写字水平
写字水平的相关文献在1998年到2022年内共计95篇,主要集中在教育、书法、篆刻
等领域,其中期刊论文95篇、专利文献58967篇;相关期刊75种,包括中国校外教育(基教版)、山西教育:高中文科版、教师博览等;
写字水平的相关文献由95位作者贡献,包括孙锡锐、张富军、沙倩芸等。
写字水平—发文量
专利文献>
论文:58967篇
占比:99.84%
总计:59062篇
写字水平
-研究学者
- 孙锡锐
- 张富军
- 沙倩芸
- 第五敏杰
- 赵耀军
- 陈伟炬
- 全灵琦
- 关燕飞
- 刘玉峰
- 刘秀荣
- 刘程宇
- 刘金霞
- 单琴
- 卢强
- 卢长祥
- 台益梅
- 吉红萍
- 吕继尚
- 吴瑞花
- 周德藩
- 周振芳
- 周斌
- 周磊
- 周礼晶
- 唐健
- 唐辉艳
- 姜菲
- 孟杰
- 左建玲
- 张俊
- 张永锋
- 张芳
- 戴汝潜1
- 施建锋
- 曹艳常
- 朱云燕
- 朱孝德
- 朱永新
- 朱肖萍
- 李建成
- 李海庆
- 杜全生
- 杜崇岩
- 杨东
- 杨忠
- 林玉莹
- 梁倩
- 梁秀
- 江冬梅
- 汤佳明
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洪小婉
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摘要:
社会在不断进步,但我们不能忘记祖先经过漫长岁月遗留下来的文化。中国汉字博大精深,包罗万象,不仅蕴含着自然道理,还承载了华夏五千年文明历史。而在信息技术的影响下,我国部分人民的写字能力却在不断退化,这将为我国文化的传承带来阻碍。而汉字的规范书写应该从小培养,因此,这个重任也就交付给了小学语文教师。
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沈水健
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摘要:
写字是小学阶段的一项基本技能学习,是学生学习其他学科知识的基础,然而,在互联网不断普及发展的今天,手机、电脑等具有打字功能的工具越来越普及,这导致了学生对于写字愈发缺乏重视,普遍存在着笔画书写顺序混乱、书写潦草等问题,如何更好地提高学生的写字水平,成为了教师需要探索的问题。本文就构建小学写字评价体系促进学生写字水平提高的方法展开了探究。
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王立霞
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摘要:
写字教学是小学语文教学中非常重要的任务之一,也是课堂教学的基础和起点。在日常写字教学中,笔者发现,学生书写存在诸多问题,如书写姿势、握笔姿势不够端正,书写正确、规范与美观程度不够等问题。如何提高学生的书写兴趣,让写字课既有趣又高效呢?
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汤翠侠
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摘要:
对于现代的教育背景下,国家对教育事业越来越重视,对于学生能力的要求越来越高,家长对学生的期望值不断变大,教师肩负的重任就越大,这就要求教师对学习的方式不断更新优化,寻找出一种真正适合学生进行语文学习的方法,小学语文写字教学作为小学生认知语文的开端,对未来书写卷面以及对汉字整体认知有非常关键的作用,因此,教师教学方法的更新和对小学语文写字教学有效性的研究是非常重要的.本文就研究小学语文写字教学的有效性展开讨论.
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孙锡锐
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摘要:
扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:窗明几净,翰墨飘香。对于一个习字者来说,雅室一间,字帖一本,伴随着一颗宁静淡雅的心,足矣。中间简妙写法——承头顺写详重点:我是在父母的精心呵护下长大的,爸爸妈妈对我是有求必应。所以日积月累,我购买的字帖与笔墨纸砚可真不少。凡空闲时,必去书店走一遭,时间长了,我手头上的练字工具一应俱全,对习字的兴趣逐渐浓厚,写字水平也与日俱增。
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顾萍
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摘要:
《语文课程标准》对第一学段学生的写字有明确的要求:"……注意间架结构。初步感受汉字的形体美。"二年级教材中的"书写提示"聚焦字体结构的学习,对汉字笔画和部件之间的位置大小关系进行了分析,为提高学生写字水平献计献策,这是对课标提出的"书写规范、端正、整洁"要求的具体落实。"横竖撇捺总关情",在课堂教学中,教师要结合教学实际,仔细研究所写汉字的结构特点后采用多种教学方法指导学生自主探究.
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孙锡锐;
钱军(指导)
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摘要:
窗明几净,翰墨飘香。对于一个习字者来说,雅室一间,字帖一本,伴随着一颗宁静淡雅的心,足矣。我是在父母的精心呵护下长大的,爸爸妈妈对我可是有求必应。所以,日积月累,我购买的字帖与笔墨纸砚真不少。凡空闲时,必去书店走一遭。时间长了,我手头上的练字工具一应俱全,对习字的兴趣逐渐浓厚,写字水平也与日俱增。
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王梦婷
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摘要:
在小学一年级语文写字教学中,需要教师丰富自己的教学方式从而提高教学的效果。首先是教师要充分了解写字教学的基本规律,充分认识到每一个步骤都必不可少,在符合写字教学要求的基础上,提出每节课的教学任务,即提高课堂教学目标和帮助学生养成良好的写字习惯,促使学生通过教师的悉心指导,在不断的练习中,养成良好的写字习惯,从而提高自己的写字水平。
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黄展红
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摘要:
随着我国信息技术的不断发展,电脑、手机已经普及到人们的日常的生活中,虽然能够方便人们进行交流,当然也会影响人们对汉字的认知和记忆,长此以往下去,人们的汉字水平会越来越差.因此,教师需要重视小学生的写字水平,从而提升语文综合素养.写字水平是个人的基本能力,不仅要将汉字正确书写,也要更加工整,确保学生书写的文字更加让人容易辨识.本文从提高写生写字水平几点具体策略进行分析,如何在小学语文教学中提高学生的写字水平,提升学生语文素养,为广大语文教师提供教学参考.
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摘要:
中国青年网报道,今年两会,全国政协委员胡卫提交《关于扎实提高小学生写字水平的建议》。他认为,虽然汉字书写这几年得到了重视,更有省级教育行政部门以刚性要求学生人人写好字。胡卫认为,小学生写不好字,是一个综合问题。