写作计划
写作计划的相关文献在1980年到2022年内共计201篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、文学理论
等领域,其中期刊论文201篇、专利文献5286篇;相关期刊143种,包括台声、思想政治课教学、东吴学术等;
写作计划的相关文献由155位作者贡献,包括邓如冰、何夏寿、冯骥才等。
写作计划
-研究学者
- 邓如冰
- 何夏寿
- 冯骥才
- 徐则臣
- 王凡
- 萧乾
- 郭浏
- Tiffany
- 东野长峥
- 严钢春
- 中通
- 于倩
- 仙松涛
- 余博
- 余怒
- 余楠
- 侯玉珍
- 俞巧珍
- 冯远
- 刘守华
- 刘宪平
- 刘晶晶
- 刘汝醴
- 刘醒龙1
- 南北
- 卢军
- 史飞翔
- 叶炜
- 叶颖
- 吴欣蔚
- 吴江
- 吴钟
- 吴雁
- 吴鸿
- 周俊锋
- 周嘉宁
- 周欣
- 周欣1
- 周波
- 周满珍1
- 周立民
- 周颖
- 娄国忠
- 孙振华
- 安娅
- 小
- 嵇振颉
- 张力
- 张卫东
- 张友文
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摘要:
《重走:在公路、河流和驿道上寻找西南联大》杨潇著铸刻文化丨上海文艺出版社2024年5月杨潇在自己36岁本命年“陷入某种存在主义危机”,作为前资深媒体人,他辞职后规划的写作计划无法推进,感觉“生活像永远对不准的指针”。重走1938年长沙临时大学(也就是后来著名的西南联大)师生湘黔滇旅行团走过的1600千米旅程的计划,。
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俞巧珍
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摘要:
聂华苓:作家。1948年毕业于中央大学外文系,《自由中国》杂志文艺栏编辑,美国爱荷华大学“国际写作计划”创办人,诺贝尔和平奖候选人。1925年1月11日,聂华苓出生于湖北武汉。1927年本年,弟弟聂汉仲出生。1929年本年,从俄租界搬到日租界大和街。入汉口市立六小。1930年本年,武汉事变后,桂系被国民党击溃,为躲避国民党特务抓捕,聂华苓一家避往上海。1931年本年,随父母避难北平。1932年本年,弟弟聂季阳出生。1933年本年,妹妹聂华蓉出生。
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苏枫
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摘要:
《小康》·中国小康网:这本《唐诗三百年》在解诗方面深入浅出,既涉及了许多学术层面的专业知识,又平实风趣。能否谈谈这本书写作的缘起?黄天骥:这本书其实并非出于一个宏大的写作计划,只是从偶然的单篇文章开始的。2019年初退休后,一些学生就说让我写一些关于唐诗的短文章。一开始写的时候并没有按照年代给诗人排序,后来成书的时候才发现把作家的年代排下来,可以看出唐诗三百年走过的历程。
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杨楠
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摘要:
“你现在给我机会去专访昂山素季,我也不会去了。不是不感兴趣,而是这不在我的写作计划里。”《重走》这本书写了三年,他反复说到,以三年为分母去除人生剩余的时间,人的一生能完成的事情也不太多了。他在39岁时对人的有限性有了切实的体验:“我真正有了那种时不我待的感受:真正宝贵的,其实是时间啊。也许我最终还是应该庆幸:虽然姗姗来迟,‘那件事情’终于还是落在你的肩头”.
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陈恒舒
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摘要:
司马光主持编纂《资治通鉴》,内容上起战国,下迄五代,这是大家都知道的。其实他还有一个《资治通鉴后纪》的写作计划,专门记录本朝的史事,于是平时很注意搜集整理资料,有所见闻就顺手记录下来。
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Tiffany
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摘要:
昨晚我做了一个梦,我梦见自己写了一个很好的故事。我在梦里想:“明天起床后我就要记下来,不然的话就要忘了。”我把这件事当作笑话讲给妈妈听,她却说:“你这个状态不对,不要为了写而写。”在这之前,我曾和妈妈分享过我的写作计划:周一到周六坚持写,周日休息。休息那天,我可以看更多的书,也可以转换一下写作思路。关于写作,我没说要坚持多久。但我知道,在我有了这样的想法和念头之后,放弃并非一件简单的事情。
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陈思和
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摘要:
一、《自己的书架》总序《自己的书架》是我几十年来断断续续开设的一个读书随笔专栏。没有什么预设的写作计划,只是在工作之余,对自己读的一部分书有了感情,读了以后舍不得立时放手,就随手记下一点想法。恰逢媒体的朋友约稿,也就给了他们发表。这样的习惯可以追溯到1982年我的海南岛之行。那时海南尚未建省,我去参加中国现代文学学会第二届年会,顺便游览了海口与三亚。
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楼英莺
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摘要:
如果想科学地提高高中学生英语的写作能力,在制定有效的写作计划的同时,必须让学生掌握写作的技巧。很多高中英语教师重视培养学生的写作能力,但写作能力难以在短时间内提高,这就需要尊重英语学科的教学规律,为学生制定有效的学习目标。根据目标开展英语写作活动,既要注重掌握基础知识,又要掌握写作技巧和方法策略。
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陶平
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摘要:
阅读与写作是两个密切相关的范畴,两者相互促进,相互影响。在小学中年段语文教学中,采用读写结合的方法,在提升学生阅读能力的同时,培养学生的写作能力,使学生发现语文学习的乐趣,并因此形成积极的学习情感。一、结合课本,进行写作教学在小学中年段语文教学中,若想提升学生的写作水平与阅读理解能力,需要利用不同类型的文章,制订丰富多彩的写作计划,使学生学会不同文章的写作方法。在写作教学中,教师可以从课本中的文章入手,引导学生认真阅读文本,找出文中的优美段落与句子,并思考如果自己写同一类型的文章会怎样写,会如何表达内心情感。
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王亚非
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摘要:
说《舞台生活四十年》是新中国第一本艺人口述史,也许并不过分。从时间的跨度上说,这本书最初的想法是在新中国成立之前,始于1933年,再次被提起已是1942年,但处于动荡的民国社会之中,"精神上一直不能安定"(《舞台生活四十年》前记,中国戏剧出版社1987年版),写作计划被持续搁浅。直到1949年新中国成立,生活的安定和社会的稳定才让梅兰芳和秘书许姬传旧事重提,酝酿舞台生活的写作,加之彼时《文汇报》黄裳的邀约和敦请,才促使梅兰芳和许姬传采用"细水长流"的方式开始了《舞台生活四十年》的写作。