分率

摘要： x-20%=240(学生自创题),这样的方程能解吗?换言之,百分数能进行如20%+240、25-30%的加减计算吗?在进行百分数与分数的区分教学时,曾强调过:百分数只能表示两个量之间的关系(分率),不可以表示一个数(量),所以不可以加单位。作业中有关百分数的乘除法运算,从分率的角度可以理解,但加减法却很少见。百分数是不是一个数?能否参与上述计算?

摘要： [教学思考]一、明确内容结构"倍的认识"是人教版小学数学三年级上册的内容,是学生第一次接触"整数倍",是"量"到"率"的起始课,也是后续学习小数倍、分数(分率)、百分数、比等内容的基础。本单元主要由两部分内容组成:一是建立倍的概念;二是解决与倍有关的实际问题。先让学生经历从对生活中实物数量的比较中抽象出倍的过程,在建立倍的概念之后.

摘要： 路程、速度、时间是行程问题中的三个元素,只要存在其一个,另外两个必然伴随,因而三者构成的是一个互为犄角、相互依存的三角结构.像这样的逻辑结构在数量关系中不胜枚举,而这也是数学学科的一大特性.在百分数知识结构中,相差百分率、比较量和参考量三者也构成一个三角结构,在百分数中加入相差百分率,让百分数知识结构更稳固,知识条理也更清析.

摘要： 学生在分数学习中由于不能厘清量率之间的关系,导致错误发生.在分析学生错误原因的基础上,仅对教材例题中的问题进行改编,并重新执教,学生在练习时犯的类似错误就明显减少.重构后的开放性问题,可帮助学生深刻感悟量率之间的联系与区别,并在此基础上对分率形成准确、清晰、深刻的认识.

摘要： 解答分数应用题,首先要在理解题意的基础上先确定单位"1"的量,然后再分析数量之间的关系,找准单位"1"对应的分率,最后直接列式或列方程解答。例1:北沟街道仲庄小学六(1)班有学生48人,其中男生占7/12,后来又转来一些男生,这时男生占全班人数的3/5,转来男生多少人?

摘要： 按比例分配知识解决问题、分数知识解决问题、行程知识解决问题,它们之间有着内在的联系。在应用知识解决问题的综合训练时,有的题目数量关系比较隐蔽,难以从条件与条件、条件与问题之间的联系找到解题思路。教学中,应注重运用恰当的教学策略,引导学生巧妙抓住"比"与"分率"有内在联系这一主线,通过它们之间的变换、转化、类比、联想与拓展,促使学生找到解题的突破口,有效地培养学生的解题能力。

摘要： 虽然小学六年级学生对"解决问题"的数量关系及基本等量关系有了一定基础,但由于分数问题涉及到较为复杂的数量关系,许多学生难以从问题情境中提取信息,造成学生解决问题的失误,如数量与分率对应不明确、等量关系找不清等。分数问题较为抽象,是许多学生感到头疼的难题,究其原因:一是问题情境中呈现的是文字信息,学生不能很好地将各信息进行综合思考。二是不能构建明确的数量关系。

摘要： 分数(也可以是百分数,下同)应用题概括起来一般有三种类型:求一个数是另一个数的几分之几(同百分之几,下同);求一个数的几分之几是多少;已知一个数的几分之几是多少,求这个数。分数应用题是小学应用题教学的重点和难点,由于抽象程度比较高,因此学生难以理解和掌握。通过三十多年的小学数学教学实践,笔者认为,要迅速、准确地解答这类应用题,不仅要理解题意,找出题中数量之间的关系,更重要的是要找准单位“1”的量。

摘要： 引言:分数是架在小学生正整数学习与小数学习之间的一道桥梁,因此在小学数学的教学过程中,教师应该仔细钻研分数教学的方式方法,让学生深刻理解分数的意义,明白分数中分率和分数的区别,能够在面对分数问题时通过了解分率和分数的差异,从而巩固自己做题的效果.

摘要： 本发明描述了偏振分束器、制备此类分束器的方法以及组装了此类分束器的系统。更具体地，本发明描述了偏振分束器、制备此类分束器的方法，以及具有组装了多层光学膜并朝向观看者或观看屏幕反射具有高有效分辨率的成像光的此类分束器的系统。

摘要： 本发明描述了偏振分束器以及组装有此类分束器的系统。更具体地讲，描述了偏振分束器以及具有此类分束器的系统，所述分束器包含多层光学膜并且向观察者或具有高的有效分辨率的观察屏幕反射成像光。

摘要： 本发明描述了偏振分束器、制备此类分束器的方法以及组装了此类分束器的系统。更具体地，本发明描述了偏振分束器、制备此类分束器的方法，以及具有组装了多层光学膜并朝向观看者或观看屏幕反射具有高有效分辨率的成像光的此类分束器的系统。

摘要： 图像处理电路(110)包括一个存储器,用于接收第一形式的图像的编码部分。处理器把这种解码部分直接解码(114)为第二形式的图像解码部分,第二形式(138)具有不同于第一形式的分辨率。因此,这种图像处理电路可以直接把编码的高分辨率形式图像解码为解码的低分辨率形式的图像。或者,图像处理电路包括一个处理器,它可以修改与第一形式的图像部分相关的运动向量(134)。然后处理器识别被修改的运动向量指向的第二图像的部分,第二图像具有不同于第一图像的第一形式的图像的分辨率。下一步,处理器从第二图像的被识别的部分产生第一图像的第二形式部分,第一图像的第二形式具有与第二图像相同的分辨率。

摘要： 本发明涉及本发明涉及打叶复烤生产加工领域，具体为一种根据风分器内动态大片面积率来测量风分器瞬时出叶量的方法。包括：通过机器视觉成像系统获取风分器内风分状态下的有叶片的实时图像；对实时图像进行处理；按照预设的大片、中片、小片和碎片的像素面积划分标准，在处理后的图像上得到风分器内动态大片的面积率；依据预设函数关系式测量风分器的瞬时出叶量。本发明通过机器视觉和算法即时测量叶片结构即大片的动态占比，来通过自创函数找到了测算风分器出叶量的方法，不仅简单实用，而且具有即时性。此外，本发明突破了传统认知，将叶片结构这种相对比例与出叶量直接用函数关联起来，且定量精准，给生产监管提供了新的角度。

摘要： 本发明公开了一种降低配电变压器分接线匝闲置率的串并联分接方法及装置，属于变压器领域。本发明的串并联分接方法，将第一分接绕组和第二分接绕组之间通过能够改变高压绕组运行匝数的串并联分接开关或短接片连接，并在至少一个中间分接档位状态，将闲置的分接线匝并联起来参与运行，降低了配电变压器在中间档(尤其是额定档)的运行损耗，并且在保证额定档损耗指标的情况能够减少线圈绕组的用铜量，降低了配电变压器的材料成本，提高了变压器绕组的填充率和变压器的经济性，使得配电变压器的运行损耗和经济性能够得到良好兼顾；并且，既可以采用串并联分接开关实现在油浸式变压器上应用，也可以采用短接片实现在干式变压器上使用，应用范围广泛。

摘要： 本申请涉及隔膜领域，涉及一种隔膜分切方法、装置以及控制隔膜分切合格率的方法。采用隔膜分切装置进行隔膜的传输、分切；隔膜分切装置设置有多个夹边辊；多个夹边辊分别设置在第一位置、第二位置以及第三位置。第一位置设置在放卷机构与第一个导辊之间；第二位置设置在多个导辊之间；第三位置设置在展平辊之前，且第三位置邻近展平辊；其中，多个夹边辊在隔膜两边的夹持距离均在5cm～20cm之间。通过设置多个夹边辊并将夹持距离设置在5cm～20cm之间，能够多次对隔膜进行排气展平，使隔膜的展平效果、排气效果提高，有效降低后续分切后的隔膜的端面不齐、斜皱情况，从而极大地提高隔膜的合格率。

摘要： 本发明描述了偏振分束器以及组装有此类分束器的系统。更具体地讲，描述了偏振分束器以及具有此类分束器的系统，所述分束器包含多层光学膜并且向观察者或具有高的有效分辨率的观察屏幕反射成像光。

摘要： 本发明描述了偏振分束器板和组装了此类分束器板的系统。偏振分束器板包括第一基底和设置在第一基底上的多层光学膜反射偏振片。偏振分束器板包括第一最外主表面和与第一最外主表面成小于约20度角的相对的第二最外主表面。偏振分束器板适于朝向观察者或带有所反射的成像光具有小于12微米的有效像素分辨率的屏幕反射从成像器接收的成像光。

摘要： 本实用新型公开了一种分切成品率高的高速分切薄膜机，包括底座、减震垫、高速分切薄膜机本体和安装机构，所述底座的底部固定连接有减震垫，所述底座的顶部活动连接有高速分切薄膜机本体，所述高速分切薄膜机本体与底座之间通过安装机构进行固定，所述安装机构包括安装槽、安装块、限位槽、限位块、限位孔、伸缩杆、侧板、限位杆、滚珠、连接杆、壳体、固定块、卡槽、卡杆、固定板、支撑杆、通口、把手和弹簧。本实用新型通过底座、高速分切薄膜机本体和安装机构相互配合，起到了方便进行拆卸的效果，能够便捷的将高速分切薄膜机本体拆卸下来，且拆卸时不需要借助任何的专业工具，既省时又省力，进而极大的提高了工作效率。