关爱生命
关爱生命的相关文献在2000年到2022年内共计298篇,主要集中在教育、工业经济、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文298篇、专利文献6147篇;相关期刊233种,包括政府法制、兵团工运、中国人民防空等;
关爱生命的相关文献由282位作者贡献,包括化工安全与环境编辑部、付敏、兴德军等。
关爱生命
-研究学者
- 化工安全与环境编辑部
- 付敏
- 兴德军
- 姜月蓉
- 张文明
- 张福民
- 李国庆
- 李艳萍
- 杨玉修
- 毛伟东
- 毛桂梅
- 王丹
- 王静
- 赵艳华
- 辛生
- 钱迅
- 陈丹
- 陈旭光
- 陈杰
- 丁家才
- 丁紫涵
- 严晓君
- 云仪
- 仵燕
- 任丽君
- 何军
- 何美萍
- 何翠
- 何金波
- 农心
- 冯艳
- 凌宗伟
- 刘传记
- 刘光
- 刘党桦
- 刘兴敏
- 刘利
- 刘啸宇
- 刘旭
- 刘昕晨
- 刘昕璐
- 刘晶1
- 刘毅
- 刘汉青
- 刘海红
- 刘清亮
- 刘琴
- 刘胜利
- 刘茜
- 刘辉光
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曲春燕;
李宝华
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摘要:
近些年来,生命教育得以更加深入的发展。究其原因,一方面是教育改革的推动;另一方面则是越来越多的生命问题的出现也让更多的学者开始关注生命教育。生命教育的推广势在必行。生命教育可以有效地指导人们认识生命,关爱生命。但在当代,生命教育又面临哪些挑战,如何推广生命教育,推广怎样的生命教育这些问题依旧值得仔细探讨。浅析在当代生命教育所遇到的困境以及探讨孝文化与生命教育之间的内在联系,以此来促进生命教育的研究发展,指导青少年更好的认识生命,保护生命。
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摘要:
我们都清楚,癌症并不是患者一个人的事情,它牵动着许多人的心,甚至影响患者的整个家庭。患者忍受疾病的折磨,家属承受心灵的煎熬,常常是一人患癌,全家不幸。最悲伤的远不止于此,有些家族甚至多代被同一种癌症困扰。以乳腺癌为例,30岁的小周查出了乳腺癌,她对这个疾病并不陌生,因为她的妈妈和她外婆也是乳腺癌患者。难道癌症真的如传说一般会传染吗?不然为什么一家三代都患上了同一种癌症?癌症并不是一种传染病,在正常的情况下,癌症不会互相传染,除非是极个别的情况。
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邹碧玉
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摘要:
近年来,中小学生的心理健康教育问题越来越受到教育者和全社会的重视。除了开设心理课程,营造心理文化氛围,心理辅导室的建设也是开展中小学心理健康教育工作的重要任务之一。可以说,学校心理辅导室的建设和使用情况直接关系到学生心理健康教育的质量。2019年9月,博罗县博师高级中学新校区顺利搬迁,依据上级通知精神,我校把科学合理地建设“心理辅导室”作为学校服务学生全面发展的一件重要事情。根据2015年教育部发布《中小学心理辅导室建设指南》,对心理辅导室的位置、环境布置、基本配置、管理规范等做了充分的考虑和准备,以此为规范预算经费约30万,对新校区心理辅导进行了新一轮的完善和建设并于11月份正是投入使用。
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丁紫涵;
张炜晨
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摘要:
音乐艺术是最古老、最具普遍性和感染力的艺术,是人类精神生活有机的组成部分,是人类思想的精华。作为人类文化中最为古老的载体,音乐拥有着独特的艺术魅力,陪伴着人类历史的发展,凝结着人类对于生命的赞颂,满足人们的精神文化需求。有人觉得音乐仅仅是一种听觉艺术,以休闲娱乐功能为主,并没必要与教育关联,无法将音乐上升到艺术的高度。其实不然,学会去感受音乐、鉴赏音乐,实则也是尊重和关爱生命本身。作为美育的主要载体,新时期音乐艺术教育创新机制的探索尤为重要。
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李玉英;
黄淑萍
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摘要:
九师医院内二科是一个集呼吸、肾病为一体的综合性科室,科室医护人员23人,其中女性20人,占科室总人数的87%。近年来,九师医院内二科全科医护人员牢记“关爱生命,呵护健康,医疗戍边”这一使命,充分发挥医者优势,发扬“严谨、创新、奉献”的作风,刻苦磨练基本功,秉承着“以病人为中心、做细、做精、做强”的科室优质服务理念。
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王洪莉
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摘要:
加强对学生的安全教育又会对学校安全产生内在的和可持续性的推动作用。而小学生的安全教育出于小学生年龄小、自我保护意识和珍爱生命意识欠缺等因素的影响而极易发生安全事故,如何有效增强小学生的自我保护意识与能力,提升关爱生命的意识,是每一位教师义不容辞的责任。
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郭晓翔
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摘要:
《猫》是七年级第一学期的课文,出现在"生命之趣"主题单元的《猫》无疑是在呼唤学生善待动物,关爱生命,从动物的故事中收获新的认知。作者选取并创作了"我"的三次养猫的经历。在这三次经历中,可以得出一家人爱猫的标准:外形好看,来路正当,性格活泼,拥有一些特殊能力。主人公"我"的情感变化发生了转折——第三只猫是难看的,是捡来的,性情忧郁的,没有一点特殊能力。对原本最不喜欢的猫的亡失,比另外喜欢的猫的亡失竟然"更难过得多"。这样的行文矛盾处,恰恰是开启本文主旨探索的第一把钥匙。
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徐建成
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摘要:
在当今教育领域,"强化生命教育,培养学生的生命理念"已经成为教育者的共识。语文是一门人文性学科,语文教师要责无旁贷地承担起生命教育的重任,让学生懂得关爱生命、珍惜生命。本文立足小学语文教学现状,深入分析生命教育的渗透策略。一、鼓励个性解读,培养生命意识在小学语文教学中,对文本的解读,每个学生都有不同的观点。