作业练习

摘要： 2021年秋季,随着甘肃省新一轮课程改革的实施,我校高一年级学生终于见到了新教材。笔者发现,新教材习题的数量明显比旧教材增多,这正是我们期待的。笔者所在的舟曲县是贫困县,学校面临的主要问题之一是生源流失严重,每年招来的学生中考成绩只有300分左右(加50分的体育成绩)。笔者从教近10年,深感我校学生的作业练习应以教材“思考讨论”栏目的问题和课后练习为主。事实上,我们的教学中,课后练习几乎是学生练习的全部内容。例如,对人教版新教材必修1模块第一章的课后练习题,笔者的处理方法如下。

摘要： 小学数学是基础教育课程中的重要组成部分,对提高学生思维能力及探究能力有着不可小视的作用。在小学课堂教学中,课后作业作为学生学习的重要组成部分,它能够将我们学生所学到的知识运用到实践当中,不仅能够检验学生对所学知识的掌握程度,还能够使学生及时复习和巩固教学内容。因此,在小学数学课后作业环节,教师应注重对作业进行科学的设计和布置,为了不断巩固知识点在学生脑中的记忆印象,以及培养学生的数学知识应用能力,教师便会设置一定数量的数学课后作业,用作业练习这一方式达到巩固学生知识点掌握程度的目标。以此调动学生对课后作业的积极性,使课后作业环节能够发挥其应有的教学功能。故本文进一步阐述了当前小学数学作业设计中存在的问题以及小学数学课后作业设计有效性的提升策略。

摘要： “双减”是近年来我国重要的教育政策,国家要求减轻义务教育阶段学生的学习负担,实现素质教育与快乐学习,改善国内多年来存在的过度教学现象,整治各教育辅导机构,为中小学生提供更加自由轻松的学习生活环境,减轻家庭的生活压力。在“双减”背景下,各义务教育阶段教师应积极响应教育政策,优化课堂教学与课后作业设计,改变之前的题海战术,突出作业练习的重点,提高学生课后训练与学习的效率。初中数学作为中考的重点科目,其长久以来都存在作业过多、负担过重的现象,教师应立足于“双减”政策,不断精进作业设计。

摘要： 小学低年级的学生在学习过程中经常遇到很多问题,这使他们难以弄清学习的重点.数学是小学阶段学习的重要学科,在为学生打下良好的逻辑基础方面发挥着重要作用.许多老师会通过布置作业来让学生提高自己的技能和解决数学问题的能力.在当代社会发展过程中,小学低年级的数学作业要利用作业的实践性来提高其可操作性.本文主要研究小学低年级学生的数学作业现状,并提出相应的教学措施,以期优化作业实践的效果.

摘要： 在“双减”背景下,小学数学教学也有了新的教学要求,不仅需要有效调整学生的作业量,同时要重视将作业设计内容和设计形式进行优化,尊重学生的个体差异性,有效设计分层作业,助力每一名学生都能在作业练习中掌握数学知识,获得学习成就感;重视在课堂中安排习题训练,有效提升课堂教学质量,帮助学生快速掌握基础知识。教师进行作业批改时,要重视学生的作业内容,并引导学生改正错题,做好错题整理,养成良好学习习惯。

摘要： "双减"政策出台后,优化作业设计、提高作业质量、减轻学生过重作业负担成为教学研究的热点,也成为"双减"的一把利剑。在惯常的思维中,作业的主要功能是温习巩固学习所得、检测评判学习效果等。人们常说"学而时习之",这里是把"学"和"习"分开来看的。投射到教学活动中,"学"多指课堂学习,"习"多指作业练习。把"学"和"习"分离开来。

摘要： 小学英语教学是学生学习英语的关键时期。基于双减背景下,结合新课程改革的要求,小学英语教学也需要配合政策做出一定的改变。尤其是双减政策提出的减压减负,更是在教学和作业设计环节给教师提出了新要求。作业设计体现了一个教师对学生知识掌握能力的考查,是检验学生学习成果的重要保证,因此,在双减政策下合理设计英语作业是非常重要的。在双减背景下,教育工作者应合理做好对于自身教育思想的转变,改变传统的教学思维,把学生有限的精力用到更有价值的地方去。作业作为课堂教学的补充和延伸,是教学中不可或缺的一部分,对于语言学科的英语教学来说,作业练习更是必不可少的环节。因此,如何为学生设计科学合理的作业,为学生提供既符合双减政策的要求,又能促进学生全面发展的作业设计,是每个教师应该思考的问题。

摘要： 在小学科学体育工作中,基于双减背景下,教育工作者可以结合素质教育观念进一步实现对于教育教学模式的合理考量与探索。帮助小学生树立起正确的体育精神,塑造小学生强健体魄是体育教师的职责。而作业设计体现了一个教师对学生知识掌握能力的考查以及学生学习进步的重要载体,在双减政策下合理设计体育作业也是教师需要研究的问题。在双减背景下,教育工作者应合理做好对于自身教育思想的转变,改变传统的教学思维。作业作为课堂教学的补充和延伸,是教师教学中不可或缺的一部分。因此,如何为学生创造科学合理,生动有趣的体育课堂,如何为学生设计包括随堂作业和课后作业在内的作业练习,如何帮助小学生强身健体,树立正确的体育精神,是每个教师应该思考的问题。

摘要： 在2021年的7月份,中共中央办公厅和国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”政策。“双减”政策中明确规定减轻学生的作业负担,给教学提出了较大的挑战性。而作业练习是增强学生综合素质的重要平台,所以要对语文课程作业进行优化设计,以此凸显出作业设计的作用。根据“双减”政策的要求进行小学语文课程作业设计时应该准确把握语文作业设计的“质”和“量”,充分凸显出作业设计的科学性和有效性,让语文作业设计的“含金量”得到有效提升。

摘要： 拓展性作业是小学英语作业中不可或缺的一部分,在小学英语教学中,教师可以多尝试拓展性作业的有效设计。这样可以让课后作业具有更强的开放性和趣味性,学生自觉参与练习的主动性会更强,作业练习的效果会更明显,教师在具体拓展性作业设计中要结合学生的实际,找到针对性更强的拓展性作业设计方式,进行多维训练,便于教师有的放矢地调整下一步教学策略。

摘要： 本发明公开了一种用于口语练习的学生朗读作业的评判方法，包括：利用语言模型建立指定文本对应的第一课文模型L1，并根据指定文本对应的混淆词表和混淆发音表将第一课文模型L1制作成带有竞争能力的第二课文模型L2，通过语音采集器采集用户朗读的语音文件，对声道进行重估得到重估语音文件，通过模型L2引导语音识别器对重估文件进行识别，得到识别文本，并与指定文本进行带有置信度加权的对比及评判。通过本发明的用于口语练习的学生朗读作业的评判方法，可以对采集的语音文件进行准确而高效的识别及评判。

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 本发明公开了一种航空练习作业用旋转座椅，包括底座，所述底座的前部左侧设有开关，所述底座的底部居中安装有电机，所述底座的上端中部设有轴承安装槽，所述轴承安装槽的内部安装有轴承，所述电机的输出端贯穿轴承安装槽设有T型转轴，所述T型转轴的底部套接于轴承的内部，所述T型转轴的上端通过螺栓连接有支撑杆，所述支撑杆的上端设有座椅底座，所述座椅底座的左侧设有座椅靠背，本发明通过定位销杆和定位孔的设置，在安装T型转轴和支撑杆时，可先将销杆插接于定位孔的内部，再通过螺栓连接T型转轴和支撑杆，提高T型转轴和支撑杆安装的速度，通过螺栓连接T型转轴和支撑杆，便于T型转轴和支撑杆的安装与拆卸。

摘要： 本发明公开一种作业及练习册自动批阅方法，包括：S101、扫描作业、练习册或答题纸的每张作业纸，将扫描信息输出给上位机，完成试题的自动切割。S102、对客观题自动批阅：按照客观题的标定类型，对指定的答题区域进行像素计算，确定学生选择的答案。S103、对主观题网上批阅：在步骤S101中截取作业纸上每道题的图片上传到上位机的后台并显示在上位机的显示屏上，由教师在屏幕上完成作业主观题的人工批改。本发明实现了试题的自动分割，适应于各种形式的作业及练习册，稳定可靠；实现了客观题自动批阅，主观题网上批阅，提高了老师批阅作业及练习册的效率，避免了试题误批或漏批情况的发生，便捷高效；成本低，易实现，适宜推广。

摘要： 本发明公开了一种用于口语练习的学生朗读作业的评判方法，包括：利用语言模型建立指定文本对应的第一课文模型L1，并根据指定文本对应的混淆词表和混淆发音表将第一课文模型L1制作成带有竞争能力的第二课文模型L2，通过语音采集器采集用户朗读的语音文件，对声道进行重估得到重估语音文件，通过模型L2引导语音识别器对重估文件进行识别，得到识别文本，并与指定文本进行带有置信度加权的对比及评判。通过本发明的用于口语练习的学生朗读作业的评判方法，可以对采集的语音文件进行准确而高效的识别及评判。

摘要： 练习辅助装置(100)根据在第一招式的表演中测量出的第一感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第一帧。练习辅助装置(100)根据在第一招式的其它的表演中测量出的第二感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第二帧。练习辅助装置(100)对多个要素的至少一个，将多个第一帧与多个第二帧建立对应关系，并进行显示。

摘要： 一种用于可替换纸页的作业簿和练习簿的书写工具，包含若干可替换纸页，该可替换纸页的左侧具有若干装订孔和一排邮票孔，还包含纸夹、若干装簿钉以及书写架；纸夹的剖面呈C字形，纸夹上并排设置若干孔洞，该孔洞在纸夹正面呈圆形，在纸夹背面呈方形；所述装簿钉包含钉帽和钉体，钉帽为方形；所述书写架包含骨架和连接骨架周围三个方向的边框。本实用新型提供的用于可替换纸页的作业簿和练习簿的书写工具，使用者可根据自己的需要，方便地自行装订，拆卸，替换任何一张纸页，提高了每一张纸页的使用价值，封装用的纸夹，装簿钉，和书写架都可以重复使用，减少了作业簿的制作成本，并且使抄写单词和画线更容易，更工整。

摘要： 本实用新型提供一种可替换纸页的作业簿和练习簿，其包括若干纸页、若干装簿钉和纸夹；所述的纸页左侧均匀分布有若干装订孔；所述的纸页在装订孔右侧还设置有压齿印；所述的装簿钉包含钉帽和钉体，所述的装簿钉上下交错地插入一叠纸页的装订孔中；所述的纸夹的长度随纸页的长度不同而任意选择，宽度与纸页左边缘到压齿印的距离相等。本实用新型提供的可替换纸页的作业簿和练习簿，使用者可根据自己的需要，方便地自行装订，拆卸，替换任何一张纸页，提高了每一张纸页的使用价值，封装用的纸夹，装簿钉都可以多次重复使用，减少了作业簿的制作成本。

摘要： 本实用新型涉及焊接作业培训设备领域，尤其涉及一种焊接作业练习用操作架，包括立柱、升降座、旋转架和翻转架；两组以上所述升降座沿立柱的轴线依次可滑动地设置在立柱上，所述旋转架可转动地设置在升降座上，所述翻转架可转动地设置在旋转架上，所述旋转架的转动轴线垂直于翻转架的转动轴线，所述翻转架设有夹具组件。本实用新型提供的焊接作业练习用操作架可供学员在不同高度、从不同俯仰角度进行焊接练习，灵活性好。

摘要： 本实用新型涉及一种带圆规储放功能的作业练习本，属于数学教学用具领域。它包括圆规储放盒与作业练习本正业；圆规储放盒与作业练习本正业的连接部分通过多个卡扣进行连接固定；在圆规储放盒内部端头设置有一卷笔刀，在圆规储放盒内部放置有圆规。本实用新型将圆规储放盒与作业练习本正本进行连接，用完还可以拆散和更换，便于使用、收纳方便，携带方便。本实用新型在数学教学领域有广泛的应用前景。