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冠心病护理

冠心病护理的相关文献在2003年到2022年内共计136篇,主要集中在临床医学、内科学、妇产科学 等领域,其中期刊论文124篇、专利文献113924篇;相关期刊62种,包括母婴世界、医学临床研究、现代医药卫生等; 冠心病护理的相关文献由190位作者贡献,包括杨柳叶、王芳、刘珍等。

冠心病护理—发文量

期刊论文>

论文:124 占比:0.11%

专利文献>

论文:113924 占比:99.89%

总计:114048篇

冠心病护理—发文趋势图

冠心病护理

-研究学者

  • 杨柳叶
  • 王芳
  • 刘珍
  • 周长梅
  • 宋红伟
  • 左璐
  • 张伟
  • 戚志萍
  • 李丹
  • 梁纪环
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 李红秋
    • 摘要: 目的:探究健康教育在冠心病护理当中的应用效果.方法:使用随机分组法将本院2019年02月-2020年02月的64例冠心病患者分为两组,各32例.分别给予其常规护理(参照组)以及常规护理联合健康教育(观察组),比较护理效果.结果:参照组中,其护理后的焦虑抑郁评分高于观察组,差异明显(P<0.05).结论:健康教育在临床护理中的应用,其能够获得非常显著的护理效果,能够使患者的不良情绪得到有效缓解.
    • 杨秋莎
    • 摘要: 目的分析冠心病患者心理干预中优质护理的应用价值。方法选择冠心病患者共100例,采取计算机随机分组法分为对照组50例和观察组50例。对照组实施常规护理,观察组采取优质护理。对比疾病控制率、不良心血管事件发生率以及生活质量。结果观察组的疾病控制率高于对照组,不良心血管事件发生率低于对照组,护理后的生活质量评分也较对照组更高,P<0.05。结论对冠心病患者实施优质护理,可以很好地控制病情,减少不良心血管事件发生,提高生活质量。
    • 李英; 武云红
    • 摘要: 目的:探讨优质护理在冠心病护理中的应用及患者焦虑状况.方法:回顾性分析我院2019年1月到2019年12月的80例冠心病患者,结合护理模式对照组以及优质组.比较满意度、焦虑SAS评分、心功能分级、住院时间.结果:优质组护理后满意度、焦虑SAS评分、心功能分级、住院时间均优于对照组,P<0.05.结论:冠心病患者实施优质护理措施可获得较好的效果,可改善心功能,缓解焦虑,缩短住院的时间,提高满意度.
    • 冷林梅; 朱晶
    • 摘要: 目的:探讨优质护理干预在冠心病护理中的应用效果.方法:将我院2018年1月-2020年1月40例冠心病患者,数字表随机法分二组.对照组给予常规护理,实验组实施优质护理干预.比较两组护理前后心功能状态、不良情绪、生活质量、并发症发生率、满意度.结果:护理后两组心功能状态、不良情绪均显著降低,生活质量均升高,而其中实验组心功能状态、不良情绪显著低于对照组,生活质量显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:冠心病患者实施优质护理干预效果确切,可改善患者的心功能和生活质量,提高患者满意度.
    • 徐瑶; 幸裕玲
    • 摘要: 目的:分析优质护理在冠心病护理中的应用效果.方法:选取2019年2月至2020年2月医院收治的50例冠心病患者作为研究对象,将其按照数字表排序的方式分为对照组和观察组,各25例.对照组采取常规护理干预,观察采取优质护理干预.对患者干预前后的焦虑状况和抑郁状况以及护理满意度进行评估.结果:干预后观察组SAS和SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在冠心病患者护理中,选用优质护理干预,其能够有效地改善患者的焦虑和抑郁状况,提高其对护理满意度,值得临床选用.
    • 李玫; 于兆贞; 赵敏敏
    • 摘要: [目的]探讨认知行为干预对冠心病住院失眠患者心理状态及应对方式的影响.[方法]选择2018年5月至2019年8月本院收治的冠心病住院失眠患者94例为研究对象,根据住院时间及干预方法的不同将其分为观察组(2019年1~8月,n=48)和对照组(2018年5~12月,n=46).对照组给予包括健康教育、环境改善、睡眠障碍等常规护理干预,观察组联合应用认知行为干预,比较两组患者心理状态、应对方式、睡眠质量等指标.[结果]干预组焦虑(SAS)、抑郁(SDS)量表评分低于同组干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者面对评分明显高于同组干预前,回避、屈服评分明显低于同组干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、日间功能障碍评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]认知行为干预有助于缓解患者焦虑、抑郁症状,规避回避、屈服等消极应对行为,促进积极面对方式的养成,改善患者睡眠质量.
    • 李艳平
    • 摘要: 目的:对健康教育在冠心病护理中的具体效果进行分析,探究应用体会.方法:分析结果在对比上具备有效性,本次参与研究的患者人数为58位,这58位患者收治时间在2019.01月~2020.06月之间,对照组常规护理,观察组健康教育.为确定护理疗效,对比两组患者护理后的心理状态,探究健康教育对患者负面心理的改善效果,提高患者对医院服务的满意度.结果:对比分析整理后发现,对患者采取健康教育后,患者对临床护理的满意度有所提高,取得更为优异的治疗效果,而且观察组与对照组相比差异较大,p<0.05从统计学角度上来看,具有实际对比价值.结论:在冠心病护理中,对患者采用健康教育管理可以帮助患者了解自身病情,提高患者的治疗效果,为患者提供更为优异的护理服务.
    • 李春霞
    • 摘要: 目的 探讨分析多样性护理在糖尿病合并冠心病护理中的应用.方法 从2019年2月——2020年2月间,于我院收治的糖尿病合并冠心病患者病例中,选取100例作为研究对象,随机分为一组观察组,行多样性护理,一组对照组,行常规护理,两组患者各为50例.对两组患者护理满意度、干预后空腹血糖水平进行对比分析.结果 观察组的总体满意度明显高于对照组,组间对比差异明显(P<0.05);观察组的依从性评分和空腹血糖值明显优于对照组,对比差异明显(P<0.05).结论 在糖尿病合并冠心病护理中,多样性护理的应用价值显著,不仅可以提高患者满意度,而且还可以给予患者日常生活质量一定的保障,将患者生理痛苦保持在合理范围内,应当得到广泛的应用.
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