军事素质

摘要： 文职人员是指在军民通用、非直接参与作战且社会化保障不宜承担的军队编制岗位从事管理工作和专业技术工作的人员,是军队人员的组成部分^([1,2])。笔者所在医院多次承担地震、海啸救援、野战医疗、应急卫生处置等任务,近几年还承担了联合国国际救援队分级测评和野战医疗所驻训任务等,本文结合遂行多样化任务实践,就文职人员提升军事素质的路径做一探讨。

摘要： 受奖这天晚点名,连长发表了讲话。他说再过十几天就是"八一",按惯例,老首长可能要回连队看望大家,希望同志们严格要求、严格训练,以良好的军事素质和饱满的精神状态迎接首长视察。郑四喜一听,内心就有些不平静了。郑四喜是我们军港警卫连的一名新兵,下连队时间不长。

摘要： 目的 调查军队医院新聘文职人员的军事素质现状.方法 通过现场调查和问卷调查的方式,对两批参加岗前培训的390名军队医院新聘文职人员进行调查,并对问卷数据和现场调查数据进行描述性统计及x2检验.结果 现场调查发现,关于考取军队医院文职人员的主要动机,248人(63.6％)出于向往军营,46人(11.8％)出于保卫国家,有96人(24.6％)出于工作需要.问卷调查发现,316人(81.0％)认为军事科目训练对于未来工作的必要性很大.164人(42.1％)认为卫勤文职人员在战场上面临的危险较小.进一步分析发现,实际需要、缺乏指导、装备限制、时间限制是影响文职人员提升军事素质的主要因素.结论 军队医院新聘文职人员对自身岗位需求、复杂战场环境对卫勤保障的高要求等方面的认识亟待提升,应在强化思想认识、开展常态化军事训练和完善组训机制方面下大力.

摘要： 一次休假回家,我和一帮朋友出去玩,一个朋友说:“即使穿便装,也能一眼就认出你是军人!”我不解地看着他。友人解释道:“你们基本都是清一色的大平头,往人堆里一站很打眼!”我似有感悟。还记得到部队的第一天,新兵班长就要给我们这帮新兵理发。用他的话说,这是入营仪式里必不可少且重要的一项。班长姓邓,叫邓正君,黑龙江人。身材虽然瘦小,但看上去孔武有力。听说他的军事素质倍儿棒,曾得过3个三等功。我们心想,不知班长的理发技术会不会像他的军事素质一样优秀。

摘要： [案例]在2019年的土官选晋工作中,由于新的改革措施带来了选晋导向、岗位编制和政策制度等一系列变化,某警卫团在探索如何适应新体制新机制方面,遇到了不少棘手问题。该团防空连上士小张,能力素质全面,在军事素质专业技能、日常管理、完成任务等方面都发挥着积极作用,是连队干部的优秀助手,也是转改四级军士长的最佳人选。然而改革后该单位没有相应专业的四级军士长编制,该同志只能选择退役,既影响了个人规划,又造成了单位人才的流失。

摘要： 从2017年入伍那天起,扎西拉塞就坚定“当兵就要当个好兵”的信念。新训期间,中队组织观看特战队员比武纪录片。他对特战队员过硬的军事素质敬佩不已,暗下决心,当兵就要当尖兵,要成为一名特战队员,像雄鹰一样翱翔天际,俯瞰大地。

摘要： “只要努力,就没有什么是做不到的……”这是火箭军某部深山连队“战哥”的口头禅。“战哥”名叫曹绪站,上等兵军衔。一眼望去,相貌清秀,身材瘦削,好似给人一种羸弱的感觉。其实他平时刻苦训练,积极健身,军事素质在全连数一数二,堪称“体能小王子”。

摘要： 优秀士兵保送人学学员作风严谨,军事素质过硬,但文化程度不高,理论学习方面有欠缺;士兵学员和大学生士兵提干学员比较了解部队,进入情况较快,但素质能力参差不齐;青年学员朝气蓬物,特长较多,文化活动参与热情高,但军事素质和作风相对较弱;解放军院校毕业学员素质比较全面,谦虚好学,但对武警部队制度、体系以及一些基本常识不够了解。

摘要： 走在一条悬在9米高空、由2条铁索和20块短板组成的10米软桥上,是什么感觉?爬上离地8米高的断桥,飞越1.8米宽的缺口,又是什么感觉?为贯彻落实新修订《军队基层建设纲要》,抓好单兵技能、智能、体能、心理行为和战斗作风等综合训练,增强单兵军事素质,某部建成心理拓展训练场,实施“飞越自我”“勇闯天堑”“依存共渡”等心理行为训练项目。

摘要： 目的：研究提高新兵适应能力和军事素质的心理训练方法.rn 方法：随机整群抽取某部372名新兵分为干预组(180人)和对照组(192人),培训基层班长为心理骨干,由骨干组织实施"军营温暖、关怀有加、认识自我、人际沟通、团队精神、趣味训练、调节情绪、磨练意志、缓解压力、鼓舞士气、增强自信、开发潜能"等专题的团体心理训练,采用心理社会应激、普遍性适应不良、社会支持、自我概念、自我效能感等量表及军训成绩为指标,评估新兵适应能力和军事素质提高情况.rn 结果：训练后干预组较对照组:消极情绪(3.89±2.01/2.56±1.65)、消极应对(3.96±2.52/2.97±1.78)、应激总分(46.36±21.74/33.71±17.56)、适应不良(11.26±5.04/9.10±4.53)明显减低,积极情绪(3.70±1.62/4.16±1.84)、积极应对(5.21±1.94/6.93±2.17)、主观支持(21.37±3.59/22 56±3.53)、支持利用度(7.03±2.16/8.92±2.44)、自我概念(74.33±15.72/80.65±13.98)、自我效能(2.44±0.56/2.91±0.52)、军训成绩(引体向上5.12±3.77/12.09±4.52、仰卧起坐30.82±9.54/70.20±16.83、俯卧撑21.32±9.73/61.75±17.62、3000米跑14.17±1.14/12.82±0.32、立定投弹26.68±4.62/35.38±8.44)明显提高(P＜0.01或P＜0.05).训练前两组比较、对照组训练前后自身比较各项指标均无显著差异(P＞0.05).rn 结论：由基层心理骨干组织实施的适应性团体心理行为训练能有效的提高新兵的适应能力和军事素质.

摘要： 该文对军事素质相关定义进行了详细探讨,确定了学员军事素质的内涵与外延,针对军队院校学员的实际构建了一套军校学员军事素质评价指标体系,采用专家打分法确定各级指标的权重,建立多层次模糊综合评判模型,并对某队学员的军事素质做出综合评价和定量比较分析。

摘要： 军校对数学教员自身的能力素质有很高的要求,提升自身的综合素质,应贯穿军校教员的整个职业生涯.本文从专业知识、教学能力、军事素质和师德修养等角度进行了论述.提出要钻研专业理论，提升创新能力，锤炼军事素质，优化自身形象，学习教育理论，提高教学艺术，加强师德修养，培养高尚情操。

摘要： 在新兵训练中加入“心理管理”的内容，对提高新兵的适应能力，培养良好的心理品质及过硬的军事素质，有着其他训练不可替代的作用，也是锻造优秀军人，提高部队战斗力的一个有效途径。本文介绍了新训管理与“心理管理”有机结合，应从训练带兵人抓起、重视“心理管理”，帮助新兵渡过“心理敏感期”以及进行心理训练、缓解压力，巩固新兵“心理相对稳定期”等新兵训练“心理管理”应把握的关键环节。

摘要： 军事职业教育的创新发展,是对信息化战争、军事职业教育本身内在运演规律和强军时代军事人才需求的回应."大职业"理念反映并且适应当今世界的职业教育发展趋势和潮流,贯彻循序渐进全过程培育的军事职业教育生涯指向,因此应坚持军事人才的生长性和可持续发展性职业培育，注重军事人才的信息集成职业素质培育，推行军事人才“三位一体”的统合机制运行。

摘要： 军事职业教育的创新发展,是对信息化战争、军事职业教育本身内在运演规律和强军时代军事人才需求的回应."大职业"理念反映并且适应当今世界的职业教育发展趋势和潮流,贯彻循序渐进全过程培育的军事职业教育生涯指向,因此应坚持军事人才的生长性和可持续发展性职业培育，注重军事人才的信息集成职业素质培育，推行军事人才“三位一体”的统合机制运行。

摘要： 军事职业教育的创新发展,是对信息化战争、军事职业教育本身内在运演规律和强军时代军事人才需求的回应."大职业"理念反映并且适应当今世界的职业教育发展趋势和潮流,贯彻循序渐进全过程培育的军事职业教育生涯指向,因此应坚持军事人才的生长性和可持续发展性职业培育，注重军事人才的信息集成职业素质培育，推行军事人才“三位一体”的统合机制运行。

摘要： 军事职业教育的创新发展,是对信息化战争、军事职业教育本身内在运演规律和强军时代军事人才需求的回应."大职业"理念反映并且适应当今世界的职业教育发展趋势和潮流,贯彻循序渐进全过程培育的军事职业教育生涯指向,因此应坚持军事人才的生长性和可持续发展性职业培育，注重军事人才的信息集成职业素质培育，推行军事人才“三位一体”的统合机制运行。

摘要： 军队院校继续教育工作是个长期的过程,必须牢固树立人才战略思想,创造性地开展军队院校继续教育工作,在认真探索各国军事院校总结经验的基础上,博采众国之长,大胆改革,进一步调整和完善军队院校继续教育,使之更加适应军队现代化建设和未来战争的需要,才能确保我军高素质新型军事人才的培养,确保我军跻身世界强师劲旅之林.

摘要： 军队院校继续教育工作是个长期的过程,必须牢固树立人才战略思想,创造性地开展军队院校继续教育工作,在认真探索各国军事院校总结经验的基础上,博采众国之长,大胆改革,进一步调整和完善军队院校继续教育,使之更加适应军队现代化建设和未来战争的需要,才能确保我军高素质新型军事人才的培养,确保我军跻身世界强师劲旅之林.

摘要： 本发明公开了一种用于由粉碎煤构成、涂有树脂的样品进行煤的煤素质分析的方法，包括用一台显微镜对该样品的表面进行扫描，以及测量镜煤素质的反射率，其特征在于以下步骤：对于该显微镜的每一个视场形成一幅具有若干灰度水平的数字化图象；通过界定阈值删除具有高树脂含量的视场；对每一个未被删除的视场进行以下步骤：a)测定灰度水平的分布和梯度；b)通过给灰度梯度一个阈值形成的一个二进制图象以便确定镜煤素质区；c)测定所得到镜煤素质区的灰度水平的分布或密度。d)计算镜煤素质的反射率。

摘要： 本公开提供一种军事训练计划与军事训练档案的同步方法、装置和系统。该方法包括：获取目标受训人员的履历及日常训练状态；根据目标受训人员的履历及日常训练状态生成目标受训人员的训练前评估报告；分析目标受训人员的训练前评估报告，并根据分析结果确定目标受训人员的训练弱项；根据目标受训人员的训练弱项调取相应的训练科目，并根据相应的训练科目确定目标训练计划，并将目标训练计划下发至组训人员；获取目标受训人员执行目标训练计划后生成的训练后评估报告；对比训练前评估报告和训练后评估报告，并根据对比结果同步目标受训人员的训练档案。本公开提供的方法能够解决现有技术中无法实现军事训练计划与军事训练档案同步的问题。

摘要： 本发明提供的学生素质评价方法、学生素质评价系统、电子设备及计算机可读存储介质质，学生素质评价方法包括以下步骤：S1，确认评价指标；S2，划分指标层次；S3，确认评价层级；S4，获取每一所述被评学生的原始评分，采用层次分析法而确定评价指标权重；S5，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分；S6，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，确认所述加权总分最高的被评学生。设定具有多个评价指标的评价指标体系，采用层次分析法确定评价指标的指标权重，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，充分体现学生的综合素质，有效测评学生。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。

摘要： 本发明提供了一种综合素质评价系统及其评价学生综合素质的方法，其中，所述系统，包括：学籍信息库、数据采集模块、指标规则库和数据处理模块；其中，所述学籍信息库，用于存储至少一个学生的学籍信息；所述数据采集模块，用于采集每一个所述学生的评价数据；所述指标规则库，用于存储至少一个评价规则；数据处理模块，用于针对于每一个所述学生，根据所述学生的学籍信息、评价数据以及存储的至少一个所述评价规则，确定所述学生所对应的综合素质评价结果。通过本发明的技术方案，得到的综合素质评价结果能够更为准确的反应学生综合素质的高低。

摘要： 本发明涉及一种对痛风的发病关联的分子进行确定，并基于此而提供一种尿酸关联疾病素质以及炎症关联疾病素质的评价方法和实施该方法的评价试剂盒、检查体和药物，以作为有助于尿酸关联疾病以及炎症关联疾病的早期治疗或预防的手段。由CHIH2‑PACS1、ALDH2、MYL2‑CUX2、GCKR、MAP3K11、NPT4、ABCG2、HIST1H2BF/HIST1H4E、HIST1H2BE/HIST1H4D、FAM35A中的任意一种蛋白质以及cDNA、或包含GLUT9、NPT1、URAT1、NXRN2的其组合的蛋白质组成，并且具备降低尿酸的选择性的排出及ATP依赖性的排出的功能。一种ABCG2的突变体的蛋白质以及cDNA，其具备降低尿酸的选择性的排出及ATP依赖性的排出的功能。

摘要： 一种对由粉碎煤构成、涂有树脂的样品进行煤的煤素质分析的方法，包括用显微镜对该样品表面进行扫描，并测量镜煤素质反射率，步骤如下：对显微镜的第一视场形成一幅具有若干灰度水平的数字化图像；通过界定阀值删除具有高树脂含量的视场；对未被删除的视场进行以下步骤：a)测定灰度水平的分布和梯度；b)通过灰度梯度阀值的二进制图像确定镜煤素质区；c)测定镜煤素质区的灰度水平的分布或密度；d)计算镜煤素质的反射率。

摘要： 本实用新型提供了一种用于军事态势建模的军事对象表达装置，包括用于代表不同军事对象的对象模型，以及安装在所述对象模型内的控制单元；二维码装置，用于生成与所述对象模型相对应的二维码编码；显示装置，用于显示所述二维码编码；存储装置，用于存储所述对象模型的军事对象信息；供电模块，用于提供工作电力。本实用新型提供的军事对象表达装置能够实现对军事系统中的实体对象，可以在军事沙盘或军事地图上进行实时态势展示和推演，通过显示对象的信息及二维码，既可以方便军事人员设置和观察军事态势，也可以支持信息采集设备对整个军事态势的获取，实现自动化的军事系统态势建模。

摘要： 军事训练及军事游乐用激光枪，属于枪类。本实用新型采用光学、机械、电子技术的结合，将目前军队进行射击训练用的真枪实弹与纯激光式枪两者完满结合。由扳机、弹匣、枪机、击针、弹药组成。其特征在于：扳机与击针相连接，击针的前方装有弹药，弹药的前方为气室，气室与活塞相通，活塞运动使触发开关闭合，接通激光电路控制激光管发出激光。同时本实用新型能利用火药的能量发出真实声响。