内地新疆高中班
内地新疆高中班的相关文献在2003年到2021年内共计144篇,主要集中在教育、中国政治、民族学
等领域,其中期刊论文144篇、专利文献5701篇;相关期刊64种,包括青海民族研究、中国民族教育、化学教与学等;
内地新疆高中班的相关文献由115位作者贡献,包括麦裕华、张洪志、吕后彬等。
内地新疆高中班
-研究学者
- 麦裕华
- 张洪志
- 吕后彬
- 张丹
- 袁同凯
- 吴建生
- 吴长青
- 周巧云
- 孙永强
- 朱筱煦
- 杨健萍
- 杨德明
- 欧登草娃
- 熊少严
- 蒋夫尔
- 陶嘉青
- 丁媛慧
- 仵静
- 倪婷玉
- 元旭华
- 刘卫平1
- 刘强
- 刘文彪1
- 刘玉鹏
- 刘英
- 卢佳
- 古丽
- 叶阿平
- 吴宇
- 吴海英
- 周娜
- 周瑾茹
- 周菲菲
- 唐育红
- 塔吉古丽·努尔
- 夏提古丽·夏克尔
- 孙卫民
- 孙孟远
- 孟晓玲
- 宵雪灵
- 干蜓
- 张伟明
- 张兆荣
- 强榕1
- 徐仁平
- 徐伟伟
- 徐创新
- 戴宏辉
- 戴淑芹
- 曹龙英
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吕后彬
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摘要:
内地新疆高中班作为一项具有国家战略意义的少数民族教育政策,自2000年开班以来,已经引起了学界的广泛关注与讨论。文章对内地新疆高中班研究情况从政策研究、教育教学研究、内高生适应性与认同问题研究和纪实叙述性实践研究四个方面进行系统梳理、总结与评析,可以为该领域研究的进一步发展提供有益参考与指导。
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吕后彬
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摘要:
内地新疆高中班办学以来引起了学界的广泛关注与讨论。本文从政策研究、教育教学研究、内高班学生适应性与认同问题研究三个方面对内地新疆高中班研究现状进行系统梳理总结,认为现有研究存在研究水平整体较低、研究视角缺乏整体性以及研究选题分布不均等问题。展望未来,只有不断提高研究方法的理论性、研究视角的整体性以及研究选题的均衡性,才能持续推动内地新疆高中班研究的进一步发展。
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吕后彬
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摘要:
内地新疆高中班作为一项具有国家战略意义的少数民族教育政策,自2000年开班以来,已经引起了学界的广泛关注与讨论.文章对内地新疆高中班研究情况从政策研究、教育教学研究、内高生适应性与认同问题研究和纪实叙述性实践研究四个方面进行系统梳理、总结与评析,可以为该领域研究的进一步发展提供有益参考与指导.
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倪婷玉
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摘要:
2020年初,新冠肺炎疫情的暴发改变了人们的生活。教育部向全国中小学校提出指导建议,要求学校在开学前后做好师生心理健康状况分析。在我们身边,还有一群特殊的学生,他们远离家乡,远离亲人,千里迢迢来到内地的各个城市学习,组成了内地新疆高中班(以下简称"内高班")。
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温学军
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摘要:
2014年,中国少数民族教育学会内地新疆班专业委员会(简称"内专委")在北京市通州区潞河中学成立,作为中国少数民族教育学会分支机构,专门从事内地新疆班教育研究并承担政府部门委托课题研究,以全国内地新疆高中班项目推进及教育品质提升为己任,不断提升服务能力和服务水平,为推进内地新疆班项目的平稳健康发展作出了不懈努力。
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谢宏春
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摘要:
潞河中学坐落在北京市通州区古老的大运河河畔,是北京市首批重点中学、首批示范性普通高中,自2000年开始成为全国首批内地新疆高中班学校。在20余年的办学实践中,我们始终坚持把内高班工作纳入学校整体发展规划,坚持把承办内高班作为学校多元文化发展建设的重要组成部分,作为对全校师生开展民族团结进步教育的难得机遇和主要载体。
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摘要:
北京师范大学(珠海)附属高级中学于2006年9月正式创办,是珠海市人民政府委托北京师范大学管理的一所全新模式的国家级示范性公办高中、内地新疆高中班办班学校。目前有在校学生2600多人(含8个新疆班,332名新疆籍学生)。学校坚持特色发展、错位发展、协同发展,深得学生和家长好评。
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摘要:
北京师范大学(珠海)附属高级中学于2006年9月正式创办,是珠海市人民政府委托北京师范大学管理的一所全新模式的国家级示范性公办高中、内地新疆高中班办班学校。目前有在校学生2600多人(含8个新疆班,332名新疆籍学生)。学校坚持特色发展、错位发展、协同发展,深得学生和家长好评。学校位于珠海古镇唐家湾镇,地处珠海大学园区核心之地。
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陈婷;
李兰;
胡雪涵
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摘要:
举办内地新疆高中班是党中央、国务院智力援疆的一项战略性决策.举办20年来,内地新疆高中班经历了起步阶段、规模扩张阶段和跨越式发展三个阶段.办学规模从快速扩张到稳步推进,实现了从注重规模和数量到规模、数量和质量三者统一的转变;招生、录取工作不断公平、公正和公开,促进了教育公平;经费投入从三方支持到多重保障,经费投入总量持续增长;办学管理更加规范、精细,管理质量不断提高;民族团结教育和思想政治教育常态化,维护了社会稳定和长治久安.展望未来,内地新疆高中班要进一步完善招生选拔方式、加强教育经费的约束和监管、探索开放式管理的新模式、加强民族团结教育的理论和实践研究.