创业文化
创业文化的相关文献在1995年到2022年内共计1034篇,主要集中在经济计划与管理、世界各国经济概况、经济史、经济地理、中国政治
等领域,其中期刊论文1023篇、会议论文11篇、专利文献4765篇;相关期刊582种,包括中关村、劳动保障世界、创新与创业教育等;
相关会议8种,包括2011年中国泰山创业论坛、第八届华东科技企业孵化器网络年会、2008年市域经济发展与产业集群延伸国内学术会议等;创业文化的相关文献由1050位作者贡献,包括施险峰、孙铁骑、本刊编辑部等。
创业文化
-研究学者
- 施险峰
- 孙铁骑
- 本刊编辑部
- 王延荣
- 丁钢
- 张程
- 张金山
- 曹楠楠
- 于雪丽
- 吕明
- 尹海英
- 张继宏
- 徐广平
- 朱广华
- 朱焕辉
- 李德平
- 梁正瀚
- 沙玉娥
- 王永明
- 王芳
- 肖陆军
- 苑宏光
- 贾超
- 郭晓虹
- 陈万明
- 陈民
- 陈浩男
- 丁弘彬
- 丁影
- 习牧歌
- 余品华
- 侯荣立
- 刘书艳
- 刘文辉
- 刘清香
- 刘瑛
- 刘航
- 刘芸
- 刘莲香
- 刘鹤
- 南垠映
- 卢红学
- 史惠玉
- 叶静
- 向大众
- 吴运迪
- 周学宝
- 唐骏
- 姚瑶
- 孔伟
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李翔宇
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摘要:
协同共生是未来组织的基本发展逻辑,创业型大学作为面向未来的大学,唯有协同共生,才能面对不确定的未来。在“双一流”建设、创新创业教育等多种教育政策的推动,与知识社会发展、组织使命变化、创新驱动发展战略、高等教育普及化等多重因素的驱动下,我国创业型大学建设进程日益加快。但是在建设创业型大学的过程中,在身份定位、价值观念、资源分配、权力主体等方面存在多种冲突,难以达到协同共生强调的整体效应。面向未来,可通过完善协同共生制度、发展协同共生创业文化、创新协同共生管理方式、构建协同共生责任共同体等路径,纾解并努力突破我国创业型大学建设的现实困境,助力我国高等教育强国梦与中华民族伟大复兴中国梦的实现。
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张乐
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摘要:
随着我国社会经济的不断发展,人们对高校创业教育也提出了更加具体的要求,创业文化的构建则是创业教育的基础所在,想要切实有效地提升高校创业教育水平,就应在高校创业教育工作开展中,构建出更完善的创业文化体系,为学生的知识学习和技能学习提供良好的引导,确保学生明确自身承担的责任和使命,确保高校创业教育工作水平不断提升,进而为学生创业水平和综合素养的提高提供全面保障。
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曾露
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摘要:
当前,高校创新创业教学仍面临着缺乏教学经验、教学形式单一、教育生态壁垒等一系列现实困境。而众创空间建设则为高校创新创业教学与社会创新创业实践之间架起一座桥梁,为高校创新创业教学营造了良好氛围,提供了良好环境,切实推动了高校创新创业教学质量的提升。对此,文章在阐述众创空间内涵、分析大学生创新创业教学面临困境的基础上,对以众创空间为依托的高校创新创业教学策略展开积极探索,旨在依托众创空间这一重要载体,推动大学生创新创业教学模式转型,推动大学生创新创业教学内涵式发展。
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金威威
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摘要:
新时期赋予红色文化新使命,面对如今国家现代化发展与社会转型新进程,如何正确认识红色文化的新时代价值并开辟其活化路径,是我国红色文化发展工作需要面对的关键课题。由张金山编著、吉林大学出版社出版的《红色文化与创业文化的时代新阐述》一书,是一部围绕红色文化与创业文化的时代优势展开系统论述的专著。首先,作者从基本定义与发展历程角度,阐述红色文化与创业文化的精神内涵,并具体论述新时代背景下两种文化所蕴藏的时代价值。其次,作者创新提出红色文化与创业文化交融理念,将红色文化融入创业领域中以发挥红色文化的时代价值。最后,作者以大学生创业、公司创业以及国家创业为案例,具体论述红色文化的推动作用。从整体来看,该书以创业为导向剖析了红色文化的时代意义,为当代红色文化传播传承提供了新思路。
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陈立群
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摘要:
学校文化建设是一项系统工程,需要传承创新,将创新创业教育融入学校文化建设中,可以形成独特的创业文化,展示职业教育特色、时代特点和学校形象。从狭义来讲,高职院校的创业文化代表的是一种创新思维与创业精神,可以通过物质文化层面、精神文化层面、制度文化层面及行为文化层面进行构建,以润物细无声的方式提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力。
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熊鹏;
南垠映
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摘要:
在梳理创业生态系统的研究脉络和主要研究方向的基础上,基于全球创业指数(GEI)报告对创业生态系统测量指标的界定,从社会创业态度、企业家能力和个人创业抱负三个层面,对比分析了中国和韩国创业生态系统的差异。研究认为,完善我国创业生态系统,应继续大力弘扬创业文化、建立普惠性的创业技能培训体系、进一步发挥高校和科研院所的协同创新作用和引导建立初创企业风险投资机制,同时应把握数字经济发展机遇,加快建设数字创业生态系统。
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沙玉娥;
丁钢
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摘要:
创业文化是创业教育和师生创业的深层次、持久性影响要素.创业文化建设,要克服自我封闭倾向,以创业为主题,立足学业基础,融合专业教育,面向行业实际,奠基职业发展,构建"X+创业"多维一体的开放型、生态化的创业文化体系,实现创业教育向人的教育的回归,培养和提高创新创业的综合素养,促进学生全面可持续发展.
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熊鹏;
南垠映
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摘要:
在梳理创业生态系统的研究脉络和主要研究方向的基础上,基于全球创业指数(GEI)报告对创业生态系统测量指标的界定,从社会创业态度、企业家能力和个人创业抱负三个层面,对比分析了中国和韩国创业生态系统的差异.研究认为,完善我国创业生态系统,应继续大力弘扬创业文化、建立普惠性的创业技能培训体系、进一步发挥高校和科研院所的协同创新作用和引导建立初创企业风险投资机制,同时应把握数字经济发展机遇,加快建设数字创业生态系统.
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陈琪;
喻千;
李美燕
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摘要:
文章以广东顺德本土企业家精神为例,"顺商精神"涵盖三大维度、七大特质,在对顺商精神充分研究的情况下,从高职创业文化的内涵出发,形成了顺商精神融入高职创业文化结构上的匹配式路径,并由此阐述关于创业文化中融入本土企业家精神的几点思考.
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陈放
- 《2017中国南方教育高峰年会》
| 2017年
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摘要:
在国家正式从法律层面明确对民办学校实行分类管理的背景下,民办高校面临新的机遇与挑战,民办高校向创业型大学发展具有必然性和可行性,要实现其组织转型,需要从完善规章制度,培育创业文化;加强组织建设,重视创业协调;凝聚办学特色,追求卓越发展;深化教育改革,提高办学质量;开拓多种渠道,积聚创业资金等几方面入手.
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Liu Chunping;
刘春平;
Zhao Yong;
赵勇
- 《首届科协发展理论研讨会》
| 2015年
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摘要:
大众创业、万众创新是当前科学文化发展的时代背景.科技工作者创业过程中所形成的价值观念既有着严肃负责的科学态度,又展示了勇于开拓创新的精神光芒.文章通过考察20世纪80年代我国科技工作者的创业经历,探讨了科技工作者的创业文化以及所带来的深远影响.如果说20世纪80年代科技工作者的创新创业更多的是始于自发行动,那么当今大众创业、万众创新背景下的创新创业浪潮则更多地体现了国家制度层面的推动。创新创业文化已经从先进的价值观和理念层面全面渗透并转化为制度行为层面,在此过程中,科技工作者创新创业应该得到鼓励和发扬。
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