入园适应
入园适应的相关文献在2005年到2022年内共计108篇,主要集中在教育、心理学、文化理论
等领域,其中期刊论文108篇、专利文献125524篇;相关期刊69种,包括天津市教科院学报、小作家选刊(教学交流)、幼儿教学研究等;
入园适应的相关文献由124位作者贡献,包括景冬菊、何敏、刘惠玲等。
入园适应—发文量
专利文献>
论文:125524篇
占比:99.91%
总计:125632篇
入园适应
-研究学者
- 景冬菊
- 何敏
- 刘惠玲
- 吴丽霞
- 周燕
- 张艳荣
- 曹懿
- 李静
- 田蕊敏
- 程秀兰
- 赵秀坤
- 金文
- 钱愿秋
- 严萍
- 云朵妈妈
- 侯文萍
- 冯季林
- 冯纪利
- 刘宁
- 刘少英
- 刘慧慧
- 刘桂云1
- 刘欣然
- 刘衍霞
- 刘香
- 史晓倩
- 史晓倩1
- 吕婧
- 吴雅雯
- 周唯玮
- 周德燕
- 周琎莉
- 夏天
- 夏娟
- 奚修慧
- 姚明敏
- 姜永杰
- 孔庆红
- 孟新
- 宋琼
- 寇寒怡
- 岳欣
- 巫筱媛
- 席霖
- 张明月
- 张月燕
- 张波
- 张立凤
- 张鹏
- 徐伟清
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刘欣然;
冯季林
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摘要:
小班幼儿刚进入幼儿园时会出现焦虑现象,缓解或消除小班幼儿入园焦虑是幼儿教师的主要工作内容之一。为此,幼儿园、教师和家庭三方应共同努力、形成合力,使幼儿尽快适应幼儿园生活,从而促进幼儿健康成长。
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欧亚芳
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摘要:
幼儿园是孩子从家庭步入社会的第一个场所,幼儿园生活是孩子健康成长的重要阶段。幼儿第一次离开家庭,离开亲人的怀抱,因为环境的变化、个人的习惯以及个体差异等,或多或少会出现一些不适应的情况。有的幼儿能及时调节自身情绪,顺利入园;有的幼儿则会出现紧张不安、闷闷不乐等情绪,或是特别黏人、爱哭闹、偏固执等行为,这就是所谓的“入园焦虑症”。入园适应是幼儿社会性发展的重要组成部分。入园适应顺利有助于增强幼儿的自信心,反之则会影响幼儿的健康发展。因此,如何让新入园幼儿更快适应新的社会环境(幼儿园),缓解紧张焦虑的情绪,是幼儿教育工作者需要深入思考并探讨的话题。
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赵永丽
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摘要:
九月开学季,迎接新小班宝宝入园,作为老师,我们不知道会与什么性格、什么习惯的小朋友相遇,也不知道接下来班级中会发生怎样的故事,总之,一切惊喜和“想不到”皆有可能发生。瑜瑜是一个长得白白净净、脸圆圆的小姑娘,走起路来两条漂亮的麻花辫一摇一摆,特别可爱。陪同入园适应的第一天。
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薛威
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摘要:
新学期开始,幼儿园里又迎来了一批小班新生,他们从不同的家庭来到幼儿园集体中,面对陌生的环境,内心充满着好奇与些许焦虑。作为小班教师,除了快速稳定幼儿的情绪,缩短其入园适应期,让其积极参与到幼儿园各项活动中更是当务之急。俗话说“没有规矩不成方圆”,让集体活动得以顺利进行、幼儿能听懂教师发出的指令并积极响应,是小班教师新学期的第一要务。
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沙秀芝;
奚修慧
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摘要:
每年九月,都会有一批新入园的幼儿开启人生第一次集体生活。幼儿离开家庭独自到陌生的环境生活,对幼儿自身和家长而言,都是一种挑战。每逢此时,总能看到幼儿在园里哭、家长在门外哭的场景。如何缩短幼儿的“哭程”、加速度过“入园适应期”,是幼儿园和家长关心且需要解决的问题。山东省枣庄市台儿庄区实验幼儿园根据多年经验,总结出幼儿入园“三部曲”,以期帮助幼儿与家长走出“九月焦虑期”。
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巫筱媛
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摘要:
目的:检验共同养育关系在幼儿气质和入园适应之间的中介作用。方法:采用3-7岁儿童气质问卷(PTQ)、共同养育关系量表(CRS)以及入园适应教师问卷,于新小班开学一个月后调查了来自上海市三所公办一级园的250户幼儿及其家庭。结果:共同养育关系分别在幼儿气质的适应性、反应强度、趋避性维度和入园适应之间起完全中介作用,而在气质的其余几个维度和入园适应之间的中介效应不显著。结论:共同养育关系在幼儿气质和入园适应之间起完全中介作用。
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龚定红;
周德燕
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摘要:
每年开学季,幼儿园新生及其家长和所在班级教师都会为幼儿的入园适应问题感到焦虑,而“入园适应”关系到幼儿能否在园正常生活和学习,关系到个体适应环境变化能力的养成。2021年4月,教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,提出了幼小衔接应渗透于幼儿在园保教工作的全程,意味着自幼儿入园起就已经开启了入学准备。那么,做好家园衔接,帮助幼儿顺利过渡“入园适应”是幼小衔接中一项重要的内容。在对教师、小班新生家长的随机访谈和对幼儿的观察中我们了解到,幼儿身心和生活两方面的适应问题是家长和教师非常关注的。在长期的教研和保教实践中。
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陆春燕
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摘要:
2022年9月10日,全国第38个教师节,这也应该是我亲身经历的第36个教师节。每年的教师节,都带着新学期开学的喜庆余韵,特别容易让人感觉到一种兴奋。小班孩子已初步度过了入园适应期,家长在园外依依不舍地目送他们独自进园,脸上满满都是“孩子已长大”的自豪感。每一个走进幼儿园的人,都能在第一时间感受到那种洋溢在空气中的喜悦:大班孩子在园门口迎接小班弟弟妹妹。
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张鹏
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摘要:
“我要外公!”“什么时候才能回家?”开学的前一个月,幼儿园里经常回荡着小朋友们“伤心”的哭闹声。由于幼儿的身心发展尚不健全,大多数幼儿在开启入园生活后总会产生一些不适反应,如哭闹、焦虑、不吃不喝等。对此,老师与家长应该遵循幼儿的年龄特点,彼此配合,帮助孩子顺利度过入园适应期。