偏远山区
偏远山区的相关文献在1980年到2022年内共计1261篇,主要集中在农业经济、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文1223篇、会议论文4篇、专利文献3147篇;相关期刊871种,包括致富天地、做人与处世、农电管理等;
相关会议4种,包括湖南省通信学会第十三届学术年会、2008全国税务信息化技术应用与建设成果交流论坛、2007年度中国学校体育论坛等;偏远山区的相关文献由1388位作者贡献,包括张春风、林珊珊、熊飞等。
偏远山区
-研究学者
- 张春风
- 林珊珊
- 熊飞
- 葛闪
- 李倩
- 苏文藏
- 佚名
- 张建
- 本刊编辑部
- 李婷
- 柳延东
- 高志奇
- 齐雨
- 依好
- 俞晓红
- 傅晓英
- 凌茜
- 刘万柱
- 刘丹
- 刘斌
- 包利民
- 包泽金
- 厍胆生
- 叶小燕
- 吴涛
- 周伟
- 周小青
- 周武刚
- 唐志丹
- 唐文秀
- 孙丽珍
- 孙继海
- 宋咏梅
- 宋有盛
- 宋涛
- 尤才成
- 尹文芬
- 张国东
- 张春金
- 张泽芝
- 张秀文
- 张良建
- 彭太平
- 惠炳煜
- 曹锐
- 曾明芳
- 朱俊聪
- 朱绍琼
- 李勤梅
- 李强
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夏海鹰;
王枭旋;
邓雪梅
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摘要:
《教育信息化2.0行动计划》和《中小学数字校园建设规范(试行)》的印发开启了教育行业新一轮转型,迎来了义务教育信息化建设的春天。从天南海北渝汉广深等一线大都市到“三州三区”的偏远山村,开始了黑板粉笔向电子课堂的教育信息技术革命。农村义务教育学校信息化、“三州三区”学校信息化2.0研究很薄弱,特别是偏远山区农村义务教育学校信息化2.0的专门研究几乎是空白。既是研究短板又是建设短板,因此,探索偏远山区农村义务教育学校信息化2.0行动计划实施短板,构思补齐短板的对策,对于着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,趁势而上加快推进教育信息化建设有着巨大的实证价值。
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侯民明
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摘要:
发展壮大农村集体经济是推进乡村振兴的重要途径,实现全面建成小康社会的必然要求,发展壮大村级集体经济既能增强村党支部核心领导能力,又能增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,还能密切党群干群关系,维护农村社会稳定。文章分析偏远山区发展集体经济存在的一些问题,并提出了一系列发展壮大村级集体经济的对策。
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何显明;
赖惠能;
胡坚;
徐志宏;
周宇;
周传人
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摘要:
偏远山区县究竟如何才能实现高质量绿色发展?观察浙江省丽水市遂昌县高质量发展,《小康》长期跟踪已10年。多年来,《小康》杂志、中国小康网记者持续采访历任遂昌县委书记,报道遂昌的先进做法,形成了上百篇综合性报道,将“好故事”“好经验”传递至全国。《小康》的足迹也遍布遂昌:从文化照亮产业,遂昌凭借文化走出国门,推动汤显祖—莎士比亚文化交流,在世界舞台讲好“汤莎文化交流故事”,到全域旅游推动绿色崛起,遂昌打响了传统年节文化复兴的第一枪。
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陈绍清;
李明;
李云
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摘要:
重庆市云阳县后叶小学地处偏远山区,是一所集小学、初中于一体的典型农村寄宿制学校。学校在重庆市评估院、重庆市教科院、云阳县教委、云阳县教科所的支持下,自2011年1月开始探索“心动课堂”教学改革(以下简称“心动课改”),历经十余载探索之旅,如今成为蜚声市内外的课改典型,被业界称为“‘双减’背景下减负提质的农村学校样板”。
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师高峰
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摘要:
1农村散养种鸡防疫存在的问题分析1.1规模性较差,养殖地零散农村地区种鸡养殖规模化不大,在养殖户居住地点不集中的情况下,种鸡养殖存在较高程度的分散性,尤其是偏远山区,种鸡养殖者居住地之间存在较大间隔距离,外加当地一些基础设施不完善,比如交通道路设施等,在该情况下,种鸡养殖人员无法形成动态联动机制。虽然目前种鸡养殖业具有较大发展空间,但是在该散养模式下,养殖户之间动态联动机制的不完善,给防疫工作的规范落实、相关技术全面推广造成阻碍。此外,农村地区散养种鸡多以家庭为单位,若是养殖数量较少,圈养是主要形式,若是养殖数量较多,林下圈地养殖是主要形式,不论哪种,饲养难度都相对较高。总而言之,零散养殖免疫难度相对较高,防疫工作开展困难。
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韦富宗
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摘要:
“十三五”期间,在我国脱贫攻坚和乡村振兴战役过程中,农业机械化得到了各级政府的高度重视,被广泛应用于各地的农业生产实践中,也取得了显著的效果。目前,我国农机市场上有许多先进的农业机械产品,但是很多农业机械难以在农业生产实践中得到推广和普及,尤其是一些偏远山区农机使用率普遍不高。与西方发达国家相比,我国的农业机械化仍处于较低水平。
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无
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摘要:
一座座新建学校拔地而起,一项项课后延时服务措施巧解“四点半”难题,一个个困境学生得到爱心资助……自党史学习教育开展以来,宝鸡市教育局立足办人民满意的教育,解决群众“急难愁盼”问题,深入推进“我为群众办实事”实践活动,在学党史、见行动中推动宝鸡教育高质量发展。聚焦教育均衡难题开启优质均衡新征程13.5亿元,这个数字是宝鸡近五年来的教育投入经费。这些“真金白银”改写了宝鸡农村校园“黑屋子、土房子”的历史,改写了偏远山区孩子信息闭塞的历史,助力宝鸡城乡教育均衡发展。
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龚雪;
于拓
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摘要:
“叔叔,你们又来看我们啦,去年你还说我是小不点,让我多吃饭,你看我这一年长高了吗?”3月2日,盖州市小石棚乡中心小学变得异常热闹,六年一班的孔绍鹏看到国网营口供电公司青年志愿者,高兴地说。今年的3月5日是第59个学雷锋纪念日,也是该公司青年志愿者慰问该校的第8个年头。志愿者们用行动诠释了“萤火虫”党建服务品牌的本质,使萤火之光在偏远山区发光发亮。
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王旗荣
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摘要:
1970年,初中未毕业的我就在家乡的一个小学——内蒙古自治区阿拉善盟阿左旗塔尔岭小学当起了民办教师。塔尔岭地处偏远山区,交通不便、信息闭塞,常常是十天半月才能收到一次报刊。当时的塔尔岭小学是典型的简易牧区学校,只有几间摇摇欲坠的土坯房,桌椅东拼西接,摇摇晃晃,教鞭是唯一的教具。
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摘要:
据报道,湖南怀化市会同县粟裕希望小学地处偏远山区,约一半学生是留守儿童。3年前,任教于此的95后教师李柏霖,发现孩子们有丰富的内心情感和充满童真的想象,决定带孩子们写诗。这些诗,写下了不为人知的孤单和简单纯净的快乐,也让老师、家长看见了留守儿童的内心世界。
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白永生;
蒲毕文;
隗金水
- 《2007年度中国学校体育论坛》
| 2007年
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摘要:
本文以湘西偏远山区65所学校为研究对象;通过问卷调查法、访问法、数理统计法、文献查考法等方法旨在研究湘西偏远山区学校体育教学现状。研究结果显示:(1)师资配置、年龄结构都不协调,学历职称低,周课时量大、福利待遇相对较低。(2)组织管理上主要存在管理结构单一、管理人员认识不够等不足。(3)场地器材数量不足,结构单一。(4)课堂教学存在项目少和课时少,教学依据使用比例低等问题,但是课外体育却呈现出一片欣欣向荣的景象。(5)教师和周边群众认识不够。
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