体育审美
体育审美的相关文献在1987年到2022年内共计94篇,主要集中在体育、教育、中国哲学
等领域,其中期刊论文94篇、专利文献16673篇;相关期刊78种,包括美与时代(下旬刊)、青年时代、职业技术等;
体育审美的相关文献由103位作者贡献,包括唐吉柿、王玉玲、阴亚萍等。
体育审美—发文量
专利文献>
论文:16673篇
占比:99.44%
总计:16767篇
体育审美
-研究学者
- 唐吉柿
- 王玉玲
- 阴亚萍
- 何小军
- 刘永宁
- 刘玲
- 向召斌
- 周海洋
- 徐振兵
- 杨延东
- 林彬
- 王深
- 王芳
- 郭杨
- 韩春艳
- 马建伟
- 黄聪敏
- 何胜保
- 俞林
- 刘冰姝
- 刘天华
- 刘少华
- 刘波
- 司学政
- 吴德兵
- 周伟
- 周玉达
- 姜晓红
- 孔柏梅
- 孙岩
- 孙明符
- 孟凡友
- 崔小梅
- 张宁
- 张少云
- 张弓
- 张德胜
- 张超
- 张运
- 张霞
- 张鹏
- 德吉措
- 施文忠
- 朱海云
- 朱艳梅
- 李井平
- 李修平
- 李冰
- 李加才让
- 李志岩
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王宇铖
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摘要:
发展学生核心素养是以培养“全面发展的人”为核心,通过学校体育课程的教育,让学生完整地学习一项运动技能,并开始喜爱运动、积极参与运动。在体育教学过程中,学生也能获得切身的体验与感受,并领会到体育精神的内涵与价值。但当前的体育教学过程存在一定的问题,如学生缺乏学习动机、师生交流互动较少、学生情感得不到充分表达等,部分教师在教学方法和课后评价方面存在不足,使得学生只关注最后结果。通过结合课内外体育活动、增强学生在运动中的交流、开展专题性学习活动等方式,能够促进学生在运动技能学习过程中不断提升情感体验。
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陈雪
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摘要:
进入新时期以后,我国对素质教育方面非常重视,随着新课改的推行,在高校的体育课堂中已经全面的实施素质教育模式。大学生体育课不仅要对学生的体魄进行锻炼,还应当加入审美教育。这一点可以利用冰雪教学模式来进行体现,从而帮助高校培养大学生的综合素质。因此要想充分利用冰雪文化改革体育教学模式,我们就应当不断对大学生体育课的审美教育进行改革,以创新的精神响应我国教育改革要求,积极培养大学生人才素质。基于此,本文将对高校体育课与冰雪文化的有效融合提出建议,讨论如何在高校体育课中渗透审美教育,以及分析推进冰雪文化对于体育审美的作用,仅供参考。
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刘冰姝
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摘要:
体育美育缺失是学校体育中的一种普遍现象,主要是受历史因素和教育观念的影响,也受体育功利、机械化的影响。从人的身体美、运动美、精神美三个方面阐述了体育审美内涵的培养方法:转变观念,加强美育教育;提高教师整体素质,优化教学环境;开设体育欣赏与体育美学课程;营造体育审美氛围。
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许玥
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摘要:
体育美学,着力于探讨在体育领域内,我们该如何进行审美活动,它集合了对体育学和美学的双领域研究。从体育媒体的角度来看,关注体育的群体数量虽然庞大,但大多停留在关注赛事过程和结果,真正能够从身体美、运动美和由健康导向指引的人文美三个审美对象,来享受体育乐趣、感受体育美学的少之又少。从专业性媒体工作者的角度来看,除了担负起信息传播和舆论导向的责任之外,也需要加强对该领域受众群审美深度的挖掘以及审美广度的拓展。在全媒体时代下,信息输出渠道越来越多,如何把握每个平台的特征,在担负起媒体基本责任的同时,能鼓励体育受众的审美发展,是当下和未来都值得研究的。
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杜高山;
王欢
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摘要:
身体运动、身体动作带有明显的族群记忆和参与意识,是一种可供他人观赏的身体运动文化,天然地蕴含了以身体体验为主要感受形式的美好生活意蕴和身体审美内涵.研究通过对体育人类学审美维度的深入探讨与分析,有效回应了中国民族传统体育所涉及的身体审美性、表演性主题以及民族传统体育审美意识、审美文化等问题,为推动我国体育人类学、体育美学学科发展,促进体育理论探索争鸣和美好生活的实现提供有益参考.
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杜高山1;
王欢1
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摘要:
身体运动、身体动作带有明显的族群记忆和参与意识,是一种可供他人观赏的身体运动文化,天然地蕴含了以身体体验为主要感受形式的美好生活意蕴和身体审美内涵。研究通过对体育人类学审美维度的深入探讨与分析,有效回应了中国民族传统体育所涉及的身体审美性、表演性主题以及民族传统体育审美意识、审美文化等问题,为推动我国体育人类学、体育美学学科发展,促进体育理论探索争鸣和美好生活的实现提供有益参考。
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王玉玲
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摘要:
体育运动的目的,除强身健体外,更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿美的艺术世界,给人予美的陶醉,美的享受.