信息给予题
信息给予题的相关文献在1994年到2019年内共计179篇,主要集中在教育、化学、数学
等领域,其中期刊论文179篇、专利文献311485篇;相关期刊103种,包括中学化学、考试周刊、新高考:物理化学生物等;
信息给予题的相关文献由181位作者贡献,包括张卓鹏、邓玉明、马廷华等。
信息给予题—发文量
专利文献>
论文:311485篇
占比:99.94%
总计:311664篇
信息给予题
-研究学者
- 张卓鹏
- 邓玉明
- 马廷华
- 冯建国
- 刘永舜
- 刘洪珊
- 孙义全
- 张北春
- 张建林
- 张维坤
- 汪志杰
- 赵志田
- 邓水平
- 颜建河
- 丁桂华
- 万洪禄
- 于海
- 于秀珍
- 任俊霞
- 伊斌
- 伍海山
- 何丽
- 何利梅
- 何夕林
- 何如涛
- 何学美
- 俞艳莲
- 冯兴洲
- 刘四方
- 刘四胜
- 刘子军
- 刘岳衡
- 刘建军
- 刘恩备
- 刘芳
- 刘长欣
- 刘顺岭
- 包霞
- 华兴恒
- 华振
- 卢建国
- 古宏清
- 吴学万
- 吴开菊
- 吴浩
- 吴海燕
- 周江
- 周鑫
- 唐志哲
- 姜信东
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赵志田
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摘要:
所谓的化学信息给予题就是由题干和问题两个部分来组成.其中题干是试卷中信息给予表达的部分,问题部分则是与题干当中所提示的信息密不可分.化学信息给予题要根据考试试题给出的知识信息,结合日常老师所教导的化学基础知识点来解答问题.考察学生的临场问题,本文我将用人教版中考化学题为例来进行化学信息给予题的解题思路和方法探究.
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赵志田
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摘要:
所谓的化学信息给予题就是由题干和问题两个部分来组成.其中题干是试卷中信息给予表达的部分,问题部分则是与题干当中所提示的信息密不可分.化学信息给予题要根据考试试题给出的知识信息,结合日常老师所教导的化学基础知识点来解答问题.考察学生的临场问题,本文我将用人教版中考化学题为例来进行化学信息给予题的解题思路和方法探究.
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孙贤领
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摘要:
【题型特点】信息题以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景,让学生通过阅读、理解、思考和分析,正确提取、检索、转化有用信息,然后应用信息去解决有关问题。这类试题往往以文字、图片、图表等为载体,设置物理情景,达到考查学生综合能力的目的。信息题具有联系生活、关注社会热点、反映新科技、立意境界高、知识落点低的特点。要求学生能从题目所给的资料中了解新概念、新理论、新方法,能把学过的知识和方法迁移过来并应用到新的物理情境中去。综观近几年各地中考信息题,从表现形式上看,信息题大致可分为文字类信息给予题、图表类信息给予题和综合类信息给予题等。
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刘顺岭;
任俊霞
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摘要:
信息给予题是根据题中提供的新信息、新知识,使考生经过短时间临场阅读、结合所学的知识,创造性地解决问题.信息给予题的基本形式为:题干(信息部分)+若干简短问题(问题部分).题干是向学生提供解题信息,包括生产生活实践、新闻媒体报道、科技成果介绍、历史事件记载和社会热点聚焦等,题干可以是文字描述、数据或图示等信息;问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的,能否解答问题,关键取决于能够从题干中获取多少信息以及运用获取得的信息能否快速地迁移到要解决的问题中来,问题往往以连环式、渐进式、并行式或综合式的结构关系形成系列,构成对主题信息的比较完整的研究和运用.本文对这些问题做些探讨,供参考研究.