内在激励
内在激励的相关文献在1982年到2022年内共计178篇,主要集中在经济计划与管理、教育、管理学
等领域,其中期刊论文176篇、会议论文2篇、专利文献8178篇;相关期刊159种,包括心理世界、中国人力资源开发、管理评论等;
相关会议2种,包括第六届(2011)中国管理学年会、The Conference on Web Based Business Management (WBM 2010)(2010年基于互联网的商业管理学术会议)等;内在激励的相关文献由226位作者贡献,包括刘国栋、刘志明、刘永恒等。
内在激励
-研究学者
- 刘国栋
- 刘志明
- 刘永恒
- 吕丽峰
- 姚建平
- 孙海涛
- 张莉莎
- 李东
- 田虹
- 石雪梅
- 蔺新慧
- 袁淑萍
- 许宁
- 闫威
- 陈东旭
- 黄建珍
- Adam Grant
- Jitendra Singh
- Teng Xing Le
- Yang Ming
- 万东锦
- 万敏
- 万玛宁
- 万瑜
- 东润
- 严梅福
- 仇勇
- 任林琇
- 何学纪
- 佘依林
- 余建军
- 余意
- 余晖
- 刘俊勇
- 刘兵
- 刘善玖
- 刘尚希
- 刘平
- 刘广武
- 刘彩凌
- 刘德勤
- 刘晓莹
- 刘欣
- 刘海玲
- 刘燕
- 刘金星
- 卢少华
- 卢青
- 叶小燕
- 叶镇源
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万玛宁
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摘要:
在我国当前“双一流”建设的时代背景下,深刻理解“一流”的内涵和特质,对一流大学的建设具有深远的意义和影响。党的十八大报告中提出:立德树人是教育的根本任务。如何切实达成立德树人这个根本任务,是正在开展一流大学建设工作的高校必须认真面对的核心问题。文章尝试在当前普遍认同的一流大学的评价标准基础上,探讨道德建设的价值和意义,通过论述构建道德共同体对于大学的共同规范、专业理想、内在激励、团队精神的影响和促进,助力大学道德权威和学术权威的确立,进而实现一流大学的建设和发展。
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陈沁
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摘要:
美国芝加哥大学心理学教授契克森米哈赖(Csikszentmihalyi)在1975年首次提出心流(Flow)概念。个体基于对某项活动的浓厚兴趣所产生的全情投入的沉浸状态或情绪体验即为心流。在学生学习或活动的过程中,心流可以使学生获得兴奋、愉悦的体验,这种积极的感受将成为学生学习活动本身的内在激励,形成个体学习的内在动力,从而促进学生的自主学习。
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张宏勋;
杨君;
谢玲玲;
万东锦;
王亚利
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摘要:
线上学习资源为实验室的线下动手操作提供了必要的知识储备,拓展了实验教学的广度和深度,成为连接基础理论和创新实践的重要桥梁.为使线上资源更好地发挥这一桥梁作用,教师要做好启发、引领和督学,要充分激发学生在线学习的主动性和创造性.为此,需要探索建立科学性与趣味性兼具、外在激励与内在激励并重、硬约束与软约束结合的线上资源库.这些要求具体体现在资源内容、资源形式、学习方法、督学方式等一系列细节上.访谈结果表明,改革实践带来了更加热烈的学习氛围,有助于培养勤学善思、创新争先的学习习惯,为学生开辟出一条通向主动思考的学术探索之路.
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摘要:
《心理科字》我们更偏爱整数如果你在跑步机上挥洒汗水,准备放弃时却看到自己已经跑了4.9千米,很可能会咬咬牙坚持到5千米,但你为什么要这么做呢?一项心理学研究表明,整数目标不一定能带来明显好处,但它或许从内在激励着我们。研究人员分析了美国职业棒球大联盟30年来的击球率和实况数据,发现球员以0.300的打击率结束赛季的可能性是0.299的四倍:球员会通过决定什么时候挥棒、什么时候保送、什么时候夹打来有意地控制自己的击球率。
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贺俊霖;
徐乐;
任林琇
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摘要:
目的 从内在激励角度,分析不同绩效考核目标对公立医院后备人才工作卷入的作用机制,为提高后备人才激励水平、提升队伍稳定性、调整绩效考核制度提供实证基础.方法 以长三角地区5家公立医院的343名临床专业后备人才为调查对象,使用R软件进行描述性统计及验证性因子分析,在因子分析前对量表进行信度和效度检验.结果 对于公立医院后备人才,内在激励水平受到发展型绩效考核的正向显著影响;工作卷入受到评估型绩效考核的负向显著影响,且内在激励的部分中介作用得到验证.结论 不同绩效考核目标对公立医院后备人才激励和工作卷入作用方向和程度不同.公立医院发展型绩效考核更有利于稳定后备人才队伍,激发后备人才潜力.
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郝丹娜
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摘要:
为探寻高校教师内在激励因素与任务绩效之间的关系,选取200名高校教师作为研究对象,采用结构方程模型构建高校教师激励模型并进行实证研究.研究结果表明:工作成就对科学研究呈正相关关系,且有显著性影响;创新激励对教育教学呈正相关关系,且有显著性影响;个人价值对社会服务呈正相关关系,且有显著性影响.因此,高校应在教师激励方面建立以教学创新为主的绩效考核模式,建立以树立教师工作成就感为主的科研导向机制;建立以学校为主体的社会合作平台,激发教师参与社会服务的积极性等.
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陈园园;
孙壮珍
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摘要:
环境治理形势严峻,而且具有复杂性和长期性,因此,需要社会公众积极的政治心理支持和理性的政治参与,文章分析了公众参与环境治理内在激励的结构性因素的现状:主观感受上环境敏感性与偏好的不平衡,行为理念上个体价值观与态度的消极性以及可感知行为上个体的公共精神与能力的弱化,认为这三个有限的因素相互叠加,影响了公众的环境感知、个体认知及个体效能,使公众参与环境治理的意愿与动机并不是很强,因而,尝试从关注利益、时尚引领以及加强教育三方面探索激发公众环境参与意愿与动力的内在激励路径,使公众的参与由"要我做"转化为积极的"我要做",提升公民保护生态环境的自觉意识和参与能力.
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田野
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摘要:
灾害救助道德激励发挥灾害救助道德的积极作用,激发人们灾害救助的道德责任感和认同感,践行灾害救助道德.道德激励是灾害救助实践的前提条件,灾害发生后的特殊场域破坏了常态的社会秩序和道德规范,决定了灾害救助离不开道德激励,以引导人们的灾害救助道德行为.灾害救助道德激励的实践方式主要包括经济手段、法律手段和舆论手段,并通过外在激励的道德赏罚和内在激励的良心规劝,激发人们灾害救助的道德热情,促进灾害救助实践者的仁爱救助行为,引导全民救灾.
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周国明
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摘要:
深度强化学习作为一种模仿人类学习过程的人工智能方法,为许多复杂问题提供了解决方法,受到了广泛的研究与关注.把深度强化学习应用到实际生活中时,稀疏奖励问题是亟待解决的主要问题,如何在稀疏奖励环境下提升算法的性能,具有非常重要的实际意义与价值.本文提出一种内在奖励生成算法,它易于实现并且只会增加很小的计算开销.将智能体与环境进行交互得到的外在奖励与内在奖励进行结合,共同指导智能体的训练.在几种不同的Atari游戏场景中进行了测试,本文提出的方法表现不俗,显著地提高了游戏中的得分.
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- 天津大学
- 公开公告日期:1998-09-30
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摘要:
本发明是检测物质中的导磁率和导电率分布的电磁层析成象的激励系统及其激励方法。本发明所述的激励系统的线圈是由N个大小相同的矩形导电性箔构成,称之为极板,及由交流电压计算电路,电压控制电流源和极板激励电流方向电路三部分构成。其激励方式为控制极板上流过的电流大小和方向与其所在的空间位置呈正弦关系,同时对某几个极板叠加入大小相同,方向相反的电流,构成似平行场激励,可产生较多的独立测量数据,提高成象质量。
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