创业思维
创业思维的相关文献在2002年到2022年内共计120篇,主要集中在经济计划与管理、教育、财政、金融
等领域,其中期刊论文119篇、会议论文1篇、专利文献1751篇;相关期刊102种,包括才智、中外管理、福建茶叶等;
相关会议1种,包括海峡两岸第十四届照明科技与营销研讨会等;创业思维的相关文献由157位作者贡献,包括王建华、刘戈、吴迪等。
创业思维
-研究学者
- 王建华
- 刘戈
- 吴迪
- 白琴
- 苏健
- 赵岩
- 郭胜青
- 陈鹏
- 丁西坡
- 万华根
- 于燕翔
- 付忠臣
- 冯庆利
- 刘俊
- 刘夕升
- 刘娟
- 刘娟1
- 刘庆坡
- 刘彬彬
- 刘金
- 区玉辉
- 卢德林
- 吕东银
- 吴倩茹
- 周伟
- 周晋
- 周月容
- 唐琦
- 唐英玲
- 姜艳
- 孙晓东1
- 孙晓哲
- 孙黎
- 宋保仁
- 宫奎
- 宫萍
- 尚以迪
- 尹文超
- 岳瑞凤
- 常海霞
- 张健
- 张娟
- 张尚国
- 张建富
- 张昉
- 张洁
- 张海燕
- 张煜
- 张燕
- 张玉利
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马士良
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摘要:
探讨了基于创业思维的高职院校就业创业质量提升途径。针对高职院校就业创业教育发展现状,从理论意义和现实意义两方面,阐述了高职院校就业创业教育新理念。分析了新时代高职院校就业创业教育开展中存在的问题,体现在教学标准制定不合理、教育体系不完善、教育方法不科学、教育观念未更新。提出了高职院校就业创业教育质量提升策略,应明确教育目标,完善教育机制,加强政策扶持力度,创建信息化教育平台,进而提升学生的创业思维,拓展学生的就业途径,为学生提供更加广阔的信息服务平台,将就业创业教育工作落到实处。
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尹文超;
褚庆柱;
刘夕升;
邹亚平;
赵莹
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摘要:
大学生创新创业教育是培养满足社会发展需要的创新创业人才的关键环节,也是高校需要承担的历史使命。文章以青岛科技大学的“TPA”创新创业人才培养模式为例,从创新创业思维训练、大赛实践培养和创业精准服务等方面出发,对应对“不确定”的创新思维培养课程、覆盖全校师生的学科竞赛参与和满足学生创业需求的各类服务的相关经验和做法进行了探讨,阐明了“TPA”创新创业人才培养模式对学校创新创业教育的重要贡献。
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陈礼仁;
陈美佳
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摘要:
在我国提出了“大众创业”“万众创新”的战略之后,创新创业成为高校教育中的重要内容。通过创新创业教育的实施,能够引导高校学生树立正确的思想观念,促使学生得到全面发展,提升学生的创业质量。基于此,文章论述了高校开展创新创业教育的实际意义以及高校创新创业教育应用“互联网 +”的意义,分析了“互联网 +”背景下高校创新创业教育的开展难点,针对这些难点,提出了一系列对策,以期提升学生的创新意识,增强其在就业市场的竞争力。
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李从容;
张洁
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摘要:
大学生是富于创造以及充满活力和潜力的创业群体.大学生需要形成全面、有效的创业思维来指导其进行创业活动.论文基于效果逻辑视角,分别从机会识别、合作与团队建设、运营管理、融资态度、风险意识、市场与竞争六个方面对大学生创业思维进行测评,发现大学生存在效果逻辑思维缺乏、创业知识储备不足、风险意识淡薄等问题.高校应不断完善创业教育体系,提升大学生效果逻辑思维能力,激发大学生群体的创业意识.
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孙黎;
邹波
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摘要:
随着大众创业、万众创新的深入推进,开展有效的创业教育成为具有时代意义的课题.文章首先从建构主义视角和体验式教学模式论证了电影作为一种创业教学方法的合理性;进而以《我不是药神》为案例,详细论述了如何将电影应用于创业教学;最后,我们在MBA和EMBA课堂上的学生反馈,充分说明了电影是一种有效的创业教学方法,可以有效地培养"创业型大学"所要求的创业认知和思维.
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李红霞;
谷金阳
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摘要:
大学生就业问题逐渐成为教育社会发展的关键,高职院校在实现学生能力培养的过程中,则需要以心理学指导为基础,并培养学生的创业思维,提高学生的自主创业认知水平,这对培养学生自主创新、创业综合能力等方面有积极作用.
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丁西坡
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摘要:
相信在创业初期或项目早期,面对未来的不确定,很多创业者都会苦恼:如何能把小生意-步步做大?如何在众多竞争对手之中脱颖而出?继美团成为第二家因涉嫌垄断行为被立案调查的互联网巨头之后,一直频频登榜热搜,备受争议,近期又再次因股价暴跌登上热搜。美团从一个小小“红酒团购”,再到如今万亿市值的市场体量,美团的创业思维、商业模式和科技驱动的创新理念,其实十分值得企业借鉴。
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周晋;
王旭
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摘要:
在新一轮产业革命的时代背景下,在国家创新驱动发展战略驱动下,当今大学生都应该具备创业者思维,以自我认知为起点、以价值创造为中心,具备构建关于技术、产品、用户和商业模式的闭环的能力.为此,我们面向清华大学全体本科生和研究生开设了创业思维通识课程,目的是使各专业学生在专业学习基础之上,启发创新意识,培养创业能力,提高大学生通过创新创业活动把专业技能发展为可持续地解决现实世界问题的能力.
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鲍明旭
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摘要:
高校创业教育建设是推进国家创新驱动发展战略的重要途径,也是深化高校教育改革的关键.创业叙事作为叙述创业事件并将其情境化再现的活动,能够从本质上深化高校创业教育方式并推动其高质量发展.目前已有研究对于创业叙事如何对创业过程和创业事件进行恰当分析,突破高校创业教育的创业思维困境以及创业实践困境,帮助高校大学生从创业叙事中获得启示的研究还很少.本研究探究了创业叙事在高校创业教育的应用过程,明晰了创业叙事对创业教育中深化创业思维和推动创业实践的重要作用,更好地帮助高校应用创业叙事解决创业教育中的问题.
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郑文英
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摘要:
随着第五个世界创意和创新日的到来,越来越多的人响应"大众创业、万众创新"号召.创新创业可以是一门课程,通过学习来了解和掌握.如何讲授创新创业课程,又如何与专业课程相结合?本文通过器乐社团的实践课程,将创业思维的讲授与实践融入其中,进行初步探索.