俄语语法
俄语语法的相关文献在1964年到2022年内共计340篇,主要集中在常用外国语、社会科学丛书、文集、连续性出版物、汉语
等领域,其中期刊论文339篇、会议论文1篇、专利文献1204篇;相关期刊90种,包括才智、求是学刊、北京大学学报:哲学社会科学版等;
相关会议1种,包括第六届“俄罗斯学”研究生国际学术论坛等;俄语语法的相关文献由263位作者贡献,包括吴贻翼、张会森、左少兴等。
俄语语法
-研究学者
- 吴贻翼
- 张会森
- 左少兴
- 李勤
- 董政民
- 孙夏南
- 徐翁宇
- 任守
- 何荣昌
- 周民权
- 姜宏
- 林宝煊
- 王德孝
- 胡孟浩
- 许贤绪
- 邓宏
- 陈君华
- 陈国亭
- 刘俊达
- 刘芳
- 原学会
- 周传永
- 孙培伦
- 孙静轩
- 崔慧颖
- 康亚美
- 康兆安
- 廉照春
- 张玉柱
- 曹国权
- 曾国章
- 李兴华
- 李发元
- 李国瓒
- 杨英杰
- 沈辉
- 王忠
- 王燮康
- 王铭玉
- 甘信仁
- 程芝婉
- 童宪刚
- 薛梅
- 赵葆云
- 邵欣
- 邸阜生
- 陈茂赓
- 顾柏林
- 高慧敏
- 黄雅婷
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李锦霞;
李萍
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摘要:
从俄语专业教学、学生和语法课程特点出发,基于BOPPPS模型进行模块化课堂教学设计,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,培养学生扎实的俄语基本功、思辨能力、跨文化能力、实践能力和研究能力,同时开展课程思政,实现高效的多元化课堂教学目标。
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康亚美
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摘要:
随着教育教学改革的不断深入,外语教学更加注重综合素质和实践能力培养的结合.对高校俄语语法教学来说,固有的传统教学法根深蒂固,有其不可替代的优势,任务型教学法作为新兴的教学方法,有其独特之处.因此,尝试在俄语语法教学中综合两者优势,扬长避短,以求解决目前俄语语法教学中的问题,提高教学质量,助力俄语人才培养.
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康亚美
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摘要:
随着教育教学改革的不断深入,外语教学更加注重综合素质和实践能力培养的结合。对高校俄语语法教学来说,固有的传统教学法根深蒂固,有其不可替代的优势,任务型教学法作为新兴的教学方法,有其独特之处。因此,尝试在俄语语法教学中综合两者优势,扬长避短,以求解决目前俄语语法教学中的问题,提高教学质量,助力俄语人才培养。
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张薇;
陈思雨
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摘要:
混合式教学模式是一种以学生为主体,将线下的传统课堂和线上的网络教学有机结合的混合型教学模式.分析传统教学模式存在的不足,剖析基于微课的混合式教学模式的内涵,从混合式教学设计、微课资源建设、评价方式、教学效果分析等方面对俄语实践语法课程的混合式教学模式进行深入的理论研究和实践论证,以期能够改进俄语教学方法、优化学习效果、提高学生自主学习能力,实现教学模式创新.
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摘要:
华劭,博士生导师,1930年生。1951年毕业于哈尔滨外国语专门学校,后留学莫斯科大学语文系。长期从事俄语、普通语言学的教学与研究工作,先后任教于哈尔滨外国语学院、黑龙江大学。曾任黑龙江大学俄语系主任、俄语研究所所长,中国俄语教师联合会副会长,黑龙江省政协常委。1990年荣获世界俄语教师联合会授子的普希金奖章和奖状。
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冯栋丽
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摘要:
言语行为理论是语用学的核心理论之一,而言语行为理论的研究重点之一就是施为句,施为句与施为动词有着密不可分的关系.施为动词蕴含着言语行为理论"一言即一行"的精髓,可谓是区分描写句与施为句的重要分水岭.言语行为理论译介到俄罗斯后,受到了俄罗斯语言学家广泛而深入的研究,这为言语行为理论注入了新的内涵,拓宽了言语行为理论框架下施为动词的研究视野.
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李兴华
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摘要:
语法是语言的基础,是支撑整个语言的骨架。俄语语法更是俄语学习的重点内容,作用和地位不容忽视。对于“零基础”的俄语学生来说,如果低年级的语法学不扎实,不仅影响基础知识的掌握和积累,而且高年级精读、翻译等课程的学习也会变得困难重重。对此,教师可对俄语低年级语法教学策略进行探讨。
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李倩倩
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摘要:
俄语的词形变化复杂、支配关系严格,对中国学生学生来说,在语言表达时总是顾及如何变化,担心出错,这便成为我国学生俄语入门的一个难点,从语音入手讲授语法,能大大的简化词形变化规则.
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马亮
- 《第六届“俄罗斯学”研究生国际学术论坛》
| 2017年
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摘要:
模糊性是自然语言的一般属性,表现在语音、语法、词汇等各个方面.本文试图在总结中国和俄罗斯学界对语言模糊性研究的基础上,从模糊语言学角度分析俄语同音异义词的模糊本质,说明其模糊性在言语活动中的体现与动态性,从模糊修辞学角度揭示同音异义词在运用中的积极作用与消极作用,以期深入了解同音异义词的模糊性规律,指导模糊修辞实践,为俄语的模糊性研究开辟新视角.
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马亮
- 《第六届“俄罗斯学”研究生国际学术论坛》
| 2017年
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摘要:
模糊性是自然语言的一般属性,表现在语音、语法、词汇等各个方面.本文试图在总结中国和俄罗斯学界对语言模糊性研究的基础上,从模糊语言学角度分析俄语同音异义词的模糊本质,说明其模糊性在言语活动中的体现与动态性,从模糊修辞学角度揭示同音异义词在运用中的积极作用与消极作用,以期深入了解同音异义词的模糊性规律,指导模糊修辞实践,为俄语的模糊性研究开辟新视角.
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马亮
- 《第六届“俄罗斯学”研究生国际学术论坛》
| 2017年
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摘要:
模糊性是自然语言的一般属性,表现在语音、语法、词汇等各个方面.本文试图在总结中国和俄罗斯学界对语言模糊性研究的基础上,从模糊语言学角度分析俄语同音异义词的模糊本质,说明其模糊性在言语活动中的体现与动态性,从模糊修辞学角度揭示同音异义词在运用中的积极作用与消极作用,以期深入了解同音异义词的模糊性规律,指导模糊修辞实践,为俄语的模糊性研究开辟新视角.