兴趣盎然
兴趣盎然的相关文献在2009年到2022年内共计104篇,主要集中在教育、常用外国语、体育
等领域,其中期刊论文104篇、专利文献4187篇;相关期刊87种,包括教育教学论坛、软件(教育现代化)(电子版)、数码设计(下)等;
兴趣盎然的相关文献由114位作者贡献,包括刘广君、胡学军、丁泰廷等。
兴趣盎然
-研究学者
- 刘广君
- 胡学军
- 丁泰廷
- 严明雄1
- 于佳立(整理)
- 何小林
- 倪瑞蓉
- 农玉娟
- 冯永
- 冯燕云(摄影)
- 刘宜雯
- 刘振
- 刘艳辉
- 刘芳芳
- 刘莉
- 利枝(译)
- 卢春红
- 卢鹏
- 吕捷(译)
- 吴丽芳
- 吴恩东
- 周璐
- 唐艺维
- 姚春刚
- 孟冬梅
- 孟小红
- 季毓
- 宇文彦欣
- 张军艳
- 张卫
- 张君
- 张嘉臻(指导)
- 张师丹
- 张弛(整理)
- 张静1
- 张颐武
- 彭凤吾
- 徐羚
- 戴玲燕
- 方初辉
- 朱新静
- 李丹
- 李云
- 李加亮
- 李文
- 李春晖(文/摄)
- 李晶(整理)
- 李永成
- 李臻
- 李芹
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王燕涛
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摘要:
“面”是小学阶段学生最早接触到的几何概念之一,是未来几何学习得以向上、向前迈进的基石。事实上,越是基本的概念就越难以说清楚,因为在描述时无法借用其他概念。面对一群10岁都不到的孩子,该怎么展开教学呢?吴玉国老师不走寻常之路,坚持以儿童的视角打开发现之门,引导学生兴趣盎然地实现经验与知识的接连,积极探索知识发生的内在关联,主动触摸数学本质,带着学生经历了一场真实而又浪漫的数学之旅。
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刘莉;
刘振
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摘要:
有一种书,当翻开时,书中的情景凭借三维立体模型使人物形象跃然纸上,精巧的机关设计,使读者兴趣盎然,这便是立体书。立体书的发展,至今已经有800多年的历史,因立体书的设计常用机关,欧洲由于其先进的科学技术,故而具有大部分立体书的版权。中国的印刷术始于唐朝,随着技术成熟慢慢普及,应用于报刊,杂志,课本及出版图书。儿童文学的兴起,把立体书的发展推向一个新的高潮,且书中藏有机关,因此立体书又名儿童立体书、拉拉书。
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汤英
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摘要:
初中生物课程具有贴近生活的特点,可以有效激发学生的好奇和热爱,多数学生在学习时兴趣盎然。但教师在教学过程中不能只关注学生的兴趣,还要注重对学生生物核心素养的培养。教师应该根据学生的特点进行有针对性的教学,帮助学生熟练掌握学习方法,同时对教学方式进行创新,实现教学水平和课堂效果的提升。
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李文
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摘要:
大运河是北京这座古城有灵性的命脉。《文明游北京·京城大运河》一书详细介绍了京城大运河及沿途的历史遗迹。开篇简明扼要地介绍了大运河数百年的文化,并按照地理方位详细介绍了京城大运河各段的历史遗迹,包括它们的历史和现状、地理位置、开放时间等,并辅以相关的民间传说,使得整部书呈现出既厚重又生动的特点,读来兴趣盎然。有着3000多年悠久历史的北京城,留存着中华民族几千年的文明,展示着中国人尤其是北方人独特的人文风俗。人们常说,一方水土养一方人,而在北京的这方水土上,不同民族的聚合、不同文化的碰撞以及新旧中外文化的交融,使得北京也表现出了不同于其他城市的韵味。
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徐羚
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摘要:
美术教育是幼儿教育的一个重要组成部分,其目的不是将所有幼儿培养成美术家,而是让幼儿从小有"美"的兴趣,懂得发现美、感受美、欣赏美、表现美,让"美"在幼儿心中绽放.
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程莉
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摘要:
兴趣是最好的老师每次和同事、朋友聊到Ducati,总有人问我:你儿子怎么会那么喜欢弹琴呢?练琴有很多时候只是枯燥的重复、无聊的练习,尤其是在学琴前两年,学习的曲子大多很简单,或者既无乐感,亦无美感。很多琴童初学钢琴时兴趣盎然,练琴也很积极,可经过数月的枯燥反复练习,兴趣慢慢磨灭。虽说兴趣是最好的老师,可即使再有兴趣,面对这些简单、枯燥的事情,又如何能长久地保持下去呢?
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于佳立(整理)
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摘要:
一、创新练习方式方法,集中学生“注意力”速度耐力训练的方法一般是安排间歇跑或快慢组合跑,这种枯燥的练习学生很难按要求完成。可在篮球课上利用“四角传接球”进行这方面的训练:每个角安排3名学生,先用1个球进行,每传接成功一次喊出一个连续数字,在规定的时间内看哪一组连续传接球成功次数最多;然后过渡到2个球甚至更多,随着球的增多学生间歇的时间逐渐减少,间歇跑在不断重复中。
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李芹
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摘要:
每一个汉字都是文化的结晶。进行识字教学时,如果单纯把汉字看作是一个个字符,那我们的课堂无疑是枯燥的,学生的学也会变得乏味,识字效果必然不理想。如果我们在识字教学中分析汉字字形的演变,探寻汉字的本源,从字理与字义上对汉字加以分析,让每个汉字成为一个充满智慧的故事,不仅学生将学得兴趣盎然,我们的课堂也会变得厚重而高效。
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张师丹;
谢静
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摘要:
大自然、大社会都是活教材。大自然中有着各种各样的植物,每一棵碧绿的小草,每一朵鲜艳的花朵,每一片飘落的树叶……都能让孩子们兴趣盎然地观察和探索。大自然中还有各种小动物,神奇的蚯蚓,有趣的蚂蚁,可爱的蜗牛,还有墙脚处的蚱蜢和蛐蛐……都能让孩子们在寻找的过程中获得探索欲和成就感。神奇的大自然,是幼儿最佳的学习场所;丰富的社区自然资源,正等待着幼教工作者不断挖掘和利用。
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摘要:
从小立志做画家叶露盈儿时就特别喜欢画画,梦想长大后做画家。进入初中后,她开始创作连环画。同学们看到她的连环画兴趣盎然,下课就到她身边催稿。有了“粉丝”,她画得更欢了。后来,叶露盈以优异的成绩考入中国美术学院,并以四年全系第一的好成绩。