党史国史
党史国史的相关文献在2011年到2022年内共计86篇,主要集中在中国共产党、工人、农民、青年、妇女运动与组织、中国政治
等领域,其中期刊论文86篇、专利文献18篇;相关期刊54种,包括中共南昌市委党校学报、桂海论丛、产业与科技论坛等;
党史国史的相关文献由82位作者贡献,包括何成学、姜仕华、宋月红等。
党史国史
-研究学者
- 何成学
- 姜仕华
- 宋月红
- 郭群英
- 陈显川
- 丁庚1
- 丁波莉
- 于沛
- 于洋
- 云博
- 冯汝林
- 刘昌宇
- 吕健
- 吴宪
- 商亚坤
- 姚远
- 孙丹
- 宗妍
- 张丹
- 张健
- 张利涛
- 张吉斌
- 张娟
- 张少康
- 张年
- 张桔
- 张永新
- 张浩
- 张蕊
- 张鑫鑫
- 张雪
- 张飞
- 张鹏1
- 徐豪
- 文小莉
- 文记东
- 无1
- 朱佳木
- 李元鹏
- 李坚
- 李姣
- 李彦群
- 李晋斌
- 李殿仁
- 李满春
- 杨凯伟
- 杨胜群
- 林楠
- 林艳晶
- 梁柱
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黄文治
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摘要:
地域史视野下党史国史研究,包括某区域或地方的党史国史作为对象的历史研究,都是基于地方档案、民间文献、口述史料及其它实物史迹材料基础上的党史国史个案性史学研究。进入新世纪以来,这种地域史视野下党史国史研究已成为历史学研究领域一个重要的学术增长点与突破口。文章拟从相关资料基础、研究范式与历史学田野调查法应用三重取向,就地域史视野下党史国史研究进行一定程度的审视与反思,希冀进一步推动党史国史研究趋向更为健康与切实的学术进步。
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马奕
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摘要:
为了使党史国史学习具有实效性,要针对书本知识展开深入学习,此外要保证档案得到高效利用,如此可以使得教育内容更加丰富,教育内涵真正突显。本文针对党史国史教育中有效利用档案展开深入探析。
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赵崇云;
张丹;
林楠;
云博
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摘要:
随着教育改革的推进与社会的快速发展,当前社会对人才提出了更加全面的严格要求,传统的应用类人才的培养已经无法适应当前社会的发展,高校必须进行教学方式改革与优化,提高自身的教学水平,促进学生综合素质的全面发展。将党史国史融入到高校思想政治教学中能够加强学生对我国建设史、发展史以及奋斗史的正确认识,以国史和党史的价值意义引导学生树立正确的政治价值观念,使学生主动承担起当代社会的发展职责。本文通过对当前高校的学生思想政治教育重要性进行研究,结合党史国史的知识内容与学生的思想政治教育要求,提出可行的思想政治教育方式改革方法,以期提高高校的思想政治教育水平,促进学生综合素质的提高。
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董洪亮
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摘要:
党史是中国共产党的成长历史,国史是中华人民共和国成立前后,在共产党人带领下,人民群众进行革命、建设与改革的真实过程。高校青年学生作为国家的未来与希望,应了解党和国家的历史,以史为鉴,吸取历史教训,学习共产党人的精神品质,从而担起时代重任,为国家和民族的发展贡献力量。高校思政教育与党史国史有着密切的联系,教师应重视两者的融合。基于此,本文将围绕党史国史,阐述将其融入思政教育的价值,分析其与思政教育的契合度,并探究将其融入思政教育的路径。
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王璐
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摘要:
高校加强党史国史教育,对于引导大学生正确的认知和社会稳定发展有着重要意义。在国史党史和高校思想政治教育融合过程中,需要重视强化学习过程,提高过程管理效果,将重点放在红色文化研究方面,和高校目前重视的创业教育进行有效融合,让党史和国史宣传拥有更加良好的平台。
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张少康
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摘要:
举办100场党史国史教育报告会组织100场关心下一代党史国史教育基地参观活动培养100名党史国史红领巾讲解员组织100个马列学习小组评选100篇党史国史优秀心得体会(一)2020年11月18日,北京人民大会堂,在纪念中国关工委成立30周年暨全国关心下一代工作表彰大会上,我亲耳聆听了中央政治局委员、中宣部部长黄坤明传达的习近平总书记对关心下一代工作的重要指示。虽然那几天天气很冷。
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林艳晶
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摘要:
2013年,中国关工委主任顾秀莲到福建省福州市调研,传达习近平总书记关于加强青少年党史国史教育的指示,并希望福州市带头抓好这项工作。福州市委领导对此高度重视,及时与市关工委研究作出具体部署,确定以"学习党史国史,讲好福州故事"为主题开展教育。福州市各级关工委每年都积极联合其他部门,以"福州故事百讲"为抓手,在广大青少年中深入开展主题教育活动。
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摘要:
习近平总书记在今年2月20日的党史学习教育动员大会上的讲话中指出:"抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承。"各地关工人谨记习近平总书记的重要指示,结合自身实际情况,努力解决好各地青少年在党史国史学习过程中遇到的问题,发挥地方优势,不断寻找解决问题的突破口,为"薪火相传"的工作贡献着自己的力量。
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吴宪
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摘要:
习近平总书记多次提到党史国史对中国的重要作用,学习党史国史可以使我们更加爱党爱国家,也可以促使我们更好地明智和明治,党员领导干部们要深刻理解学习党史国史的重要性,通过多种路径加强党史国史的学习教育,强化历史责任感和使命感,为把中国建设成为中国特色社会主义强国不断努力.