体育现代化
体育现代化的相关文献在1980年到2022年内共计165篇,主要集中在体育、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文163篇、会议论文2篇、专利文献575512篇;相关期刊95种,包括当代体育科技、福建体育科技、四川体育科学等;
相关会议2种,包括第七届全国体育科学大会、2015全面深化体育改革研讨会等;体育现代化的相关文献由191位作者贡献,包括余道明、周登嵩、李修珍等。
体育现代化—发文量
专利文献>
论文:575512篇
占比:99.97%
总计:575677篇
体育现代化
-研究学者
- 余道明
- 周登嵩
- 李修珍
- 肖焕禹
- 蒋志华
- 鹿兰锋
- 代新
- 吕树庭
- 张宏
- 张磊
- 李国良
- 李斌
- 李新建
- 李铁
- 李香华
- 栗燕梅
- 王玉昕
- 王立上
- 胡戎
- 苗耀祥
- 蔡治东1
- 赵晓超
- 郭天荣
- 韩丹
- 马小平
- 马骁
- 龙天启
- 丁建生
- 于华
- 于善旭
- 于蕴
- 任昕
- 任海
- 何文娜
- 佘君
- 余见旭
- 余见旭1
- 余见旭2
- 俞诚士
- 冯武龙1
- 刘刚
- 刘合成
- 刘晓玲
- 刘洋
- 刘美杰
- 刘黄华
- 卢家兴
- 厉丽玉
- 吉灿忠
- 周兵
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娄和彦
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摘要:
2022年是党的二十大召开之年,也是“十四五”规划实施的关键之年。开封市教体系统要坚持以立德树人为根本任务,以改革创新为强大动力,以促进公平为基本政策,以服务社会为基本职能,加快推进教育体育现代化,以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
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无
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摘要:
各市、县(市、区)人民政府,省政府直属各单位:根据省委、省政府有关部署,省体育局组织开展了浙江省体育现代化县(市、区)创建工作,并对首批申报创建的县(市、区)进行了考核验收。经研究,省政府同意命名杭州市上城区、西湖区、萧山区,宁波市鄞州区、奉化区,温州市鹿城区、瓯海区,湖州市吴兴区,德清县,安吉县,海宁市,绍兴市柯桥区、上虞区,义乌市,舟山市普陀区,温岭市,青田县为浙江省体育现代化县(市、区)。
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任昕
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摘要:
近年来,杭州市西湖区不断深化“全面小康、全民幸福、全域美丽”建设,迈向“共同富裕示范区”首善之区的升级发展之路,体育工作扛起助力发展和服务民生的使命任务,紧紧抓住创建省体育现代化区契机,体育场地设施建设、全民健身、竞技体育和业余训练、智慧体育等工作均走在省市前列。
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沈城萍;
陆海萍;
贾锋
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摘要:
体育市场监管现代化是体育治理体系现代化和体育强国建设的客观要求,研探我国体育市场监管现代化评价指标,有助于加深对体育市场监管及其未来走向的理解与认识,提高体育治理体系现代化建设水平。在梳理我国体育市场监管演变的历史经验和现实逻辑基础上,从市场监管基本理论出发,参考OECD等组织的国际经验与相关准则。从我国体育事业发展实际、体育市场监管实践、体育改革相关政策和新时代体育特征出发,凝结出包含了7项准则、5个一级指标以及26个二级指标的体育市场监管现代化评价指标整体框架,并对该框架的准则、具体指标、相关要素进行了深入阐释,旨在为我国体育市场监管实践与政策带来一定的启发和裨益。
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张雷;
刘洋;
陆岩;
周红英;
胡水清
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摘要:
2035年建成体育强国是党和国家对我国体育事业的战略定位.运用归纳逻辑、演绎逻辑、文献资料调研和访谈等方法,在回顾我国体育强国建设实践发展的基础上,对体育强国建设基本理论问题进行分析.认为,(1)我国体育强国建设历经3个阶段:以融入国际体育大家庭为主的体育强国建设阶段(1984—2000年),以体育大国建设为主的体育强国建设阶段(2001—2011年),以人民为中心的体育强国建设阶段(2012年至今);(2)国家性、时代性、引领性、人民性是体育强国的特征;(3)体育强国指以创新为主要驱动力,满足人民群众需要和社会主义现代化国家建设要求,发展水平处于世界一流的我国体育现代化状态,包括群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化和体育对外交往等;(4)体育强国指标体系的概念框架由"获得人民满意""满足国家需要"和"具备世界一流水平"3个二级指标构成;(5)构建体育强国建设路径概念模型,群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化和体育对外交往在实现自身现代化过程中,通过获得人民满意、满足国家需要和具备世界一流水平等内容,实现体育强国建设目标.
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张小林
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摘要:
我国学校体育的肇始与发展离不开体育教材的翻译和引进,根据《近代译书目》《近代汉译西学书目提要》等辑录汉译书目统计,从1884年李凤苞翻译军事体育教材《陆操新义》开始,至1906年体育教科书译介的高潮,再到1912年徐福生译《体育之理论与实际》,翻译出版的体育教材共计49本。早期体育教材的翻译主要是为了满足晚清政府训练新军之需,以及服务教会学校实施西式教育;中后期大多是民办书局顺应新学制而翻译引进日本体育教科书。这些体育教材的译介在一定程度上促进了国人对体育的认知、学校体育的规范化以及传统体育的系统化,为近代中国体育的现代化奠定了基础。
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赵茜
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摘要:
体育人文精神与体育现代化分析,是社会发展导向探索的主要方面.为此,本文结合体育人文精神与体育现代化的相关理论,着重从认知方向、实践渠道等方面,对体育人文精神与体育现代化的兼容推进方式进行定位,以达到明晰实践条件,促进社会发展的目的 .
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王家宏1
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摘要:
学校体育,不仅教会亿万学生何为运动、为何运动以及如何运动,更与德育、智育、美育、劳育等处于同等重要的地位,促进学生人格的完善与身体素养的提升。新中国成立70年来,尤其是经过40余年的改革开放,中国社会对学校体育的理解不断发生观念上的发展变化。从毛泽东主席的德、智、体全面发展,到习近平总书记的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,这些论述的背后折射出对学校体育的认识在不断延伸与深化。
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任海
- 《2015全面深化体育改革研讨会》
| 2015年
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摘要:
人们对现代体育的认识,多基于较早实现工业化的西方发达国家的历史经验.这些国家因其"先发内生型"的现代化路径,其体育发展多源于社会的内生力,呈现为鲜明的"内生型体育"特征.但是现代化还有另一种类型,即中国和大多数发展中国家正在经历的"后发外生型".这类现代化是在西方列强拓展世界市场、争夺资源的外力刺激下,被迫启动的.其现代化的起点与路径均不同于西方工业国家.处于传统社会的后发国家,在"落后就要挨打"的严酷现实中,要改变被殖民、被奴役的命运,必须赶上甚至超过带给它们深重灾难的工业强国,"赶超"是这类国家迫切的任务.后发国家要实现"赶超",只能通过强有力的国家机器,自上而下地推动现代化进程.其基本逻辑是,建立高度集权的政府,以强有力的行政机制将传统社会中一盘散沙的国民凝聚起来,通过非常规的政治、经济、教育和文化手段,快速进行社会改造,改变积弱积贫、受人欺凌的状态,建设一个强大的民族国家.