元二

摘要： 影视剧中,为作品增色不少的"龙套演员"被称为"金牌龙套",可你知道在我们学过的古诗里也隐藏着几位"龙套演员"吗?大部分同学可能对他们也是只闻其名不识其人,今天就让我们来简单了解一下吧。元二——王维的好朋友王维的《送元二使安西》被收入到人民教育出版社出版的六年级下册的语文课本。元二究竟何许人也?其实,他的真名是元常,在兄弟中排行老二,所以被叫作"元二"。

摘要： 东汉文献多次出现“元二”一词,而该词后世罕用,究竟作何解释,历代颇多争论.或曰“元二”即“元年二年”之省称,或以为“元二”乃“元元”之笔讹,通过考订分析出现“元二”一词的东汉史书、碑志等文献,结合两汉阴阳术数风气下的历法学,并参照后世对该词的用法,我们可以认为东汉文献中 “元二”一词本身在不同的语言环境和历史背景中有不同的用法,或为元年、二年之省称,或为谶纬语境下的习惯用语.

摘要： “问题是数学的心脏”,没有问题就没有数学。课堂上没有提问也就谈不上教学。心理学家布鲁纳也曾说过：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”问题是探究性学习的核心,教师在课堂上依据教学内容向学生提问,是一种重要的教学方式。教师提出的有效、有价值的问题可以开启学生的心智,发挥学生的主体作用,从而达到师生教与学的共鸣。

摘要： 构造法是数学中一种创造性和技巧性的思维方法,在数学解题中有着重要的作用,尤其是形式复杂,难以解决的问题,需要认真的观察,深入分析,从问题的不同侧面,不同角度,分析条件和结论之间的联系,恰当地构造辅助元素（构造辅助元素可以是图形、函数、方程、数列等）,改变问题的形式,使解题另辟蹊径.

摘要： 送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。诗词故事桃红柳绿的春天,在长安西郊的一家小酒馆内,王维和元二在临窗的方桌前相对而坐。早晨一场霏霏细雨,压住了道路上的灰尘。

摘要： 北师大版九年级上册的第二章第六节＂应用一元二次方程＂有一道例2如下：新华商场销售某种冰箱,每台进货价为2500元.调查发现,当销售价为2900元时,平均每天能售出8台;而当销售价每降价50元时,平均每天就能多售出4台.商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到5000元,每台冰箱的定价应为多少元？先说说这道例题的背景.原北师版教材（2001版）在编排一元二次方程的应用时是以＂为什么是0.618＂为标题的,作者以黄金分割为引例,

摘要： 秀色可餐的美食总能诱惑人的胃口,让人爱不释手、吃不绝口。历史上,偏偏就有一些名人不幸死于美食,成为人们茶余饭后的谈资。诗人孟浩然：死于查头鳊公元741年,即唐玄宗开元二十八年,王昌龄南游襄阳。孟浩然此时患有痈疽,虽然病将痊愈,但郎中嘱咐不可吃鱼鲜,要忌口。孟浩然与王昌龄、王维、李白都是好友。老友相聚,孟浩然设宴款待,一时间,

摘要： 因式分解是初中学数学中重要的内容之一,它是学好分式、分式方程和一元二方程及其他知识的基础,它方法灵活,技巧性强,容易出错.现将同学们在学习因式分解中出现的错误归类如下,供大家参考.

摘要： 每一首诗都是一幅形象生动的图画。它先诞生在我们的脑海里,然后飞到我们的画纸上。这幅画是那样生动,它真实地再现了那遥远的古代,诗人亲历的动人的情景。《语文课程标准》指出小学生在阅读诗歌时要能＂大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感＂,那么以唐诗改写成唐诗故事,我认为是一个很好的激发小学生读古诗的兴趣、让小学生走进诗歌意境、体会作品情感的途径。古诗是一个语言宝库,

摘要： 每一首诗都是一幅形象生动的图画。它先诞生在我们的脑海里,然后飞到我们的画纸上。这幅画是那样生动,它真实地再现了那遥远的古代,诗人亲历的动人的情景。《语文课程标准》指出小学生在阅读诗歌时要能"大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感",那么以唐诗改写成唐诗故事,我认为是一个很好的激发小学生读古诗的兴趣、让小学生走进诗歌意境、体会作品情感的途径。古诗是一个语言宝库,它的特点

摘要： 本发明属于化肥生产技术领域，提供了一种硫磷二铵二元复合肥料及利用磷铵副产物生产硫磷二铵二元复合肥料的方法。该复合肥料的原料包括磷铵副产物、硫酸、液氨、尿素、磷铵和膨润土；该复合肥料有利于作物对该复合肥料的吸收，并能够广泛施用于农田作物。该利用磷铵副产物生产硫磷二铵二元复合肥料的方法包括：将磷铵副产物与硫酸混合形成浆料进行反应；向浆料中加入液氨中和浆料；向浆料中加入尿素、磷铵和膨润土后再进行造粒成物料；对物料依次进行烘干、冷却和筛分；该方法能够对磷铵副产物进行综合利用，变废为宝，并可生产出高效的硫磷二铵二元复合肥料。

摘要： 本发明提供一种针对复杂的问题也能够高性能地提取二元关系的装置。解答－特性对提取部(12)从保存着包含在文本数据中出现的二元关系中赋予了表示其是应提取的内容的解答的事例的教师数据的教师数据存储部(11)中提取事例的特性，生成特性的集合和解答的组。机器学习部(13)利用预定的机器学习方法，对该组在何种特性集合的情况下会形成何种解答这一问题进行机器学习，并将学习结果信息保存到学习结果存储部(14)。候选提取部(15)从文本数据(2)中提取二元关系的候选，特性提取部(16)提取二元关系的候选的特性的集合。解答推断部(17)基于学习结果信息推断在二元关系的候选的特性集合的情况下容易形成解答的程度，二元关系提取部(18)根据推断结果提取正的解答的推断程度良好的二元关系的候选。

摘要： 本发明属于催化剂的制备术领域，涉及一种二元羧酸酯加氢制二元醇催化剂的处理方法、二元羧酸酯加氢制二元醇催化剂及其应用。本发明的二元羧酸酯加氢制二元醇催化剂的处理方法中，催化剂主要由活性主体、助催化剂和载体组成，该方法包括以下步骤：将待处理的催化剂依次进行碱洗、醇洗和水洗，然后进行分离、干燥和焙烧，得到处理后的二元羧酸酯加氢制二元醇催化剂。本发明工艺简单，易于实施，处理后的催化剂活性高、稳定性好、产物选择性好，在反应过程中稳定性好，可以获得二元羧酸酯的高转化率以及二元醇的高选择性。

摘要： 本发明提供了一种二元酸胺盐的制备方法、二元酸胺盐溶液、二元酸胺盐和聚合得到的聚合物。所述二元酸胺盐的制备方法包括：将含有1，5‑戊二胺盐的混合物和含有二元酸盐的混合物分别通入所述电渗析装置的淡化室，两个淡化室间隔排列，从连通所述电渗析装置的浓缩室的部分浓缩管中得到纯化的二元酸胺盐溶液。本发明直接针对含有多种杂质、体系复杂的、含有1.5‑戊二胺盐的混合物和含有二元酸盐的混合物，通过电渗析处理，能够有效降低产品二元酸胺盐中杂质含量和色度。电渗析后的无机酸盐可以套用到下一次发酵过程，原子利用率高。本发明有效解决了现有技术中聚合级二元酸和聚合级胺单体的制备、提纯过程复杂，成本高、收率低的问题。

摘要： 二元信息信号的数据比特流被分成n比特信息字。根据信道编码C

摘要： 一种从二元酸酯中分离丁二元酸二甲酯和戊二酸二甲酯的方法及其专用装置，该方法按下述流程进行：第一步将二元酸酯原料经过丁二酸二甲酯蒸馏塔即第一塔分离出丁二酸二甲酯产品、第二步将上述第一步骤中分离出的重组分经过戊二酸二甲酯预蒸馏塔即第二塔分离出新二元酸酯产品、第三步将上述第二步骤中分离出的轻重组分经过戊二酸二甲酯蒸馏塔即第三塔分离出戊二酸二甲酯产品。本发明方法易操作、装置简单，所分离出的产品丁二元酸二甲酯和戊二酸二甲酯的平均纯度为99%至99.9%（w%），平均回收率为90%至95%（w%），在提取上述两单酯后，剩余部分仍然可作为二元酸酯出售，从而实现了零排放、零污染。

摘要： 本发明公开了包括二元酸戊二胺盐的发酵液的制备方法，包括以下步骤：a)发酵法制备二元酸铵盐溶液：以烷烃、脂肪酸、脂肪酸酯和脂肪酸盐为底物发酵，发酵时加入液氨和/或氨水，直至发酵结束，得包括二元酸铵盐的发酵液；b)发酵法制备戊二胺，得包括二元酸戊二胺盐的发酵液；其中，发酵的底物包括：葡萄糖和步骤a)的二元酸铵盐；发酵的培养基中氮源包括玉米浆和步骤a)制得的二元酸胺盐。本发明巧妙的将单体发酵合并，避免了戊二胺发酵过程中产生大量无机盐的问题，发酵结束后发酵液中就存在可以聚合的单体的盐，再通过后续提取纯化工艺，可以直接得到二元酸戊二胺产品。

摘要： 本发明公开了包括二元酸戊二胺盐的发酵液的制备方法，包括以下步骤：a)发酵法制备二元酸铵盐溶液：以烷烃、脂肪酸、脂肪酸酯和脂肪酸盐为底物发酵，发酵时加入液氨和/或氨水，直至发酵结束，得包括二元酸铵盐的发酵液；(b)发酵法制备赖氨酸，得赖氨酸二元酸盐的发酵液；发酵时，流加补料培养基；(c)步骤(b)中得到的赖氨酸二元酸盐经赖氨酸脱羧酶的脱羧反应，得到二元酸戊二胺盐的酶转化液。本发明巧妙的将单体发酵合并，避免了戊二胺发酵过程中产生大量无机盐的问题，发酵结束后发酵液中就存在可以聚合的单体的盐，再通过后续提取纯化工艺，可以直接得到二元酸戊二胺产品。

摘要： 本发明属于化肥生产技术领域，提供了一种硫磷二铵二元复合肥料及利用磷铵副产物生产硫磷二铵二元复合肥料的方法。该复合肥料的原料包括磷铵副产物、硫酸、液氨、尿素、磷铵和膨润土；该复合肥料有利于作物对该复合肥料的吸收，并能够广泛施用于农田作物。该利用磷铵副产物生产硫磷二铵二元复合肥料的方法包括：将磷铵副产物与硫酸混合形成浆料进行反应；向浆料中加入液氨中和浆料；向浆料中加入尿素、磷铵和膨润土后再进行造粒成物料；对物料依次进行烘干、冷却和筛分；该方法能够对磷铵副产物进行综合利用，变废为宝，并可生产出高效的硫磷二铵二元复合肥料。

摘要： 本发明涉及降冰片烯类和2,5‑二氢‑2,5‑二甲氧基呋喃二元共聚催化剂以及二元共聚方法，其中催化剂的制备方法如下：在干燥的惰性气体氛围的容器中，将二氯化钴和配体溶解于第一溶剂中，得到混合溶液；然后在200‑600rpm下，将丁基锂滴入所述混合溶液中，滴完后在30‑60°C下继续搅拌30‑60分钟，蒸去1/2～3/4体积的第一溶剂，静置3～8小时，得到固体结晶，过滤即得钴‑锂络合物催化剂；取降冰片烯类单体和2,5‑二氢‑2,5‑二甲氧基呋喃单体加入到多次抽真空、充氮高压釜中，加入第二溶剂溶解；然后加入所述的钴‑锂络合物催化剂，在20～150°C下，1‑8MPa压力下反应1～6小时；将反应得到的产物洗涤后即得到二元共聚物。