨英才
- 杨重亮
- 武幸娟
- 芦艳林
- 蔡其质
- 蔡建凤
- 赵景莲
- 赵雪峰
- 陶有福
- 霍厚祥
- 黄卫
- 丁乙珊
- 丁颖超
- 万义星
- 万兴
- 万国清
- 万建波
- 乔兵建1
- 乔林
- 于冲
- 代奇勇
- 任丛荣
- 何威
- 余永灶
- 冀娟
- 冯锋
- 凌强
- 刘伟
- 刘佩1
- 刘兵
- 刘力榆
- 刘勇
- 刘国军
- 刘天纵
- 刘宝鑫
- 刘建峰
- 刘斌1
- 刘杨
- 刘松柏
- 刘翰
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李方宁
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摘要:
金融是国家最重要的战略性资源,在社会资源的配置当中具有非常关键的作用。科技金融是国家软实力的体现,是提升国际竞争力的主要因素,同时也是加快产业转型升级,促进经济可持续发展的动力。科技金融是实现两者有效结合的关键机制,需要从技术创新和金融创新角度入手,建立基于金融发展状况的统计指标体系,全面客观反映出科技金融发展状态,本次研究也将以此为基础展开综合探究。
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郭润兰
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摘要:
笔者基于对某区域金融合作实践的研究与相关文献的阅读,首先对区域金融合作的积极意义进行了论述,随后分析了区域金融合作中的问题,并在创新角度下,针对区域金融创新提出了业务创新、技术创新、金融机构创新、金融监管创新等措施,以期能助力区域经济与区域金融合作的良好发展。
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韩斌
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摘要:
小学体育教学是学生课外活动的关键课程,有利于激发学生对体育的热情,提升学生的积极性,有利于促进学生的成长和进步,在当今的时代背景下,体育教学的方式方法应当不断的进行创新,教师在对学生教学的过程中采用多种方式进行,有利于促进学生的发展,同时教师应当积极的与学生进行沟通,充分的了解学生的实际情况,让学生能够在教师的引导下不断的提升自身的身体素质,促进学生对体育的学习,让学生能够不断的发展。本文主要介绍了传统小学体育教学模式以及基于创新角度的小学体育教学方法的研究。
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焦大兴
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摘要:
素质教育的广泛推行,让小学体育这门学科受到了许多学校的重视,传统的教学方法已经不再适用于当前的体育教学活动,应基于创新角度对小学体育教学的形式进行优化。小学生处于身体发育的黄金时期,在小学阶段对学生的身体机能进行培养是非常有必要的,可以利用小学体育课程培养学生的综合素养,让他们爱上体育运动。学生对课程的理解通常是根据教师所教学的形式来确定的,这要求教师在对体育知识进行讲解的过程中充分考虑到学生的需求,充分发挥教学的实际功能,优化教学的整体水平,确保体育课程的顺利开展。
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金超勇
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摘要:
随着新课改工作的深入展开,体育学科的受重视程度提高了很多。在小学阶段,除了要对相关知识进行传授,同时要确保学生的身心成长更为健康,而要达成这个目标,则要寻找到可行的方法。从广大教师的角度来说,应该要对素质教育予以重点关注,从小学体育教学的实际情况出发,来对现行的教学方式予以创新。教学的整个过程中,教师、学生间进行深入的交流,将教学中存在的问题寻找出来,如此可以使得教学效果大幅提升,进而保证身体素质真正得到增强。本文主要针对当下小学体育教学的现状予以分析,重点针对教学方法进行创新。
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罗媛
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摘要:
由于传统教育的观念,在教学中往往比较注重文化知识的教育,忽略了学生综合素质水平.因此小学体育教师在教学中需要使用科学有效的教学方法,从学生实际需求出发,创新体育教学模式,使学生能够在小学阶段身心健康成长.
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郝瑞锋
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摘要:
通过素质教育的实施,要求教育教学促进学生的全面发展,小学阶段,开始重视体育教学。受传统体育教学模式影响较深,当前的体育教学现状令人担忧。对此,本文主要针对小学体育教育进行研究,探究基于创新角度下的小学体育教学方法。
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赵康
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摘要:
由于受到传统教育观念的影响,教师在制定教学内容时有着根深蒂固的应试教育理念,将教学重点侧重于提升学生的文化素质,从而忽视了综合素质水平的整体提升,制约了小学生综合素质水平的发展。在新课程改革的要求下,小学体育教学需要探索崭新的教学方法,根据小学生的实际情况制定合理科学的创新体育方式。本文就基于目前小学体育教学的现状,探究创新性的教学方法。
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李水冰
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摘要:
此前,受应试教育理念影响,很多家长和老师认为,学生的文化课成绩是最重要的,因此对于体育的教学并没有投入过多的精力,认为体育教学是无关紧要的,这对学生之后的发展来说并没有很大的帮助.这样的错误理念导致了小学体育的教学质量停滞不前.小学生正处于成长发育的关键时期,在这一时期内,进行体育教学是十分有必要的.