光电信息
光电信息的相关文献在1981年到2022年内共计264篇,主要集中在无线电电子学、电信技术、工业经济、物理学
等领域,其中期刊论文182篇、会议论文4篇、专利文献381186篇;相关期刊132种,包括军民两用技术与产品、中国现代教育装备、中国校外教育(理论)等;
相关会议3种,包括2008中国兵工光学与光电子学学术交流会、中国科协2001年学术年会、中国电子学会第七届学术年会等;光电信息的相关文献由391位作者贡献,包括张海馨、不公告发明人、沈涛等。
光电信息—发文量
专利文献>
论文:381186篇
占比:99.95%
总计:381372篇
光电信息
-研究学者
- 张海馨
- 不公告发明人
- 沈涛
- 何国兴
- 余志丹
- 俞侃
- 冯博
- 刘星
- 刘炳红
- 刘继红
- 刘钢
- 包佳祺
- 叶楠
- 向文仲
- 吴倩倩
- 吴克跃
- 娄人杰
- 孙晓芸
- 宗成明
- 尹会运
- 尹娟娟
- 张文涛
- 张楠
- 张欣婷
- 张焱坤
- 张立旭
- 张红霞
- 徐坤
- 徐超
- 方针
- 曾子上
- 李凯
- 李星
- 李晓奇
- 李润伟
- 李盛林
- 李红波
- 杨应平
- 杨祎
- 栗国强
- 梁猛
- 檀洪伟
- 武德珍
- 汪杰君
- 王思远
- 王敏
- 王文洋
- 王祥
- 王美娇
- 田国峰
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无
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摘要:
山东省光纤传感与光电信息工程技术研究中心依托山东省“光学重点学科”和山东省“多光子纠缠与操纵”重点实验室,于2018年12月由山东省科技厅审批认定。中心“立足潍坊,面向山东”,依托潍坊市作为环渤海经济圈的重要组成部分,大力发展光电产业地区优势,主要开展智能光纤传感与光电信息领域的科学、技术及工程研究,形成了光纤传感技术及光纤传感器的开发,光电功能材料及其应用和光量子技术及应用3个具有鲜明特点的工程技术研究方向。
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郭明磊;
王郭;
吕跃凤;
官邦贵
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摘要:
针对“激光原理与技术”课程,基于以学习成果为导向的OBE理念,结合高水平应用型大学的办学思路以及精品开放课程的建设,通过逆向设计教学模式、教学内容、教学方法和实践教学各个教学环节,培养学生思维能力、分析能力和实践能力,提高教师教学水平。
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沈骁;
程勇
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摘要:
文章以折射率反导引掺钕磷酸盐玻璃大模场光纤的制备与性能测试项目为例,研究了将大型科研项目应用于本科生创新实践教学的具体做法。项目过程包括光纤设计、玻璃材料制备、光纤预制棒制备、光纤拉制及光学性能测试等内容,融合了材料、物理、化学和机电等多个学科的理论知识,涵盖了一个完整的科研过程。学生通过全程参与这一大型科研项目,能够学到实验方法、数据分析、图表制作、仪器使用等多种技能,提高科研素质和动手能力,为今后从事相关工作打下一定基础。
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摘要:
9月14日,国际照明委员会(CIE)光和辐射测量分部(Division 2)年会第一阶段会议(CIE D2 Annual Meeting Part 1),以线上视频会议的方式成功召开。40余位来自世界各国的CIE D2成员参加了会议。中国照明学会副理事长、CIE D2中国代表(Country Member)潘建根教授出席,我国出席会议的其他代表有:全国照明电器标准化技术委员会秘书长、北京电光源研究所技术负责人张伟博士,国际半导体照明联盟杨鹤副秘书长,杭州远方光电信息股份有限公司李倩副所长、杨雄博士、宋立博士、李燕博士和远方检测校准中心主任陈聪博士,台湾工业技术研究院陈政宪博士。
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王俊明;
沈涛;
冯月;
浦绍质;
孙羽佳
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摘要:
哈尔滨理工大学光电信息科学与工程专业通过学科竞赛、创新创业实践和课程思政,构造了以学生为主体的人才培养模式,强化了有目标的自主学习在人才培养中发挥的作用,实现了“学科竞赛效果成果化,实践课程课题化,指导学生模糊化,实践内容交叉化,毕业设计创新化”的实践教学模式。实现理论和实践的有机结合。举办跨专业的学科竞赛和课程实践,实现了“取长补短,集多专业所长、攻克难点”的协作互助模式,激发了光电信息学生对光电领域的兴趣与潜能,提高了学生综合运用光电知识解决实际问题的能力和进行实验研究的能力。
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摘要:
人工晶体在光电信息现代科技发展中起着举足轻重的作用,一些晶体的出现具有划时代意义:如压电水晶及谐振器的出现开创了现代通信新时代;硅单晶及集成技术的成功把人类带入微电子及计算机时代;红宝石晶体首次实现激光输出,标志着光电子时代的来临。而中国在世界上声名显赫的晶体除了拥有自主知识产权的BBO、LBO、KBBF等“中国牌”晶体外,还有“全能”的非线性光学晶体——磷酸钛氧钾(KTiOPO,简称KTP)晶体。
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李晓静;
陈贺;
杨东
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摘要:
新时代背景下,对高等教育提出了更高的要求,促使光电信息专业更侧重于培养专业创新型人才.基于此,光电信息专业应当注重加强理论与实践的融合,以促进学生积极学习、积极思考以及积极实践为目标,以"分层递进、目标驱动"模式为基本准则,对综合实验教学模式进行改革,以期望能够提升教学效率与质量.
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吕玮阁;
殷森余;
高红叶
- 《2008中国兵工光学与光电子学学术交流会》
| 2008年
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摘要:
以创新能力的培养为主线,介绍了近几年上海理工大学光电信息专业实验教学的改革.通过建立相对理论教学具有独立性的实验教学体系,采用循序渐进的阶梯教学方法,建立了以光电信息为主、多学科交融的实验平台,发挥学校和教师的引导作用,积极培养学生的创新意识与创新能力.
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